赣美版二年级美术下册《第18课 画青花纹饰》教学设计
文档属性
| 名称 | 赣美版二年级美术下册《第18课 画青花纹饰》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 40.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 赣美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-11-28 22:12:05 | ||
图片预览
文档简介
《 画青花纹饰》教学设计
教学目的：
知识与技能：初步围绕着掌握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。
过程与方法：通过画一画、做一做“青花瓷”，提高学生观察力和想象力，发展学生的创新思维的能力。
情感与价值观：激发学生对中国传统艺术的热爱。
教学重难点：
重点：尝试用不同绘画工具，进行简单的制作和装饰以及对称概念在青花瓷造型和图案设计中的运用。
难点：如何能让学生创作丰富、多样的图案、造型。
课时安排：1课时
教学过程：
1、激趣导入
（1））出示中国地图
师：同学们，你知道我们的家乡在地图上的哪个位置吗？
生：上台指
师：离我们贵州很近的江西省，那里有一个从古代就很有名的地方——景德镇，被称为中国瓷都。那里盛产各种精美的瓷器，从古代就很有名了，其中青花瓷是最有特色的一种瓷器，深受人们的喜爱。（板书：江西景德镇——中国瓷都）
师出示两件景德镇青花瓷瓷器，引出“青花瓷”
（2）大家愿不愿意跟老师一起去看看其他漂亮的青花瓷呢？
欣赏：各种各样的青花瓷。（课件出示）
说一说：这些瓷器有什么共同点？（都是蓝色的花纹）
师提出：它们叫——青花瓷，
（3）板书课题：画青花纹饰
2、认识了解
（1）提问：你知道青花瓷是怎样制做成的吗？
播放青花制瓷的短片，（出示 ）“青花瓷是一种在瓷胎上用钴料着色，然后施透明釉以高温（1300℃）左右一次烧成的釉下瓷器。因釉下钴料在高温烧成后呈现出蓝色，习惯上称之为青花。”
了解制作青花瓷的基本过程和青花瓷历史。
（2）引导学生欣赏各种青花瓷造型和装饰纹样。如：竹报平安、马上封侯、喜上眉梢等传统纹样，以及一些对称瓶、盆、炉、坛等瓷器造型。
3、制作教授——学画青花
老师示范：用油水分离法画青花
让学生想一想怎样能画出或剪出对称的花瓶来，学生讨论，教师适时小结：把纸对折即可。
（1）师演示：先拿出一张白纸对折，然后沿对折的边线画出半个花瓶的外型，剪下来并展开，就得到了一只花瓶。并且给学生一次尝试剪花瓶的机会。
（2） 游戏“添青花”——识图案。
图案花纹的添加邀请同学们一起来完成，老师提供一些剪好的花纹、图案，请同学们来自由组合。（引导学生认识带状纹样、二方连续等图案的运用。）
（3）作品欣赏——拓创意。（出示画青花作品欣赏课件。）引导学生通过欣赏不同绘画工具创作的青花画作品，和美丽的图案设计。提问：你还可以想出一些什么好看的花纹吗？
4、学生创作，老师巡回指导。
播放中国古典音乐——高山流水，营造传统艺术创作的气氛。
5、作品展评
（1） 创设情景“青花瓷博览会”，将同学们的作品贴到黑板上。
（2）同学自评、互评。
你最喜欢哪张作品，为什么？
6、拓展
播放课件，展示一些青花瓷的奇特、有趣的运用如：青花瓷器的玩具、青花瓷片做成的衣服,.以及清华图案在08奥运会上的运用等。
7、师总结
中国的文化真了不起！同学们，希望大家也能将我们在美术课堂中学到的知识，运用到生活中，用知识美化我们的生活。
板书设计：
PAGE
教学目的：
知识与技能：初步围绕着掌握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。
过程与方法：通过画一画、做一做“青花瓷”，提高学生观察力和想象力，发展学生的创新思维的能力。
情感与价值观：激发学生对中国传统艺术的热爱。
教学重难点：
重点：尝试用不同绘画工具，进行简单的制作和装饰以及对称概念在青花瓷造型和图案设计中的运用。
难点：如何能让学生创作丰富、多样的图案、造型。
课时安排：1课时
教学过程：
1、激趣导入
（1））出示中国地图
师：同学们，你知道我们的家乡在地图上的哪个位置吗？
生：上台指
师：离我们贵州很近的江西省，那里有一个从古代就很有名的地方——景德镇，被称为中国瓷都。那里盛产各种精美的瓷器，从古代就很有名了，其中青花瓷是最有特色的一种瓷器，深受人们的喜爱。（板书：江西景德镇——中国瓷都）
师出示两件景德镇青花瓷瓷器，引出“青花瓷”
（2）大家愿不愿意跟老师一起去看看其他漂亮的青花瓷呢？
欣赏：各种各样的青花瓷。（课件出示）
说一说：这些瓷器有什么共同点？（都是蓝色的花纹）
师提出：它们叫——青花瓷，
（3）板书课题：画青花纹饰
2、认识了解
（1）提问：你知道青花瓷是怎样制做成的吗？
播放青花制瓷的短片，（出示 ）“青花瓷是一种在瓷胎上用钴料着色，然后施透明釉以高温（1300℃）左右一次烧成的釉下瓷器。因釉下钴料在高温烧成后呈现出蓝色，习惯上称之为青花。”
了解制作青花瓷的基本过程和青花瓷历史。
（2）引导学生欣赏各种青花瓷造型和装饰纹样。如：竹报平安、马上封侯、喜上眉梢等传统纹样，以及一些对称瓶、盆、炉、坛等瓷器造型。
3、制作教授——学画青花
老师示范：用油水分离法画青花
让学生想一想怎样能画出或剪出对称的花瓶来，学生讨论，教师适时小结：把纸对折即可。
（1）师演示：先拿出一张白纸对折，然后沿对折的边线画出半个花瓶的外型，剪下来并展开，就得到了一只花瓶。并且给学生一次尝试剪花瓶的机会。
（2） 游戏“添青花”——识图案。
图案花纹的添加邀请同学们一起来完成，老师提供一些剪好的花纹、图案，请同学们来自由组合。（引导学生认识带状纹样、二方连续等图案的运用。）
（3）作品欣赏——拓创意。（出示画青花作品欣赏课件。）引导学生通过欣赏不同绘画工具创作的青花画作品，和美丽的图案设计。提问：你还可以想出一些什么好看的花纹吗？
4、学生创作，老师巡回指导。
播放中国古典音乐——高山流水，营造传统艺术创作的气氛。
5、作品展评
（1） 创设情景“青花瓷博览会”，将同学们的作品贴到黑板上。
（2）同学自评、互评。
你最喜欢哪张作品，为什么？
6、拓展
播放课件，展示一些青花瓷的奇特、有趣的运用如：青花瓷器的玩具、青花瓷片做成的衣服,.以及清华图案在08奥运会上的运用等。
7、师总结
中国的文化真了不起！同学们，希望大家也能将我们在美术课堂中学到的知识，运用到生活中，用知识美化我们的生活。
板书设计：
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