部编版语文二年级上册 3 拍手歌 教案

拍手歌教案
教学目标：
1、认识13个字，会写10个字。重点学习“熊、九、歌、深”等4个汉字。
2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感，背诵课文。
3、懂得热爱大自然，保护动物。
教学重点：
准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感，背诵课文。
教学难点：
感悟“人和动物是朋友，保护动物是大事。”
教学过程：
一、导入新课
1、课件出示动物图片，欣赏。
2、同学们，你们喜欢动物吗 今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢!(板书课题，齐读课题。)
二、整体感知
1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。
2、自由读课文，认读生字。把画出来的生字，小组研究一下。
三、读认生字
1、出示词语，检查朗读情况。自读，轮读。
2、开火车读。
四、合作探究
课件出示问题，学生分组讨论，合作学习。
预设：
1、课文中提到了哪些动物
2、课文是怎样描写这些动物的
五、理解表达
1、课件出示：
你拍一，我拍一，动物世界很神奇。
预设：找个词语替换“新奇”吧。近义词“奇妙、神奇、稀奇”等。
2、认识动物。
(1)课件出示图片：
(2)预设：什么动物 课文怎样描写的
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
“伙伴”的意思是什么 你的小伙伴是谁
(2)课件出示图片：
(3)预设：什么动物 课文怎样描写的
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。结合图片理解。
(3)课件出示图片：
预设：什么动物 课文怎样描写的
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。想一想，大雁写的什么字
写什么字
(4)课件出示图片：
预设：什么动物 课文怎样描写的
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。学习形声字“猛”。
(5)课件出示图片：
预设：什么动物 课文怎样描写的
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。“不休”的意思是不停歇。唱不休的意思是不停地歌唱。
(6)课件出示图片：
预设：什么动物 课文怎样描写的
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。重点理解“嬉戏”。
3、课件出示：
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
预设：怎么做朋友

六、拓展延伸
1、你知道人和动物做朋友的故事吗 你能写个宣传保护动物的标语吗
2、你能仿照课文写《拍手歌》吗 内容可以是关于保护植物、爱护环境、讲究卫生、热爱学习……
七、巩固练习
拍手游戏