部编版语文四年级上册-18.牛和鹅 第1课时【优质课件】

(共29张PPT)
18.牛和鹅
第一课时
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（发现-课文朗读-选择年级）
目录
课前导入
字词积累
课文浅析
课前导入
趣味引入
牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。事情真的是这样吗 今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发。
同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什么？
作者简介
任大霖(1929-1995)浙江萧山人。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。《蟋蟀》获第二届中国少年儿童文学艺术奖一等奖;《儿童小说创作论》获中国优秀少儿图书奖和中国儿童文学理论奖。曾任中国作协儿童文学委员会委员、上海作协儿童文学委员会副主任。第一批享受国家特殊津贴的专家。
助读资料
鹅作为一种常见的家禽，其生活习性比较特殊，例如，具有喜水性、警觉性、耐寒性、生活规律性等。鹅具有敏锐的听觉，警觉性很强，反应迅速，叫声响亮，当鹅遇到陌生人或其他动物时会高声鸣叫警告，有的鹅攻击性强，会用嘴击，用翅扑击。因此，有些人家用鹅来看家。
字词积累
学习生字
结构：左右
组词：摸鱼 摸手
造句：小偷趁着人多想要浑水摸鱼。
音序：M 部首：扌
摸
mō
学习生字
结构：上下
组词：甚至 更甚
造句：老师讲课声音很大，甚至在走廊都能听清楚。
音序：S 部首：一
甚
shèn
学习生字
结构：左右
组词：跪下 跪拜
造句： 跪拜礼则是由古人的坐姿演化而来。
音序：G 部首：
跪
guì
学习生字
结构：左右
组词：锤击 捶打
造句：银匠用手工把这些纯铁捶打到合适的厚度。
音序：C 部首：扌
捶
chuí
学习生字
结构：左右
组词：环绕 围绕
造句：村庄的四周有青山环绕，碧水长流。
音序：R 部首：纟
绕
rào
学习生字
结构：左右
组词：顽皮 顽童
造句：小猴子真顽皮，你不给它吃的，它就缠住你不放。
音序：W 部首：页
顽
wán
学习生字
结构：左右
组词：脖子 鸭脖
造句：长颈鹿最明显的特征是脖子特别长。
音序：B 部首：月
脖
bó
学习生字
结构：左右
组词：脱掉 脱臼
造句：天这么热了，可以把你的绒线衫脱掉了。
音序：T 部首：月
脱
tuō
学习生字
结构：左右
组词：大概 概括
造句：从家走到这里，我估算了一下大概需要15分钟。
音序：G 部首：木
概
gài
学习生字
结构：上下
组词：惹恼 惹怒
造句：车主私设路障惹恼无车居民。
音序：R 部首：艹
惹
rě
学习生字
结构：上下
组词：黄昏 昏迷
造句：黄昏，我常常跟随奶奶到附近的公园中散步。
音序：H 部首：氏
昏
hūn
学习生字
结构：左右
组词：握手 握住
造句：演出结束后，观众涌上台来，热情地和自己喜爱的演员握手。
音序：W 部首：扌
握
wò
学习生字
结构：左右
组词：摔跤 摔倒
造句：在这次摔跤比赛中，对方实力强大，我实在无法与他抗衡。
音序：S 部首：扌
摔
shuāi
学习生字
结构：上下
组词：凭证 凭据
造句：消费者持当日有效消费凭据可在前台领取礼品。
音序：P 部首：几
凭
píng
学习生字
结构：左右
组词：掐紧 掐肉
造句：小明用力掐紧口袋，怕虫子飞出来。
音序：Q 部首：扌
掐
qiā
理解词语
无缘无故：
助威：
威胁：
甚至：
大概：
无所谓：
平白：
没有一点原因。
指帮助增加声势，提高士气。
用武力或权势逼迫、恫吓他人。
强调突出的事例(有更进一层的意思)。
表示不准确的估计。
不在乎。
无缘无故。
多音字
扇
shān（扇风）
shàn（扇子）
读一读：姥姥一到夏天就经常拿着扇(shàn)子给我扇(shān)风
注意红色字的读音！
易读错字
运用：他用手捶打着垂柳的树干。
捶
chuí
垂
字义：敲打。如：捶打
组词：（捶打）（捶背）（捶胸顿足）
字义：东西一头挂下。如：垂柳
组词：（垂直）（垂线）（名垂千古）
课文浅析
课文分段
第一部分（1-4自然段）：
写由于听信了他人的话，所以“我们”不怕牛却怕鹅。
第二部分（5-11自然段）：
写“我”被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。
第三部分（12-13自然段）：
写“我”记着金奎叔的话，从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。
初读感知
课文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶 ，而后在金奎叔的帮助下，把鹅赶走的事。
自读课文，思考课文讲了一件什么事？
同学们，
下节课见！