(共21张PPT)
介绍一种事物
评改指导
第五单元
习作导入
评改指导
习作分享
佳作赏析
布置作业
介绍一种事物，怎样才算是“说明白了”呢？
能恰当运用各种说明方法。
能抓住事物的特点。
能用上搜集到的资料。
能让别人对自己介绍的事物产生兴趣，并获得相关知识。
能有条理地介绍事物。
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佳作赏析
布置作业
介绍一种事物，怎样才算是“说明白了”呢？
习作评价表★ 我的习作题目： 评价要求 自我评价 同桌评价 修改建议
能抓住事物的特点。 ☆☆☆ ☆☆☆
能恰当使用说明方法。 ☆☆☆ ☆☆☆
能分段介绍事物的不同方面。 ☆☆☆ ☆☆☆
接下来，让我们一起评改作文吧！
学习目标
习作导入
评改指导
习作分享
佳作赏析
布置作业
能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。
能依据习作评价标准和习作例文，对习作进行评价、修改。
能和同学分享习作并交流各自的感受。
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习作分享
佳作赏析
布置作业
探究任务
合作探究
提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。
按照评价标准，对比阅读习作例文，对典型习作进行评价和修改。
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佳作赏析
布置作业
习作评价表★ 我的习作题目： 评价要求 自我评价 同桌评价 修改建议
能抓住事物的特点。 ☆☆☆ ☆☆☆
能恰当使用说明方法。 ☆☆☆ ☆☆☆
能分段介绍事物的不同方面。 ☆☆☆ ☆☆☆
让我们按照评价标准进行自评吧！
提示
默读自己的习作。
读
用红笔勾画出体现习作标准的句子。
画
你会给自己几颗★？
评
自评
写鲸的体型庞大。
1
写鲸是哺乳动物。
2
写了鲸的种类。
3
写鲸的捕食方式。
4
写鲸的呼吸方式。
5
写鲸睡觉时的特点。
6
写鲸的繁殖。
7
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佳作赏析
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1.习作例文《鲸》都讲了哪些方面的内容？写到了鲸的哪些特点？
鲸
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习作片段一：
菊花是我们生活中很常见的一种花。它的植株高60-150厘米，叶子上有一层细细的绒毛，长5-15厘米。花朵盛开的时候，或单个立在枝头，或数个集生茎枝顶端，直径在2.5-20厘米，大小不一。菊花分三十几种，在所有花里种类最多。自古以来，菊花一直受到文人墨客的青睐。
2.阅读习作片段一，并与《鲸》进行对比，说说你的发现（存在的问题）。
存在的问题：
介绍菊花时，段落结构不清晰，内容也不够具体。
你能给出修改建议吗？
修改建议：
《鲸》分几个自然段，介绍了鲸的多个特点。这篇习作也可以分段介绍菊花的特点，有的特点的说明还可以详细些。
样子
种类
文化价值
可详写
要抓住事物的主要特点，分段介绍事物的不同方面。
分段介绍事物的不同特点，可以将事物介绍得更清楚。
习作片段二：
雷龙是恐龙中最大的一种，有的身高达30米以上，这得多高啊！
3.按照评价标准，进行评价：习作片段二存在什么问题？
存在的问题：
说明性语言不够准确，没有使用恰当的说明方法。
修改建议：
可以借鉴习作例文《鲸》的第一自然段，运用恰当的说明方法，把事物的特点介绍清楚。比如“这得多高啊”，可以用作比较的方法来写：“有6层楼那么高”。
有6层楼那么高。
习作例文《鲸》：
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
作比较
运用恰当的说明方法来介绍事物，能使事物的特点更鲜明。
介绍事物的特点时要语言准确，用上恰当的说明方法。
你能给出修改建议吗？
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4.按照评价标准，进行评价：习作片段三存在什么问题？
习作片段三：
松鼠体形细长，尾长15～21厘米，体重300～400克。
松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2次，一般在4、6月产仔较多。
修改建议：
1.根据资料补充有用的信息。
你能给出修改建议吗？
2.验证资料是否真实，数据是否准确。
存在的问题：
松鼠的特点不够突出，资料的准确性不能保证。
搜集到的相关资料：
①松鼠体长17～26厘米。 ②松鼠尾长15～21厘米。 ③松鼠体重300～400克。
④松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
……
①
