部编版语文四年级上册-14.普罗米修斯 第1课时【优质课件】

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14.普罗米修斯
第一课时
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目录
01
课前导入
02
字词积累
03
课文浅析
01
课前导入
趣味引入
普罗米修斯：希腊神话中最具智慧的神明之一，名字有“先见之明”的意思。在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的教师，凡是对人有用的，他都教给人类。同样，人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。但天神领袖宙斯却要求人类敬奉他，让人类必须拿出最好的东西献给他。普罗米修斯为人类辩护时触犯了宙斯，作为对他的惩罚，宙斯拒绝给人类完成他们的文明所需的最后一物——火。于是就有了本文普罗米修斯“盗”火的故事。
助读资料
希腊神话：希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为《希腊神话》。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大诗人荷马统整记录于《荷马史诗》中。
02
字词学习
学习生字
结构：上下
组词：悲伤 悲痛
造句：听了这个悲伤的故事，我的眼睛湿润了。
音序：B 部首：非
悲
bēi
结构：左右
组词：惨烈 悲惨
造句：敌军不仅全军覆灭，军粮全被烧光，部分人还做了俘虏，可以说是相当惨烈。
音序：C 部首：忄
惨
cǎn
学习生字
学习生字
结构：上下
组词：野兽 禽兽
造句：狮子和老虎都是凶猛的野兽。
音序：S 部首：口
兽
shòu
结构：左右
组词：佩服 敬佩
造句： 王经理办事干脆利落，员工们都很佩服。
音序：P 部首：亻
佩
pèi
学习生字
学习生字
结构：上下
组词：坚强 坚定
造句：他坚强不屈勇于拼搏的精神让我很佩服。
音序：J 部首：土
坚
jiān
结构：半包围
组词：违反 违纪
造句：违反交通规则的人应受到惩罚。
音序：W 部首：辶
违
wéi
学习生字
结构：左右
组词：反抗 违抗
造句：对于外来压迫，我们要坚决反抗。
音序：K 部首：扌
抗
kàng
学习生字
结构：左右
组词：环绕 环保
造句：高速公路环绕着市区。
音序：H 部首：王
环
huán
学习生字
结构：左右
组词：锁门 封锁
造句：他们冲破敌人的封锁线，安全返回。
音序：S 部首：钅
锁
suǒ
学习生字
结构：左右
组词：既然 既往
造句：既然你认识到自己错了，就应该立即改正!
音序：J 部首：旡
既
jì
学习生字
结构：左右
组词：凶狠 狠心
造句：貂熊是一种小型，凶猛的哺乳动物。
音序：H 部首：犭
狠
hěn
学习生字
学习生字
结构：上下
组词：著名 原著
造句：爷爷是著名国画家，最擅长画鸟和山水。
音序：Z 部首：艹
著
zhù
结构：左右
组词：气愤 愤慨
造句：见死不救，临阵脱逃，谁听了这事能不气愤。
音序：F 部首：忄
愤
fèn
学习生字
学习生字
结构：上下
组词：收获 获得
造句：一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。
音序：H 部首：艹
获
huò
理解词语
悲惨：
驱赶：
惩罚：
吩咐：
敬佩：
饶恕：
屈服：
凶恶：
处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。
驱逐赶走。
严厉地处罚。
口头指派或命令、嘱咐。
敬重佩服。
免予责罚。
对外来的压力妥协让步，放弃斗争。
形容行为、相貌或景象等十分可怕。
理解词语
气急败坏：
愤愤不平：
遭受：
愤愤：
押送：
上气不接下气，狼狈不堪，慌张失措的样子，形容十分慌张或恼怒。
心中不服气，感到很气愤。
遭遇；受到。
气愤、生气的样子。
①押着犯人或俘虏送交有关方面。②押运。
多音字
还
huán（还给）
hái（还是）
恶
è（凶恶）
wù（厌恶）
注意多音字的读音！
读一读：
1.我最终还(hái)是把这本书还(huán)给了叔叔。
2.危害百姓的这些罪大恶(è)极的罪犯，让人感到厌恶(wù)至极。
易读错字
运用：全家人坐在热乎乎的土炕上，对抗灾的事情表示赞同。
抗
kàng
炕
字义：拒绝，不接受。如，抗拒。
组词：（抗争）（抗议）（抗命）
字义：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。如，火炕。
组词：（土炕 ）（火炕）（炕席）
03
课文浅析
课文分段
第一部分（1—2）：
写普罗米修斯拿火种给人类。
第二部分（3—8）：
写宙斯惩罚普罗米修斯。
第三部分（9）：
写大力神救了普罗米修斯。
初读感知
自读课文并回答下面的问题。
课文先写了 从阿波罗那里拿取火种，然后______写了惩罚普罗米修斯，普罗米修斯忍受惩罚就是不屈服，最后 解救普罗米修斯，他重获自由。
普罗米修斯
宙斯
大力神
同学们，
下节课见！