部编版语文四年级上册-8.蝴蝶的家 第2课时【优质课件】

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名称 部编版语文四年级上册-8.蝴蝶的家 第2课时【优质课件】
格式 pptx
文件大小 3.6MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-11-29 11:56:23

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文档简介

(共23张PPT)
第二课时
8.蝴蝶的家
本篇课文范读音频
(发现-课文朗读-选择年级)
课文
品读
01
课文
赏析
02
课文
拓展
03
目录
课文品读
01
课文回顾
再读课文,想一想课文写了什么?
课文理解
  我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢? 
作者直接表达他对蝴蝶的担心,仿佛一下子就走进了作者的心。“常想”说明了总这样想,一直为蝴蝶担心。
天是那样低沉,云是那样黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林里也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。
课文理解
当轰隆隆的雷声在耳边响彻,当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空,黑云在低沉的天空中翻着跟头,风又在疯狂地吹着哨子……哎呀!这样糟糕的天气,这不是……难为蝴蝶吗? 拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面,让人听着心惊、看着害怕!
课文理解
它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓,一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?你觉得蝴蝶能受得了吗?从哪里看出来的?
受不住。从“它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点。”看出来的。
课文理解
它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能玷污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨,会出现什么样的结果呢?
翅膀会被雨点打湿。
会被风吹得不知去向。
彩粉会被雨水冲刷,失去原有的美丽。
沾上泥污,摔在地上,再也无法飞起来。
课文理解
蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
寻找地点 寻找后的结果 寻找后的心情
屋宇里
从没见过蝴蝶来避雨
麦田里
也不能避雨
树林里
到处是水珠滚坠
园里的花朵
不能容它们藏身
老树干的底面
湿漉漉的,不能藏身
桥下面
没有见过
越来越着急
越来越担心
课文理解
一个女孩对我说:“雨后,蝴蝶就会重新出来,在阳光里飞,它们是那么高兴,那么鲜艳。我想,它们一定是藏在一个秘密的家里,它们的家一定美丽而香甜,不像家雀儿似的,一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。”
小女孩连用了三个“一定”,说明了孩子们对蝴蝶的家的想象是确信不疑的。
课文理解
文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”,你怎么理解?
因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶,为蝴蝶的住处而担心、发愁。
课文赏析
02
核心问题
通过课文,你觉得作者是怎样的人呢
通过作者对蝴蝶的家的寻找说明作者是一个仔细观察的人。通过作者对蝴蝶的担忧说明作者是一个有爱心、爱护小动物的人。
延伸问题
柔弱的蝴蝶真的会被雨打湿吗?
为了准备飞行,蝴蝶必须让阳光直射它们的翅膀,因为只有这样,才能很快温暖它们的翅肌,而阴天遮挡了它们起飞所必需的太阳光。 因此,乌云密布天将下雨时,蝴蝶便会寻找躲雨的地方:如高杆草或叶状植物的叶子下面,大雨过后,它们还会重返蓝天,快乐地飞舞。
另外,蝴蝶真的被淋湿了,你也不必担心,因为蝴蝶的翅膀是由几百片细小的鳞片组成的,和鱼身上的鳞片相似。下雨时还能遮挡雨水,使它们不会被真的淋湿。
课文结构
蝴蝶的家
屋宇、麦田、树林、花朵
猜想
老树干底面
桥下、树叶下
心中担忧:蝴蝶的家在哪里
苦寻无果:总没见到,心里着急
关爱弱小
关爱生命
课文主旨
本文以问题与思索为主线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇,真切地表达了作者对弱小生灵的关爱之情,告诉我们要关心弱小,关爱生命。
课文拓展
03
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在加拿大温哥华,朋友带我到海边的公园看大雁。
大雁的身躯巨大出乎我的意料,大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁聚在一起,场面令我十分震慑。
朋友买了一些饼干、薯片、杂食,准备在草地上喂食大雁,大雁立刻站起来,围绕在我们身边。那些大雁似有灵性,呀呀叫着向我们乞食。
朋友一面把饼干丢到空中,一面说:“从前到夏天快结束时,大雁就准备南飞了,它们会在南方避寒,一直到隔年的春天才飞回来,不过,这里的大雁早就不南飞了。”
不南飞的大雁
林清玄
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为什么大雁不再南飞呢?
朋友告诉我说,不知道从什么时候开始,人们在这海边喂食大雁,起先,只有两三只大雁,到现在有数百只大雁了,数目还在增加中。冬天的时候,它们躲在建筑物里避寒,有人喂食,就飞出来吃,冬天也就那样过了。
朋友感叹地说:“总有一天,全温哥华的大雁都不会再南飞了,候鸟变成留鸟,再过几代,大雁的子孙会失去长途飞翔的能力,然后再过几代,子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。”
我抓了一把薯片丢到空中,大雁咻咻地过来抢食。我心里百感交集,我
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们这样喂食大雁,到底是对的,还是错的?如果为了一时的娱乐,而使雁无法飞行、不再南飞,实在是令人不安的。
已经移民到加拿大十七年的朋友说,自己的处境与大雁很相像,真怕子孙完全不知道有南飞这一回事,因此常常带孩子来喂大雁,让他们了解,温哥华虽好,终非我们的故乡。
“你的孩子呢?”
“现在都在高雄的佛光山参加夏令营呢!”朋友开怀地笑着。
我们把东西喂完了,往回走的时候,大雁还一路紧紧跟随,一直走到汽车
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旁边,大雁才依依不舍地离去。
不南飞的大雁,除了体积巨大,与广场上的鸽子又有什么不同呢?一路上我都在想着。
国学诵读
咏 蝶
(宋) 贾蓬莱
薄翅凝香粉,
新衣染媚黄,
风流谁得似,
两两宿花房。
同学们,
下节课见!