2～3次
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布置作业
5.资料是从哪里找来的？面对网络上的各种资料，我们该怎么办？
搜集资料时：
→要注意资料的来源，尽可能利用正规岀版的图书或数字图书馆，以保证资料的准确性。
筛选资料时：
→要注意选用有助于将事物特点介绍清楚的信息。
要选取有用的资料帮助将事物特点介绍清楚。
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布置作业
6.按照评价标准，进行评价：习作片段四存在什么问题？
习作片段四：
制作风筝可以分以下几个步骤：
第一步，准备竹条、线、骨架等材料。
第二步，捆紧骨架，用十字架固定一下。
第三步，把竹架放在尼龙衬布上，剪出圆圈，然后把它缝在竹架上。
第四步，在竹架的三个角上各缝上一个布环儿，把线绳系在上面。
第五步，把小布条缝在风筝的小尾巴上，也可以在布条上画上花纹。
存在的问题：
主要信息介绍不完整，具体制作过程介绍得过于简略。
还需要哪些材料？
怎么捆紧？怎么固定？
剪出多大的圆圈？缝多少针？
布环儿需要多长？多宽？
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佳作赏析
布置作业
7.阅读习作例文《风向袋的制作》，讨论批注的内容，说说在介绍事物制作过程的时候，可以用上哪些方法？
首先介绍制作风向袋需要准备的材料和工具。
用“第一”“第二”等词语，有条理地写出了制作风向袋的步骤。
运用列数字的说明方法，把制作过程写得更清楚。
在介绍某一事物的制作过程或活动过程等时，可以用上表示次序的词语，且注意步骤不能遗漏、不能调换，主要信息要介绍完整。
介绍事物的制作过程时要有条理、具体、完整。
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佳作赏析
布置作业
提示：同桌之间阅读、评价、修改习作，并推荐佳作或精彩语段在班级分享。
“介绍一种事物”
分享会
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佳作赏析
布置作业
习作评价表★ 我的习作题目： 评价要求 自我评价 同桌评价 修改建议
能抓住事物的特点。 ☆☆☆ ☆☆☆
能恰当使用说明方法。 ☆☆☆ ☆☆☆
能分段介绍事物的不同方面。 ☆☆☆ ☆☆☆
让我们按照评价标准评价同桌的习作吧！
评价
阅读同桌的习作。
读
找出体现习作标准的句子。
找
你会给几颗★？
评
同桌
你有什么修改建议？
写
推荐佳作：
1.《 》
2.……
推荐语段：
；
2.……
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习作分享
佳作赏析
布置作业
班级分享佳作或精彩语段。
要抓住事物的主要特点，分段介绍事物的不同方面。
介绍事物的特点时要语言准确，用上恰当的说明方法。
要选取有用的资料帮助将事物特点介绍清楚。
介绍事物的制作过程时要有条理、具体、完整。
习作：介绍一种事物
评改指导
明确评价标准
明确修改方向
习作交流分享
习作导入
评改指导
习作分享
佳作赏析
布置作业
方法小结
森林
森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。①森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。②
森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统整体功能的平衡起着重要作用。可以说没有森林就没有生态平衡。
森林能够有效地蓄水和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有100万立方米。③在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断被泥沙淤积，经常造成水灾。④
①运用下定义的说明方法，引出说明对象。
③运用列数字的说明方法，介绍森林的蓄水能力，科学、准确。
②运用分类别的说明方法，介绍了森林里不同的资源。
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佳作赏析
布置作业
④运用举例子的说明方法，从反面说明森林对防止水土流失的重要作用和意义。
森林能够有效地保护生物多样性。地球上约有870万种生物，其中有一半以上是在森林中栖息繁衍的。⑤
森林能够有效地缓解“温室效应”。近代以来，由于人类大量使用石化燃料，大气中二氧化碳、甲烷等温室气体的浓度不断升高，引起“温室效应”。而每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳，同时释放出15～30吨氧气。⑥⑦
森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是其他任何东西都无法替代的。⑧
