统编版六年级上册第一单元 3 古诗词三首 同步练习（含答案）

3 古诗词三首
1. 用“\”画去下面句子中加点字的错误读音。
（1）湖泊（bó pō）上停泊（bó pō）着很多船只。
（2） 我把刚发下来的试卷（juǎn juàn）卷（juǎn juàn）起来放进了书包里。
（3） 旧时茅店社林边，路转（zhuǎn zhuàn）溪桥忽见（jiàn xiàn）。
2. 读拼音，写同音字。
[què] 忘_______ 喜_______
的_______ 麻_______
[chán] _______鸣 _______绕
嘴_______ _______联
[dé] 品_______ _______到
_______行 _______分
3.下列加点字词解释有误的一项是( )。
A.移舟泊烟渚(渚:水中间的小块陆地)
B.六月二十七日望湖楼醉书(醉书:喝醉了读书)
C.明月别枝惊鹊(别枝:横斜的树枝)
D.路转溪桥忽见(见:同“现”)
4.把下面的表格补充完整。
阅读策略 方法引导
从诗人的心情想开去 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
从诗人忧愁的心情，我想到了
从壮观的画面想开去 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。这两句诗为我们描绘的是一幅 图。从这幅图中，我似乎看到了
从词人的想象想开去 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。闻到稻花香，词人想象到了“丰年”；从“丰年”，我想象到了秋天到来，
5. 品读句子，完成练习。
（1） 野旷天低树， 江清月近人。
诗人抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要_______；清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分_________。此境此景，既是诗人眼前所见，也衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的_________心情。
（2） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
这两句诗运用_________的修辞手法，描绘了_________、_________等景物，加上“_________”“_________”等充满动态和新鲜感的表达，精准地描摹出了从阴到雨的变化过程，有声有色。
6. 读下面的词，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1） “西江月”是___________，“夜行黄沙道中”是_________。
（2） 下列词句的朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A. 明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉
B. 稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片
C. 七八个/星天/外，两三点/雨山/前
D. 旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见
（3） 品读词句“七八个星天外，两三点雨山前”，我仿佛看到了_____________________________________________________。
（4） 下列对这首词理解不正确的一项是( )。
A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情
B. 这首词既写了景，也写了人，用动静结合的手法，写得生动活泼，给人以美的享受
C. 上阕写惊鹊、鸣蝉、蛙声，以动写静，突出了乡村月夜的宁静温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等
D. 整首词采用白描手法描写词人的所见所闻，表现了词人热爱农村生活的情感
7. 从《古诗词三首》中选择自己喜爱的一首，抓关键词想象画面，并用生动的语言把它描绘出来。
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3 古诗词三首 答案
1. （1）bó pō（2） juǎn juàn（3） zhuàn jiàn
2. 却 鹊 确 雀 蝉 缠 馋 蝉 德 得 德 得
3.B.
4.眼前的景物让诗人想到了自己的遭遇，诗人触景生情，新愁不禁涌上心头。
夏日骤雨
黑云翻滚，不一会儿，白亮亮的雨点儿便像洒落的珠子一样纷纷跳人船舱。
庄稼成熟，农人们在田地里快乐地收割庄稼。
5. （1） 低 亲近 孤寂
（2） 比喻 黑云 白雨 翻墨 跳珠
6. （1）词牌名 题目
（2） C.
（3） 天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了稀疏的小雨
（4）A.
7. 《六月二十七日望湖楼醉书》天空中乌云滚滚，像打翻了的墨水一样扩散开来。开始时，乌云并未遮住青山。黑云继续扩散，不多会儿，倾盆大雨就下起来。白色的雨点儿像一颗颗洒落的珠子一样往船里乱跳。忽然，一阵卷地大风吹过，把黑云吹散。雨过天晴，从望湖楼上向下望去，只见湖面水天映照，碧波如镜。