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23.月光曲第一课时同步练习含答案
一、用“√”给句子中的多音字选择正确的读音。
1.这本人物传(chuán zhuàn )记,传(chuán zhuàn )递出一种睿智的思想,表现了人物坚忍意志。
2.他用钢琴弹(dàn tán)奏起了《黄河大合唱》,脑海里浮现出战士们在枪林弹(dàn tán)雨之中与敌人厮杀的场景。
二、读句子,看拼音,写字词。
贝多芬按下琴jiàn( ),动人的乐曲缓缓流淌出来,让兄妹俩táo zuì ( )其中。jǐ lǚ( )月光洒在mánɡ( )姑娘 chún( )真的脸上,她仿佛看到了从未见到过的美好景象。
三、选词填空。
幽静 恬静 安静
1.月光照在小姑娘那( )的脸上。
2.一天夜晚,贝多芬在( )的小路上散步。
3.教室里( )极了,只听见孩子们呼吸的声音。
四、读句子,按要求完成练习。
1.茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下,男的正在做皮鞋。这句话属于 描写,表明 。
2.(贝多芬)听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。“断断续续”是时断时续的意思,这里指琴声 ,说明弹琴的人对曲子 ，所弹的恰巧是贝多芬的曲子,这引起了贝多芬的 ,这样就为故事的发展 。
3.盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧 ”
(1)“多纯熟哇”是对弹奏者 (选填 ：弹奏技巧 情感表达)的赞叹,“感情多深啊”是对弹奏者(选填:弹奏技巧 情感表达)的赞叹。
(2)这句话中的两个“您”意思不一样,第一个“您”表示 ,第二个“您”表示 。
(3)从盲姑娘的这些话中你体会到了什么
五、联系上下文,想象场景,想一想下列句子应读出怎样的语气。
A.充满爱意遗憾、内疚
B.迫切、渴望
C.诚恳、热情
D.体谅、安慰
1.姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”（ ）
2.贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ ）
3.一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”（ ）
六、阅读下面的文章,完成练习。
二泉映月
无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静静地倾听着泉声
突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音 ”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水声,他什么声音也没有听到。师父说:“你年纪还小,等你长大了,你就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父( )的脸,懂事地点了点头。
十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着二
胡,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀!
又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也
看不见了,只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊……
听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,犹如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山清泉的优美景色,在怀念对他( )的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以( )的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉边回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这( )的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……
就这样,一首不朽的乐曲诞生了这就是名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来,这首曲子
深受我国人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。
1.为文中括号处选择恰当的词语。
A.势不可当
B.动人心弦
C.恩重如山
D.饱经风霜
2.第四自然段中,阿炳从二泉那淙淙的流水声中听到了什么
3.读第五自然段,完成练习。
（1）.用“ ”画出《二泉映月》这支曲子前半段所呈现的画面。
（2）.从这段话中我们能了解到《二泉映月》这支曲子的内容，起初琴声 ，后来随着旋律的 ，乐曲进入高潮，整首曲子 ， 。
4.阿炳在用琴声告诉人们什么？
答案
一、
zhuàn chuán tán dàn
二、
键 陶醉 几缕 盲 纯
三、
1.恬静2.幽静3.安静
四、
1.环境 盲姑娘和哥哥的生活很贫穷艰苦
2.不连贯 不熟练 好奇 做了铺垫
3.
(1)弹奏技巧情感表达
(2)猜想、疑问、怀疑盲姑娘已经确定了这个演奏的人就是贝多芬
(3)示例:我从中体会到了盲姑娘不仅热爱音乐,并且也很懂音乐。因为她不仅听出了弹奏技巧的纯熟和情感表达的丰富,并且猜出了弹奏者的身份。
五、
D 2.C 3.A 4.B
六、
D C A B
2.阿炳从流水声中听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊等
3.
(1)画出:山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。
(2)委婉连绵 升腾跌宕,步步高昂 舒缓而又起伏 恬静而又激荡
4.阿炳用琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……
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23.月光曲
部编版 六年级上册
第一课时
新课导入
《月光曲》
原名《升c小调第十四钢琴奏鸣曲》，又名“月光奏鸣曲”和“月光曲”。分为三个乐章。为德国作曲家路德维希·凡·贝多芬，作于1801年。
新课导入
贝多芬
路德维希·凡·贝多芬 , （1770--1827），世界著名的作曲家兼演奏家，出生于德国波恩 。贝多芬一生创作了许多作品，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被世人尊称为 “乐圣”。声乐领域的代表作品包括歌剧《费德里奥》《D大调弥撒》、声乐套曲《致远方的爱人》等 。
人物介绍
要求：
1、不认识的字可以查字典。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
自读课文
谱 莱 茵 盲
纯 键 缕 陶
mánɡ
lái
yīn
chún
pǔ
táo
lǚ
jiàn
学习生字
谱：
莱：
茵：
盲：
曲谱 谱写 棋谱
莱茵河
绿茵 绿草如茵
盲姑娘 盲目
生字组词
纯：
键：
缕：
陶：
单纯 纯真
琴键 键盘
一缕 丝丝缕缕
熏陶 陶冶 陶器
生字组词
乐
乐曲
欢乐
yuè
lè
多音字
弹
弹簧
子弹
tán
dàn
多音字
曲
委曲 扭曲
qǔ
qū
乐曲 戏曲
多音字
奔
bēn
bèn
飞奔
各奔东西
多音字
传说：
幽静：
断断续续：
陌生：
水天相连：
有关某人、某事或某地的传闻。
清幽寂静。
时而中断，时而继续。
事先不知道，没有听说或没有看见过的。
一般形容水面广阔看不到边，看上去就像一直延伸到天边跟天空连在一起了。
词语释义
恬静：
陶醉：
入场券：
粼粼：
清秀：
闲适安静。一般指很美好的安静。
忘我地沉浸于某种情境中。
比赛、演出等公共活动场所的入门凭证。
形容水流的清澈或石的明净。
美丽而不俗气。
词语释义
著名—— 清秀——
激动—— 纯熟——
恬静—— 照耀——
陶醉——
知名
秀美
激昂
娴熟
宁静
映照
着迷
近义词
幽静—— 微弱——
陌生—— 纯熟——
断断续续——
热闹
猛烈
熟识
生硬
连绵不绝
反义词
再读课文并思考：
这篇文章讲了一件什么事？
这篇文章总共分成了几部分？
每一部分的主要内容是什么？
新知讲解
这篇文章讲了一件什么事？
课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
新知讲解
文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1）：简介贝多芬及《月光曲》。
第二部分（2~6）：贝多芬为盲姑娘弹曲子。
第三部分（7~10）：《月光曲》的创作过程。
新知讲解
本节课我们通过朗读课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义。下节课，我们再来好好地、仔细地欣赏这一名曲！
课堂总结
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