⑤运用列数字的说明方法，介绍森林生物物种之多，充分说明森林能有效保护生物的多样性。
⑥运用举例子、列数字的说明方法，介绍森林如何缓解“温室效应”。
总评：这篇习作恰当运用了下定义、分类别、列数字、举例子等说明方法，具体细致地介绍了森林及其作用，说明了森林具有巨大的生态环境效应。文章条理清晰，语言简洁，将森林“说明白了”，也增强了读者保护森林、保护环境的意识，是一篇难得的佳作。
习作导入
评改指导
习作分享
佳作赏析
布置作业
⑦第2-5自然段都是采用先概括说明，再具体说明的方法，介绍森林的作用，条理清晰。
⑧总结全文，指出了森林无可替代的作用。
课后作业
1.再次修改、誊抄自己的习作。
2.给家人或朋友介绍自己所写的事物。
习作导入
评改指导
习作分享
佳作赏析
布置作业
再见(共20张PPT)
介绍一种事物
习作指导
第五单元
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
《太阳》
《松鼠》
说明文以“说明白了”为成功。
——叶圣陶
习作：介绍一种事物
如果要你选一种自己了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么呢？
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
读一读表格里的内容，说一说自己的发现。
与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴
与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行
与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法
与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图
其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物
《恐龙》《菊花》《灯》《扫地机器人》，这些题目都能直接看出介绍的是什么事物，题目很明确、简洁。
表格的第一列，提示我们可以从动物、植物、物品、美食以及其他感兴趣的内容展开思考。
有的题目新奇、有趣。如《袋鼠的自述》，用的是第一人称，可以拉近和读者的距离；《种子的旅行》把种子的传播方式比作旅行，这样很生动。
有的是选择某类事物的某一个部分进行介绍，比如《动物的尾巴》。
有些题目不是介绍一种事物，而是在介绍一种事物的制作或使用方法，如《怎样泡酸菜》《溜溜球的玩法》。
可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
读一读，勾画出本次习作中要强调的地方。
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。
写的时候注意以下几点：
◇写清楚事物的主要特点。
◇试着用上恰当的说明方法。
◇可以分段介绍事物的不同方面。
写好后，与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。
写作时的具体要求
内容
方法
篇章布局
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
写清楚事物的主要特点。
试着用上恰当的说明方法。
可以分段介绍事物的不同方面。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究任务
合作探究
提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。
1.说一说准备介绍什么事物，取什么题目。
2.结合《习作准备单》，对照习作要求，和同学交流自己要介绍的事物的特点、搜集到的资料以及想用什么样的说明方法。
3.删选、梳理《习作准备单》内容，并尝试列出自己的习作提纲。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
1.说一说你准备介绍什么事物，取什么题目。
探究活动
小组讨论
选材提示：
拟题提示：
动物
植物
新奇的、冷门的
物品
更贴近日常生活的
美食……
《恐龙》
→简明直接
《种子的旅行》
→拟人手法
《怎样泡酸菜》
→提出疑问
《火星的秘密》
→引人遐思
《袋鼠的自述》
→第一人称
《可爱的小猫》
？
若着重描写小猫的可爱，容易写成记叙文。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
1.说一说你准备介绍什么事物，取什么题目。
探究活动
我觉得食肉植物很神奇，我想了解相关的知识，所以我准备介绍几种食肉植物，我给习作命名为《植物“猎手”》。
我对风向袋的制作很感兴趣，也想把制作方法教给更多的人，所以我准备介绍怎么制作风向袋，我给习作命名为《风向袋的制作》。
美食
《肉夹馍的成长史》
《包饺子》
《怎么腌制皮蛋》
《蛋糕的做法》
