Unit 2 My week Part B Let's try&Let's talk教案+习题（含答案）

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第4课时
Part B Let’s try&Let’s talk
一、教学目标
1. 能够听、说、读懂对话内容，并能在图片的帮助下理解对话大意。
2. 能够听、说、读、写重要句型
A: What do you do on Saturdays/Sundays
B: I often play football/watch TV/...
A: Do you often play football/...on Saturdays/....on the weekend
B: Yes, I do. /No, I don’t.
3. 学生能够熟练运用以上句型进行日常生活的交流。
4. 学生学会合理并充分利用时间，丰富自己的业余生活。
二、教学重难点
重点：学生对重点句型的掌握以及在真实情景中的运用。
难点：学生如何运用正确的短语来进行熟练正确地与人交流。询问某一天的课程与询问某一天的活动安排及答语的区别。
三、教学准备
单词卡片，教学光盘和多媒体。
四、教学过程
（一）Warm up
1. Let’s chant.
2. Golden eyes复习所学过的动词短语，自然而然引接到周末活动的话题.
师生交流 What do you do on Saturdays/Sundays/the weekend
【设计意图：激活学生原有旧知，调动他们参与新课堂的积极性。】
（二）Presentation
1. 问答接龙引出Let’s try. It’s a Saturday morning. Zhang Peng calls Oliver. Let’s see what’s going on. 让我们一起听听力看看张鹏和Oliver周末的活动安排，并回答问题。
2. 两个简单问题的抛出：Who are they Where are they 学生们根据图片进行猜测。
【设计意图：简单问题的设置不关乎文本的具体内容，但是却可以提高学生的成就感和对课堂的关注力。】
3. Watch and answer. Let’s listen to the tape carefully and try to get the answers. During your listening, please pay attention to the pronunciation and intonation.
4. Pair work: Listen and repeat.
学生们两人一组进行课文分角色跟读，并表演。
【设计意图：整体感知对话，感知地道的语音语调，熟悉对话场景，了解对话内容。】
5. Listen again and fill in the blanks.[出示
出示挖空后的课文框架，录音结束填写确实的单词或短语。网
【设计意图：涉及到文本内容，检测学生读对于文本内容理解的程度，锻炼学生要有技巧的找到答案的突破口。】
6. Make a dialogue.
学生利用本节课所学的重点句型“Do you often ...on the weekend ”根据真实场景创编新对话
【设计意图：此为本节课最重要的输出部分，让教学回归于生活，服务于生活。】
（三）Practice
1. Work in pairs. Ask and answer.
A. 范例
-do you often do on the weekend
-I often... on the weekend.
-Do you often...on the weekend
-Yes, I do. No, I don’t.
B. 范例
-What do you often do on Mondays/in the morning/in the afternoon/in the evening/...
-I often...
-Do you often... [.Cm]
-Yes, I do. No, I don’t.
【设计意图：这两种范例都是对本课时重点句型的练习与运用，一方面让学生掌握这两种基本句型，另一方面这包含了对于时间状语的变换，引导学生注意英语中时间状语的位置一般所处的位置。】
2. 结合板书和课件，让学生盘点所学短语以及句型。
Read books, play football, play basketball, play ping-pong,
Play the piano, play the pipa, play the erhu...
-What do you do on the weekend
-I often...
-Do you often....
-Yes, I do. No, I don’t.
3. 结合板书和课件，让学生盘点本课时句型的拓展会有哪些，并进行交流。
（四）Homework
1. 熟练掌握所学词汇及基本句型
What do you do on the weekend
I often...
Do you often...
Yes, I do. No, I don’t.
2. Listen to the tape and read the talk for your parents.
Write the talk for 3times and translate it for once.
五、板书设计:
Unit 2 My weekPart B Let’s try Let’s talkWhat do you do on the weekend play footballwatch TV I often do homework on the weekend.　wash the clothesread books play footballwatch TV Do you often do homework on the weekend wash the clothes read booksYes, I do./No, I don’t.
【针对性训练】
基础类作业　
选择正确的图片。
A. B. C. D.
1. listen to music （_______）
2. watch TV （_______）
3. read books （_______）
4. play ping-pong （_______）
提高类作业　
5. 给句子排序，使之成为完整的通顺的对话。
（_______）Yes, I do. I like this park very much.
（_______）It’s a storybook.
（_______）Do you often read books in this park
（_______）Me too.
（_______）Hi, Amy. What’s that
创新探究类作业
读问句，选答语。
A. Yes, I do. B. Miss Sun. C. I have maths and PE.
D. I often do my homework. E. It’s a football.
6. What do you do on Sundays （_______）
7. What do you have on Mondays （_______）
8. Who’s your English teacher （_______）
9. What’s that （_______）
10. Do you often read books here （_______）
【针对性训练】答案
基础类作业　
选择正确的图片。
A. B. C. D.
1. listen to music （___D____）
2. watch TV （___B____）
3. read books （___A____）
4. play ping-pong （___C____）
提高类作业　
5. 给句子排序，使之成为完整的通顺的对话。
（___4____）Yes, I do. I like this park very much.
（___2____）It’s a storybook.
（___3____）Do you often read books in this park
（___5____）Me too.
（___1____）Hi, Amy. What’s that
创新探究类作业
读问句，选答语。
A. Yes, I do. B. Miss Sun. C. I have maths and PE.
D. I often do my homework. E. It’s a football.
6. What do you do on Sundays （___D____）
7. What do you have on Mondays （___C____）
8. Who’s your English teacher （___B____）
9. What’s that （__E_____）
10. Do you often read books here （___A____）
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