第07课 敬业与乐业 课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
7 敬业与乐业
2021-2022学年九年级语文上册同步（部编版）
第二单元
1.积累经典语句和格言，学习举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法。
2.理解“敬业”和“乐业”的含义，体会演讲的口语特色。
3.认识到敬业与乐业的重要性，在求知中体会学习的乐趣。
学习目标
梁启超：（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物、学者，启蒙思想家、文学家。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，世称二人为“康梁”。其著作合编为《饮冰室合集》。
作者简介
本文选自《饮冰室合集》第五册（中华书局1989年版）。有删改。本文是梁启超1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲。
写作背景
演讲词：指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。
知识链接
演讲词有三种类型：
（1）叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。
（2）说理型：以言论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿、充足、具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。
（3）抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵。
《敬业与乐业》属于说理型演讲词。
1.表达方式：
2.三要素：
（1）论点：
论点、论据、论证。
作者的见解和主张。
（2）论据：
提出论点的理由和根据。
①事实论据 ②道理论据
议论
文体知识
（3）论 证：
举例论证
道理论证
比喻论证
对比论证
用论据证明论点的过程和方法。
常用
论证
方法
提出问题
解决问题
分析问题
3.议论文的基本结构：
相同点：
（1）议论文的三要素：论点、论据、论证。
（2）议论文的结构：引论、本论、结论。
（3）论据：事实论据、道理论据。
（4）论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
不同点：
（1）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
（2）语言通俗，如话家常。
比较异同
承蜩（ ） 佝偻（ ） 亵渎（ ）
骈进（ ） 层累（ ） 赦免（ ）
解剖（ ） 教诲（ ） 罪孽（ ）
拣择（ ） 羡慕（ ） 旁骛（ ）
强聒不舍（ ） 百丈禅师（ ）
tiáo
pián
ɡōu lóu
pōu
jiǎn
ɡuō
wù
lěi
huì
xiàn
chán
xiè dú
shè
niè
读准字音
断章取义：　
安居乐业：
理至易明：
不二法门：
不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
使人民安定生活，快乐劳作。
道理极容易明白。
常用来指最好的或独一无二的方法。
掌握词义
心无旁骛：
强聒不舍：
心思没有正业以外的追求，形容心思集中，专心致志。
唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。
1.“业”指的是什么？“敬业”是什么意思？“乐业”又是什么意思？标题是否表达了作者的观点？
“业”是指职业、工作。“敬业”是指专心致志于工作。“乐业”指快乐地工作。标题表达了作者的观点。
整体感知
2.演讲中哪句话最能体现作者的观点？
但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
整体感知
3.作者先后谈论了哪几个问题？
作者先论述有业之必要，因为“敬业乐业”的前提是“有业”。接着再论述敬业之重要和乐业之重要；最后总结全文：人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味。
整体感知
1.文章中哪句话揭示了全篇论述的中心？
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
深入探究
2.作者围绕中心论点先后谈了几个问题？
有业
敬业
乐业
3.这三个问题的关系是怎样的？
“有业”是前提，“敬业”是根本，“乐业”是境界。
反面举例论证
正面举例论证
正反（有业、无业）道理对比论证、比喻论证
强调“有业”的必要性
“敬业与乐业”的前提是“有业”。
强调“有业”是做人之本
论述“有业”的必要
引用孔子的话，举两种人的事例（第2、3段）
举百丈禅师的故事
（第4段）
讲道理，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论（第5段）
“饱食终日，无所用心”之人
“群居终日，言不及义，好行小惠”之人
4.什么叫“敬”，作者又是怎样阐述的？
第六段作者阐述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”，后紧配上自己的通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”与“拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”
5.作者从哪些方面来论证“敬业”这一问题？
第七段论述怎样才能做到“敬业”，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当总统的建设一个国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬业”）。接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言进一步强调敬业的重要。
6.作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要，又是如何论述“乐业”的道理的？
作者在第八段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做苦工”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。之后更深入一步论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味（即乐业），生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。
论述“乐业”的重要性及论证方法
1.阐述人生
苦乐缘由
正面说
理论证
2.两种人
生表现
无业游民，日子难过
厌恶本业，逃脱不得
反面举
例论证
强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值。
3.怎样“乐业”
从四个方面阐述
论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。
（道理论证、引用论证）
在于主观的心，
不在客观的事
1.文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”，你认同作者的这一衡量标准吗？为什么？
小组合作
观点1： 我认为作者的这种衡量标准是合理的。作者认为任何职业，不分高下，只要尽自己的能力做到了圆满，他便是“天地间第一等人”。这个标准立足现实，不好高骛远，容易让人获得心灵上的宁静与和平。
观点2： 我认为作者的这种衡量标准不够合理。做出大成就者不但能充分发挥自己的才能，充分利用周围的环境条件，而且还能克服困难，积极创造条件，把事情做到圆满，做到极致。作者的这种观点很容易成为某些人的借口，削弱他们寻求进步的积极性。
观点3： 如何看待这个标准，语境不同，人生观不同，看法也不同。如果说，那个时代梁启超教导人们要安于本职，不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲理的话，那么这一标准是不适用于现代社会的，因为现代社会更提倡主动进取、勇于挑战的人生观。
2.结合本文内容谈谈对“敬业精神”的理解。
小组合作
敬业精神即拥有一份正当的职业，认真对待自己的这份职业，怀一颗崇敬之心，在自己的工作岗位上尽职尽责地完成应做的那份事情，并力求在能力范围内做到最好。
另外，不论是社会发展方面，还是生活学习之中，也都离不开敬业精神，这是自我尽职尽责的体现，也是对集体、对社会负责的表现。
敬业与乐业
提出论点：“敬业”
“乐业”
分析、论证
总结、勉励
有业：层层深入，阐述“有业”
敬业：有理有据，教人“敬业”
乐业：语重心长，劝人“乐业”
敬业：责任心
乐业：趣味
发扬“敬业”“乐业”精神
板书设计
这篇演讲词针对听众的实际情况，深入地论述了“敬业”与“乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业”与“乐业”，并殷切地期望大家发扬“敬业”与“乐业”的精神，过人类理想的生活。
（文章主旨）
课堂小结
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php