……
《水煮鱼》
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究活动
动物
《苍蝇的眼睛》
《狼的自白》
……
《大熊猫的自述》
《动物的尾巴》
《蝙蝠飞行的秘密》
植物
《植物“猎手”》
《森林》
《茉莉花》
《豌豆的旅行》
《荔枝》
……
物品
《空气净化器》
《神奇的魔方》
……
《自行车》
《玩具布兜制作秘籍》
《文具盒的自述》
其他
《人能移居到火星吗》
……
《黑洞是怎样形成的》
《土星的秘密》
《颐和园》
1.说一说你准备介绍什么事物，取什么题目。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究活动
2.结合自己的《习作准备单》，对照习作要求，和同学交流自己要介绍的事物的特点、搜集到的资料以及想用什么样的说明方法。
小组交流
习作准备单 我准备用的题目： 我准备从哪些方面介绍 我搜集到了哪些相关资料 我准备使用的说明方法
习作要求：
◇写清楚事物的主要特点。
◇试着用上恰当的说明方法。
◇可以分段介绍事物的不同方面。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究活动
2.结合自己的《习作准备单》，对照习作要求，和同学交流自己要介绍的事物的特点、搜集到的资料以及想用什么样的说明方法。
动物
植物
物品
美食
外形、种类、分布、习性……
形状、构造、用途、注意事项……
营养价值、制作方法、发展史……
可以从哪些方面介绍事物的特点呢？
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究活动
2.结合自己的《习作准备单》，对照习作要求，和同学交流自己要介绍的事物的特点、搜集到的资料以及想用什么样的说明方法。
大家是怎么搜集到相关的资料的呢？
1.事物的制作过程。
2.生活中常见的事物。
观察记录
1.把握不准或不知道的内容。
2.生活中不常见的事物。
查阅资料
将事物的特点“说明白了”
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究活动
2.结合自己的《习作准备单》，对照习作要求，和同学交流自己要介绍的事物的特点、搜集到的资料以及想用什么样的说明方法。
为了把事物介绍清楚，可以恰当运用哪些说明方法？
列数字
打比方
作比较
举例子
……
科学、准确
生动、形象
与常见事物比较
例子要通俗易懂
提示1：
搜集的资料针对性不强
提示2：
搜集的资料不准确
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究活动
3.筛选、梳理《习作准备单》内容，并尝试列出自己的习作提纲。
小组交流
→可结合要介绍的事物的特点，进一步筛选、梳理资料，选取有用信息。
→通过书籍等正规出版物再次查阅相关资料，确保资料的准确性。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究活动
3.筛选、梳理《习作准备单》内容，并尝试列出自己的习作提纲。
提纲范例1
习作提纲
→题目：植物“猎手”
→开头：世界上有一类神奇的植物，它们“食肉”，是植物界优秀的“猎手”。
→中间：（分段从不同方面介绍食肉植物）
1.食肉植物的主要种类及分布。
2.几类食肉植物的生存环境及捕食方法。
→结尾：食肉植物真是绝佳的“猎手”。
习作提纲
→题目：风向袋的制作
→开头：风向袋的作用。
→中间：（分段介绍风向袋的制作步骤）
第一，准备材料和工具。
第二，缝制口袋。
第三，打洞绑绳。
第四，制作铁丝圈，系好口袋。
→结尾：风向袋的使用方法。
提纲范例2
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
探究活动
3.筛选、梳理《习作准备单》内容，并尝试列出自己的习作提纲。
一步步调整和完善《习作准备单》，其实就是在列提纲，它能帮我们理清习作的内容和顺序。
我想说说……
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
交流分享
交流提示
我打算介绍 ，我想从它的 、 、 等几个方面展开介绍。在写 时，运用 说明方法组织我观察到/搜集到的 资料……我会按照 顺序写，这样条理清楚，使读者更明白。
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
方法小结
习作：介绍一种事物
◇写清楚事物的主要特点。
◇试着用上恰当的说明方法。
◇可以分段介绍事物的不同方面。
习作要求
确定习作对象
拟定题目
梳理《习作准备单》
列提纲
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
习作要求：
1.写清楚事物的主要特点。
2.试着用上恰当的说明方法。
3.可以分段介绍事物的不同方面。
4.题目自拟，语句通顺，400字左右。
赶快把你的想法写下来吧！
再见
