1.3几种常见的力 同步作业（第2课时 有答案）

3　几种常见的力
第2课时　摩擦力
知识点 1　 摩擦力产生的条件及摩擦力的种类
1.关于摩擦力,下列说法正确的是(　　)
A.相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力
B.一个物体只有在另一个物体表面相对运动或有相对运动趋势时,才有可能受到摩擦力
C.静止的物体一定受到静摩擦力的作用
D.相对运动的两个物体间,一定存在摩擦力
2.下列属于滑动摩擦的是　　　　;属于滚动摩擦的是　　 　;属于静摩擦的是　　　　。(均填序号)
①拿着板擦擦黑板　
②卷笔刀削铅笔　
③人走路时鞋底与地面的摩擦　
④足球在操场上滚动　
⑤静止在斜面上的正方体木块与斜面之间的摩擦
知识点 2　滑动摩擦力的大小及影响因素
3.用如图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系。
(1)实验所用器材有:木块、长木板、棉布、毛巾、　　　　　　　。
(2)实验时,用弹簧测力计沿　　　　方向拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
(3)第1次实验中弹簧测力计的示数如图所示,为　　　　N,分析下表中的数据可以得到的结论是
。
实验次数 1 2 3
接触面情况 木块和长木板 木块和棉布 木块和毛巾
摩擦力/N 1.9 2.4
(4)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。你认为她的结论正确吗 　　　　,理由是　 。
4.如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。有关此实验的说法中正确的是(　　)
A.分析图甲、乙可得,滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关
B.分析图甲、丁可得,滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关
C.图乙、丙能探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关
D.图丙、丁能探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关
知识点 3　摩擦力的方向
5.关于摩擦力的方向,下列说法错误的是(　　)
A.滑动摩擦力的方向总是和物体运动的方向相反
B.滑动摩擦力的方向可能和物体运动的方向相同
C.物体所受摩擦力的方向一定和物体间的接触面相切
D.物体所受摩擦力的方向总是跟物体相对运动或相对运动趋势的方向相反
6.如图所示,将一袋大米放在匀速向右运动的传送带上,开始米袋与传送带间有一段距离的相对滑动,然后米袋随传送带一起匀速运动。当传送带突然制动时,米袋会继续向前滑动一段距离后停下(回答下列小题,请填以下合适的字母标号)。
A.受到方向向右的摩擦力 B.受到方向向左的摩擦力
C.不受力
(1)米袋刚放上传送带的瞬间,米袋在水平方向上受力情况为　　　　。
(2)当米袋随传送带一起匀速运动时,米袋在水平方向上受力情况为　　　　。
(3)当传送带突然制动时,米袋在水平方向上受力情况为　　　　。
7.在平直的路面上用10 N的力沿水平方向推物体,物体静止不动;增大推力使物体开始运动,当推力为30 N时,物体做匀速直线运动;撤去推力后,物体运动速度逐渐减小。下列判断中正确的是(　　)
A.用10 N的力沿水平方向推物体时,物体所受摩擦力为零
B.撤去推力后,物体所受摩擦力逐渐减小
C.物体运动速度减小的过程中,所受摩擦力逐渐增大
D.物体在该路面上运动时所受摩擦力大小始终不变
8.一人站在扶梯上随扶梯一起匀速上升,如图 所示,则关于人的受力分析,下列叙述正确的是(　　)
A.人受到重力、竖直向上的支持力以及水平向右的摩擦力
B.人受到重力、竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力
C.人只受到重力、竖直向上的支持力
D.人受到重力、竖直向上的支持力、电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
9.如图甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在10 N的水平拉力F1作用下,A、B一起做匀速直线运动,此时木块B所受的摩擦力为　　　　N;若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动(如图乙所示),则推力F2=
　　　　N。
10.在学习摩擦力时,小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:A.接触面所受的压力;
B.接触面的粗糙程度。他通过如图所示装置进行探究实验,并记录实验数据如下表
所示。
实验次数 接触面 压力/N 弹簧测力计示数/N
1 木板面 4 0.6
2 木板面 6 0.9
3 毛巾面 6 3
①图甲:在木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,从而测出此时的滑动摩擦力。
②图乙:在木块上加一砝码,从而改变木块对长木板的压力,测出此时的滑动摩擦力。
③图丙:在木板上铺上毛巾,从而改变接触面的粗糙程度,保持木块上的砝码不变,测出此时的滑动摩擦力。
(1)以上实验中,用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,这种情况下滑动摩擦力大小等于拉力。在第1次实验中,滑动摩擦力大小为　　　　N,若拉力增大到2 N,木块做加速直线运动,则滑动摩擦力大小为　　　　N。
(2)比较第1、2次实验可得出初步结论: 。
(3)比较第2、3次实验可得出初步结论: 。
(4)如图所示,小强改进实验装置,利用以下器材来研究木块受到的滑动摩擦力大小。他水平拉动木板向右加速运动的过程中,木块相对地面保持静止,木块受到木板的摩擦力大小　　　　(填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数,方向是　　　　　　　　。
1.B　
2.①②　④　③⑤
[解析] ①拿着板擦擦黑板,板擦与黑板之间发生相对滑动,属于滑动摩擦;②卷笔刀削铅笔,卷笔刀和铅笔之间发生滑动,是滑动摩擦;③人走路时鞋底与地面分离的瞬间相对静止,属于静摩擦;④足球在操场上滚动,足球与操场间的摩擦属于滚动摩擦;⑤静止在斜面上的正方体木块与斜面之间有相对滑动的趋势但是没有滑动,因此属于静摩擦。
3.(1)弹簧测力计　
(2)水平
(3)1.2　
当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
(4)不正确　没有控制压力大小不变
4.A　[解析] 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,与接触面的受力面积无关。分析图甲、乙可得,接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;图乙、丙中压力和接触面粗糙程度都不同,不能探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关;图丙、丁中接触面的受力面积和接触面的粗糙程度都不同,不能探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关。
5.A　
6.(1)A　(2)C　(3)B
[解析] (1)传送带是向右匀速运动的,米袋刚放上时,由静止变为向右运动,水平方向没有其他拉力或推力,所以只受向右的摩擦力。
(2)当米袋随传送带一起匀速运动时,与传送带保持相对静止,如果水平方向上受摩擦力,则运动状态会改变,无法保持相对静止,故不受力。
(3)传送带制动时,米袋由向右运动变为静止,只有摩擦力方向向左,才能阻止米袋继续向右运动。
7.D　
8.C　[解析] 人随电梯匀速上升,人相对于电梯静止,水平方向上既没发生相对运动也没有相对运动的趋势,所以人不受摩擦力的作用。
9.0　10
10.(1)0.6　0.6
(2)当接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
(3)当接触面受到的压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
(4)等于　水平向右