第10课 多彩的童年时光（教案）（表格式） 信息技术五年级下册
文档属性
| 名称 | 第10课 多彩的童年时光（教案）（表格式） 信息技术五年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 24.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-11-30 10:18:57 | ||
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文档简介
(
课 题
第
10
课 多彩的童年时光
教学内容
初步认识 PowerPoint 软件
播放演示文稿
修改演示文稿中的文字信息
教学目标
【知识与技能】
【1
】认识
PowerPoint
软件的特点，能正确打开并放映多媒体作
品。
【2】了解软件窗口界面。
【3】感受演示文稿的功能，了解其在生活中的应用。
【过程与方法】
【1】能够联系以前的知识进行探索学习，学会启动和关闭PowerPoint 软件。
【2
】通过欣赏、操作，熟悉
PowerPoint
窗口的界面及基本操作。
【情感态度与价值观】
【1
】培养学生合作、分享的意识，培养班集体意识，增强团队凝
聚力。
【2】通过欣赏“童年”作品，激发学生对生活的热爱，体验幸
福。
教学重点
【1】打开与保存演示文稿。
【2】初步认识 PowerPoint 软件的界面组成。
【3】播放演示文稿，感受 PowerPoint 软件功能。
【4】会修改演示文稿中的文字信息。
教学难点
【1
】通过
PowerPoint
与
Word
窗口比较，认识
PowerPoint
窗口
【2】切换查看幻灯片的方法。
【3】感受 PowerPoint 软件功能，产生创作的兴趣。
教学准备
电脑环境的正常及软件 PowerPoint
教学步骤
教师活动
学生活动
一、播放作品
情 境 导
入
同学们好。上课前我们先来看一个
多媒体作品。播放《多彩的童年》，
同学们说一说欣赏的感受。你们知
道这是什么样的作品。知道是用什
么软件制作的吗。
请同学说一说。
师：
PowerPoint
是
Office
办公软
件系列中的一员。在工作生活和学
习中经常用到，比如（
课堂上老
师的讲课，学生的研究汇报、生活
中的电子贺卡、工作中的产品展演
等）
欣赏作品
学生说一说观看后的感受和观看到的作品内容。也可以说一说对
PowerPoint
的了解。
二、激发兴趣
讲 解 新
课
一、运行软件
师：请你在自己的电脑上试着运
行软件。
学生操作，运行软件
学生说，请一名学生指，
另一学生来说。最后由教师
)
。
有哪些不同的打开的方法？（学 补充。 学生对照课本的内容 先自学认识界面的组成。然后再指名同学说一说 老师及时讲解各部分的功能。 学生打开文件“多彩的童年时光.ppt”文件。 引导学生说出不同的方法。 认识幻灯片及幻灯片与演示文稿的关系。 ，
生说一说）
二、认识界面
软件打开我们看一下主界面。
你能说说这个软件界面组成部分
的名称和功能吗？
学生拖动一个，老师及时讲述这
部分的作用。
请学生指一指，说一说界面组成。三、打开文件
请你试着打开“多彩的童年时光
ppt”文件。
有同学提出不同的方法也请你来
说一说。
你还记得 word 文件的扩展名是什
么吗。（doc） 刚才打开的文件扩
展名是什么 ？扩展名是 ppt 就是
PowerPoint 制作的作品。叫做演示
文稿。
四、查看幻灯片。
多张幻灯片就组成了一个多媒体
作品。这些幻灯片既相互独立又相
互联系。在左侧的大幻灯片视图区
就是每张幻灯片的缩略图。当单击
幻灯片，在工作区就会显示。
同学们现在数一数这个作品共有
几张幻灯片。如果下面的没有显示
出来，可以拖动滚动条。
三、自主学习 探索新知 五、怎样全屏播放来放映这个作品 呢？放映的操作是什么样的呢。请大家阅读课本的 “欣赏多媒体作 试一试放映。可以在菜单栏工具栏里找一找。
(
品”相关内容。考验大家能否通过
自学，来完成任务。然后在电脑上
试一试。
教师演示后请学生演示学生欣赏作品后汇报 ：
作品的组成 由
张幻灯片。
作品的内容
封面页 目录页 内容页 封底页
包含了什么样的素材。
图片 文字 音频 视频 动画
学生说：音乐，视频、图片
文字等 （教师汇总）
同学们说一说这样的作品。
四、完善作品
巩固提高
你有什么想说的吗。可以把想说的
话写在作品里。
如何把自己想说的话添加上来。其他同学也来写一写，强调先选中，后操作。教师巡视指导。
观看修改过的放映效果， 保存
（另存为）
。同学们都完成的很好
修改幻灯片中文字内容。强
调“先选中、再操作”
完成修改后再放映观看效果。
。
（
学生自学。并请同学上来
演示）
放映后再保存文件。
五、拓展延伸
老师还准备了一些作品。同学们可
学生欣赏作品。没有完成任
知识归纳
以自由选择其中的一些欣赏。
刚才没有完成修改文字的同学继
务的同学继续完成。
续完成。
在这些作品中，
“
刻舟求剑
”
，是否放映过了呢。请你欣赏完后。写一
写自己的感悟。
观看完“刻舟求剑”后写
同学们都很善于表达自己的想法。
把自己想说的话，添加在了作品
下感悟。
中。老师也随机选择了几位同学的
作品。下面我们一起来看看。
同学们说一说作品。
六、课后评价
总结收获
通过本课的学习你能给自己打几颗星。
这节课到此结束。同学们，再见。
同桌之间互相交流今天所
学的知识。学生汇报收获。
