部编版语文四年级上册-3.现代诗二首-秋晚的江上【优质课件】

(共27张PPT)
3* 现代诗二首
—秋晚的江上
本篇课文范读音频
（发现-课文朗读-选择年级）
01 课前导入
02 字词积累
03 课文品读
04 课文赏析
05 课文拓展
目 录
01 课前导入
趣味引入
小朋友们，描写夕阳的四字词语你能想到哪些？
日榜西山 霞光万道
夕阳西下 落日余晖
作者简介
刘大白(1880-1932)，原名金庆棪，又名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人、文学史家。新诗运动的重要倡导者之一。主要作品有《旧梦》《白屋说诗》等。
写作背景
诗是________基本___________，它源于________。还有一种形式，起源于劳动。诗最本质的特征是_____________。
文学
体裁之一
宗教
抒情美
助读资料
现代诗也叫“白话诗”，最早可追溯到清末，与古典诗歌相比，不拘格式和韵律。
诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手，把握关键语句的深层含义，品味诗歌抒发的情感，感受诗歌的优美意境等。
02 字词积累
字词识记
归巢
芦苇
cháo
wěi
字词识记
读读下面的词语，选择正确的读音。
归巢（cháo cáo） 芦苇（weǐ wěi ）

√
√
理解词语
【归巢】
【斜阳】
傍晚时西斜的太阳。
指鸟儿回到自己的窝。
试着把词语与意思连起来！
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
.
.
尽
jǐn
jìn
（尽管）
（尽头）
读一读：
尽管很累，但我们还是竭尽全力爬到了山顶。
.
多音字
03 课文品读
课文回顾
归巢的／鸟儿，
尽管／是／倦了，
还驮着／斜阳／回去。
双翅一翻，
把斜阳／掉在江上；
头白的／芦苇，
也妆成／一瞬的／红颜了。
朗读课文并表现出对鸟儿的怜爱之情。
课文分段
写我看到了倦鸟归巢，驮着夕阳凌江飞渡。
写江边的芦苇在夕阳的映衬下格外美丽。
第一部分（第①一②段)
第二部分（第③段）
课文理解
“妆红颜”
“头白”
“红颜”
从“头白”到“红颜”，运用拟人的手法把芦苇人格化，给诗文平添了一丝生气，给画面增加了色彩。
04 课文赏析
核心问题
读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？
我看到了 ， 凌江飞渡，江边的 在夕阳的映衬下格外美丽。
倦鸟归巢
芦苇
驮着斜阳
延伸问题
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是鸟儿在“驮”着太阳。
这是诗人的想象，诗人将自己的情感融入了景物之中。
写作亮点
朗读诗歌，找一找诗中描绘了哪些景物，说说这些景物构成的画面，最后边读边想象画面，感受画面的动静变化，体会这首诗分别表达了作者怎样的思想感情。
延伸问题
倦鸟归巢
诗人运用奇丽的想象，描绘出一幅倦鸟归巢图。
课文主旨
秋晚的江上》描写了夕阳西下时江面上的美丽景色，表达了作者对大自然的喜爱之情。
04 课文扩展
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