冀美版一年级美术下册《14.大嘴巴》教学设计

一年级美术《大嘴巴》教学设计
一·教材分析
本课属于冀教版小学美术一年级下册第14课《大嘴巴》。本课教材中的示范作品很丰富，所用的媒材也丰富多样。那么，如何把这个题目更为拓展一些，将是这节课的延伸。通过仔细揣摩教材，我发现：在日常生活中，我们经常会有一些废旧纸盒，那么，如何恰当的运用这些媒材来形象的制作大嘴巴，将是一个发现美，创造美的过程。
二·课程标准
美术学习方式依其实践性和操作性的特点，并根据新课程标准提出的四个学习领域，确定了本课属于“造型·表现”这一领域。
三·学情分析
本年龄阶段的孩子好奇心，求知欲都很强。并且喜欢自己动手完成某项活动，但是对事物的理解程度还很肤浅，所以，整个课程活动乃至选材上都需要教师给予针对性的指导。
四·教学重点难点
1·如何根据内容选择恰当的媒材进行制作。
2·在教学中采用主动探究式学习方式。
3·以小组的形式让同学们对搜集的材料进行交流，互相探究。
五·课前准备
1·教师准备若干大嘴巴的创作作品，以及制作大嘴巴的材料，如：废旧纸盒，硬彩纸，胶水，剪刀等。
2·学生准备搜集废旧纸盒，硬彩纸，胶水，剪刀等与大嘴巴有关的用品。
六·教学流程
激情导入
师：同学们，今天，老师给你们请来了几位朋友来做客！同学们看，这是什么？（教师拿出准备的大嘴巴创作作品）
生：很兴奋，异口同声的说：大嘴巴小白兔，大嘴巴小青蛙，还有小葵花，和大嘴巴的小人物......
师：小纸盒，手中拿，我来做个大嘴巴，一张一合会说话。同学们，喜欢大嘴巴加入我们的队伍吗？喜欢大嘴巴做我们的朋友吗？那今天呢，我们就一起来制作会说话的大嘴巴。（老师拿着大嘴巴造型模仿大嘴巴说话：同学们，看我多可爱呀！我可喜欢和你们交朋友了，你们喜欢我吗？如果喜欢我就来和我说说话吧！并且要给我长出一个漂亮的大嘴巴！）
生：异常活跃，纷纷要制作一个漂亮的大嘴巴。
制作材料展示
把准备好的废旧纸盒，各种彩纸，胶水，剪刀以及课本上的大嘴巴资料，图片，展示给同学们。并告知同学们今天我们要用这些材料，加上自己灵巧的小手来完成大嘴巴。
探究发现
1、此环节注重学生的自主探究能力。（我预设通过学生踊跃发言的形式，让学生先初步说说自己的想法。比如：这些大嘴巴是用什么材料制作的，有什么技法等）
2、把学生分成若干小组，让学生在小组讨论中探索出两个问题，一是如何选择合适材料进行制作。二是讨论一下制作方法。
3、老师把课下制作好的大嘴巴作品发给各学习小组，并一起来探究这些大嘴巴是怎样制作成功的？为什么要用这些材料？又是如何进行巧妙的装饰的等一系列问题。
4、制作步骤：设计剪贴—大嘴巴变身
做嘴巴：怎样将纸盒和东南西北做成大嘴巴？
添加五官、躯干等。
添加花纹、配饰等。
5、大嘴巴制作要求：
（1）想象丰富，造型生动
（2）色彩鲜艳
（3）起一个好听的名字
6、剪贴小法宝：
（1）剪一变二
（2）变废为宝
（四）合作探究并创作
以小组的形式进行创作，教师巡回指导，重点针对每个学生的个性差异来因材施教。
七·展示交流与评价
以小组为单位，把本组的大嘴巴展示给大家，学生可以给自己制作的大嘴巴编成小故事或者是小儿歌的形式进行展示。比如：小青蛙说：我最爱吃害虫，小朋友们要保护我等等。