冀美版一年级美术下册《17.下雨啦》教学设计

《下雨啦》教学设计
教材分析：
雨是生活中最常见的自然现象，下雨时，我们不难看到孩子们在雨中奔跑、嬉戏的情景，在孩子们看来，下雨是一件有趣而令人激动的事情。
教材把本课安排在第17课，正值夏天，雨水较多，能够给孩子带来创作的灵感和真实的体验。
教学目标：
知识与技能：选择长短、疏密、走向不同的线条表达出对雨的感受。
过程与方法：回忆下雨时的感受，表现出下雨时的情景。
情感与态度：体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣。
教学重难点:
选择长短、疏密、走向不同的线条表达出对雨的感受。
教学过程：
一、导入
教师：同学们，今天老师带来了一样物品，你来看看它是什么？什么时候用的？
学生：伞，下雨或者遮阳。
教师：我们再来听听这是什么声音（课件）
学生：响雷声，下雨的声音。
教师：今天就让我们一起走进《下雨啦》，一起感受雨中的快乐。
二、新授
1.赏雨景（课件）
师：下雨啦！雨水滴滴答答，洒落在树上、草地上、我们的身上。下雨啦！雨水飘飘洒洒，落在汽车上、屋顶上，伞上溅起了无数小水花。雨越来越大，雨线密密麻麻，落在地上形成一个个的小漩涡。下雨啦！街道上的人们穿着各色雨衣，撑起五颜六色的花伞，把街道装扮的五彩缤纷。
2.感受雨景
教师：下雨真好玩！又能打伞又能穿花雨衣，你的雨衣是什么颜色的？和平时穿的衣服有什么不同？
生：雨衣大、长、有帽子
老师这就有一个雨衣，谁来穿穿？老师带来的是一个粉色的，那就找一个可爱的小姑娘。穿上雨衣，引导学生观察。
教师：老师还想问问你的伞是什么样的？什么颜色的？
生：黄色小鸭、小猪等等
教师：谁今天带来伞了，给我们展示一下，真漂亮！（摆在教室里）
教师：同学们伞是什么形状的？
生：三角形，半圆形，还有小动物形状的。
教师：同学们观察的都很仔细，老师来试着画一画。（板演）
2.观察雨，示范雨的画法。
（1）雨是什么样子的？闭上眼睛想想？
下小雨，雨是一滴一滴的，板演
雨大起来，雨线又细又短，落在伞上、地上溅起无数个小水花。
大雨，雨线密密麻麻，有风的时候，雨线是倾斜的。落在地上形成一个个小漩涡。
3. 同学们，你们喜欢下雨吗？为什么？
生：很快乐！
教师：在雨中有什么让你印象特别深的事情？
生：妈妈背着我过水坑
教师：老师期待你画出这个温馨的场景。
（课件）我们一起来看看雨中的温暖和快乐，引导学生观察人物的动作和表情，感悟人与人之间的感情。
教师：妈妈为什么不打伞，妈妈的伞为什么倾斜？
观察他们的表情，虽然下着雨，看他们多开心呀！
小朋友最喜欢下雨啦！又能打伞又能穿花雨衣，还能蹚水玩，你们是不是也是这样？
三、欣赏作品
生活中这些熟悉而又有趣的雨景都可以变成一副好的雨景图，我们看看小朋友们是怎样表现雨景的。
1. 老师现在特别想画一画雨中快乐的情景，怎么画呢？首先我要想一想，先画谁，画大一点，这样构图才饱满。我用油画棒直接画，边画边涂色，注意颜色深浅的搭配。最后我用白色或者黄色的油画棒画上雨点，有同学说老师你画的雨点看不出来，等会会有神奇的事情发生哦！
2.水粉涂色，感受惊奇，引发创作兴趣。
你们想不想画一幅属于自己的雨景图？
四、学生作业，教师辅导
作业要求：1. 回忆下雨时的情景，用油画棒画下来
2. 注意色彩搭配。
五、评价展示，师生互评，生生互评
六、总结
同学们，今天我们用油水分离的效果完成了一副雨景图，我们每一副作品都非常的棒！构图完整、色彩和谐、人物动态生动，希望同学们以后多观察生活，做生活中的有心人，用手中的画笔描绘出美丽的自然现象。