统编版六年级上册第一单元 3 古诗词三首 同步练习(含答案)

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名称 统编版六年级上册第一单元 3 古诗词三首 同步练习(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-11-29 12:46:07

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3 古诗词三首
1. 用“\”画去下面句子中加点字的错误读音。
(1)湖泊(bó pō)上停泊(bó pō)着很多船只。
(2) 我把刚发下来的试卷(juǎn juàn)卷(juǎn juàn)起来放进了书包里。
(3) 旧时茅店社林边,路转(zhuǎn zhuàn)溪桥忽见(jiàn xiàn)。
2. 读拼音,写同音字。
[què] 忘_______ 喜_______
的_______ 麻_______
[chán] _______鸣 _______绕
嘴_______ _______联
[dé] 品_______ _______到
_______行 _______分
3.下列加点字词解释有误的一项是( )。
A.移舟泊烟渚(渚:水中间的小块陆地)
B.六月二十七日望湖楼醉书(醉书:喝醉了读书)
C.明月别枝惊鹊(别枝:横斜的树枝)
D.路转溪桥忽见(见:同“现”)
4.把下面的表格补充完整。
阅读策略 方法引导
从诗人的心情想开去 移舟泊烟渚,日暮客愁新。
从诗人忧愁的心情,我想到了
从壮观的画面想开去 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。这两句诗为我们描绘的是一幅 图。从这幅图中,我似乎看到了
从词人的想象想开去 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。闻到稻花香,词人想象到了“丰年”;从“丰年”,我想象到了秋天到来,
5. 品读句子,完成练习。
(1) 野旷天低树, 江清月近人。
诗人抬眼望去,远处旷野中的天空显得比近处的树木还要_______;清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分_________。此境此景,既是诗人眼前所见,也衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的_________心情。
(2) 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
这两句诗运用_________的修辞手法,描绘了_________、_________等景物,加上“_________”“_________”等充满动态和新鲜感的表达,精准地描摹出了从阴到雨的变化过程,有声有色。
6. 读下面的词,完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
(1) “西江月”是___________,“夜行黄沙道中”是_________。
(2) 下列词句的朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A. 明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉
B. 稻花香里/说丰年,听取/蛙声/一片
C. 七八个/星天/外,两三点/雨山/前
D. 旧时茅店/社林边,路转溪桥/忽见
(3) 品读词句“七八个星天外,两三点雨山前”,我仿佛看到了_____________________________________________________。
(4) 下列对这首词理解不正确的一项是( )。
A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情
B. 这首词既写了景,也写了人,用动静结合的手法,写得生动活泼,给人以美的享受
C. 上阕写惊鹊、鸣蝉、蛙声,以动写静,突出了乡村月夜的宁静温馨;下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等
D. 整首词采用白描手法描写词人的所见所闻,表现了词人热爱农村生活的情感
7. 从《古诗词三首》中选择自己喜爱的一首,抓关键词想象画面,并用生动的语言把它描绘出来。
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3 古诗词三首 答案
1. (1)bó pō(2) juǎn juàn(3) zhuàn jiàn
2. 却 鹊 确 雀 蝉 缠 馋 蝉 德 得 德 得
3.B.
4.眼前的景物让诗人想到了自己的遭遇,诗人触景生情,新愁不禁涌上心头。
夏日骤雨
黑云翻滚,不一会儿,白亮亮的雨点儿便像洒落的珠子一样纷纷跳人船舱。
庄稼成熟,农人们在田地里快乐地收割庄稼。
5. (1) 低 亲近 孤寂
(2) 比喻 黑云 白雨 翻墨 跳珠
6. (1)词牌名 题目
(2) C.
(3) 天边几颗星星忽明忽暗,山前下起了稀疏的小雨
(4)A.
7. 《六月二十七日望湖楼醉书》天空中乌云滚滚,像打翻了的墨水一样扩散开来。开始时,乌云并未遮住青山。黑云继续扩散,不多会儿,倾盆大雨就下起来。白色的雨点儿像一颗颗洒落的珠子一样往船里乱跳。忽然,一阵卷地大风吹过,把黑云吹散。雨过天晴,从望湖楼上向下望去,只见湖面水天映照,碧波如镜。