教师总结。
学生评一评
)
、
(
【
板书设计
】
第 10 课 多彩的童年时光
一、运行软件 PowerPoint 界面组成
二、打开文件 ppt
三、放映作品 顺序播放、选择播放四、修改作品 文字 先选中、再操作五、保存和退出 文件“另存为”
)
课 题
第
10
课 多彩的童年时光
教学内容
初步认识 PowerPoint 软件
播放演示文稿
修改演示文稿中的文字信息
教学目标
【知识与技能】
【1
】认识
PowerPoint
软件的特点，能正确打开并放映多媒体作
品。
【2】了解软件窗口界面。
【3】感受演示文稿的功能，了解其在生活中的应用。
【过程与方法】
【1】能够联系以前的知识进行探索学习，学会启动和关闭PowerPoint 软件。
【2
】通过欣赏、操作，熟悉
PowerPoint
窗口的界面及基本操作。
【情感态度与价值观】
【1
】培养学生合作、分享的意识，培养班集体意识，增强团队凝
聚力。
【2】通过欣赏“童年”作品，激发学生对生活的热爱，体验幸
福。
教学重点
【1】打开与保存演示文稿。
【2】初步认识 PowerPoint 软件的界面组成。
【3】播放演示文稿，感受 PowerPoint 软件功能。
【4】会修改演示文稿中的文字信息。
教学难点
【1
】通过
PowerPoint
与
Word
窗口比较，认识
PowerPoint
窗口
【2】切换查看幻灯片的方法。
【3】感受 PowerPoint 软件功能，产生创作的兴趣。
教学准备
电脑环境的正常及软件 PowerPoint
教学步骤
教师活动
学生活动
一、播放作品
情 境 导
入
同学们好。上课前我们先来看一个
多媒体作品。播放《多彩的童年》，
同学们说一说欣赏的感受。你们知
道这是什么样的作品。知道是用什
么软件制作的吗。
请同学说一说。
师：
PowerPoint
是
Office
办公软
件系列中的一员。在工作生活和学
习中经常用到，比如（
课堂上老
师的讲课，学生的研究汇报、生活
中的电子贺卡、工作中的产品展演
等）
欣赏作品
学生说一说观看后的感受和观看到的作品内容。也可以说一说对
PowerPoint
的了解。
二、激发兴趣
讲 解 新
课
一、运行软件
师：请你在自己的电脑上试着运
行软件。
学生操作，运行软件
学生说，请一名学生指，
另一学生来说。最后由教师
)
。
有哪些不同的打开的方法？（学 补充。 学生对照课本的内容 先自学认识界面的组成。然后再指名同学说一说 老师及时讲解各部分的功能。 学生打开文件“多彩的童年时光.ppt”文件。 引导学生说出不同的方法。 认识幻灯片及幻灯片与演示文稿的关系。 ，
生说一说）
二、认识界面
软件打开我们看一下主界面。
你能说说这个软件界面组成部分
的名称和功能吗？
学生拖动一个，老师及时讲述这
部分的作用。
请学生指一指，说一说界面组成。三、打开文件
请你试着打开“多彩的童年时光
ppt”文件。
有同学提出不同的方法也请你来
说一说。
你还记得 word 文件的扩展名是什
么吗。（doc） 刚才打开的文件扩
展名是什么 ？扩展名是 ppt 就是
PowerPoint 制作的作品。叫做演示
文稿。
四、查看幻灯片。
多张幻灯片就组成了一个多媒体
作品。这些幻灯片既相互独立又相
互联系。在左侧的大幻灯片视图区
就是每张幻灯片的缩略图。当单击
幻灯片，在工作区就会显示。
同学们现在数一数这个作品共有
几张幻灯片。如果下面的没有显示
出来，可以拖动滚动条。
三、自主学习 探索新知 五、怎样全屏播放来放映这个作品 呢？放映的操作是什么样的呢。请大家阅读课本的 “欣赏多媒体作 试一试放映。可以在菜单栏工具栏里找一找。
(
品”相关内容。考验大家能否通过
自学，来完成任务。然后在电脑上
试一试。
教师演示后请学生演示学生欣赏作品后汇报 ：
作品的组成 由
张幻灯片。
作品的内容
封面页 目录页 内容页 封底页
包含了什么样的素材。
图片 文字 音频 视频 动画
学生说：音乐，视频、图片
文字等 （教师汇总）
同学们说一说这样的作品。
四、完善作品
巩固提高
你有什么想说的吗。可以把想说的
话写在作品里。
如何把自己想说的话添加上来。其他同学也来写一写，强调先选中，后操作。教师巡视指导。
观看修改过的放映效果， 保存
（另存为）
。同学们都完成的很好
修改幻灯片中文字内容。强
调“先选中、再操作”
完成修改后再放映观看效果。
。
（
学生自学。并请同学上来
演示）
放映后再保存文件。
五、拓展延伸
老师还准备了一些作品。同学们可
学生欣赏作品。没有完成任
知识归纳
以自由选择其中的一些欣赏。
刚才没有完成修改文字的同学继
务的同学继续完成。
续完成。
在这些作品中，
“
刻舟求剑
”
，是否放映过了呢。请你欣赏完后。写一
写自己的感悟。
观看完“刻舟求剑”后写
同学们都很善于表达自己的想法。
把自己想说的话，添加在了作品
下感悟。
中。老师也随机选择了几位同学的
作品。下面我们一起来看看。
同学们说一说作品。
六、课后评价
总结收获
通过本课的学习你能给自己打几颗星。
这节课到此结束。同学们，再见。
同桌之间互相交流今天所
学的知识。学生汇报收获。
教师总结。
学生评一评
)
、
(
【
板书设计
】
第 10 课 多彩的童年时光
一、运行软件 PowerPoint 界面组成
二、打开文件 ppt
三、放映作品 顺序播放、选择播放四、修改作品 文字 先选中、再操作五、保存和退出 文件“另存为”
)