部编版语文七年级上册-19.皇帝的新装 第1课时 【优质课件】

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19. 皇帝的新装
第1课时
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01
课前导入
02
字词学习
03
课文赏析
目录
课 前 导 入
01
趣味导入
同学们，你喜欢穿新衣服吗？有这样一位皇帝，他也非常非常喜欢穿新衣服，喜欢到了“为了要穿得漂亮，不惜把他所有的钱都花掉”，甚至“每一天每一点钟都要换一套衣服”。今天我们就来认识认识这位特别的皇帝。
作者简介
安徒生（1805—1875），生于鞋匠家庭，童年生活贫苦，是19世纪丹麦的文学巨匠，是世界著名的童话作家，被称为“现代童话之父”。主要作品有童话《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。
写作背景
这篇童话写于1837 年。当时丹麦人民深受本国封建统治阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙的一则民间故事编写出了《皇帝的新装》，把锋芒直指封建统治阶级，并无情地嘲讽了封建统治阶级的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
文体知识
童话
童话，儿童文学的一种体裁，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话往往采用拟人的手法，凡鸟兽虫鱼、花草树木，乃至家具、玩具都可被赋予生命，注入思想感情，使之人格化。
字 词 学 习
02
字词理解
1. 笨（ ）：不聪明。
2. 赐（ ）：旧时指地位高的人或长辈把财物送给地位低的人或晚辈。
3. 聘（ ）：聘请。
4. 炫耀（ ）：夸耀。
5. 称职（ ）：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称，适合；相当。
6. 愚蠢（ ）：愚笨；不聪明。
bèn
字形易错
cì
pìn
xuàn yào
chèn zhí
yú chǔn
字词理解
7. 现款（ ）：可以当时交付的货币。
8. 妥当（ ）：稳妥适当。
9. 理智（ ）：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。
10. 呈报（ ）：用公文报告上级。
11. 钦差（ ）：由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事情的官员。钦，指皇帝亲自做某事。
12. 滑稽（ ）：形容言语、动作引人发笑。
xiàn kuǎn
字音易错
tuǒ dàng
lǐ zhì
chéng bào
qīn chāi
huá jī
字词理解
13. 圈定（ ）：用画圈的方式确定( 人选、范围等)。
14. 狡猾（ ）：诡计多端，不可信任。
15. 陛下（ ）：对君主的尊称。
16. 爵士（ ）∶欧洲某些君主国中最低的封号,不能世袭，也不在贵族之列。
17. 头衔（ ）：指官衔、学衔等称号。
18. 勋章（ ）：授给对国家有贡献的人的一种表示荣誉的证章。
quān dìng
字形易错
jiǎo huá
bì xià
jué shì
tóu xián
xūn zhāng
字词理解
19. 袍子（ ）: 中式的长衣服。
20. 不可救药（ ）：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
21. 骇人听闻（ ）：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
22. 随声附和（ ）：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
páo zi
字音易错
bù kě jiù yào
hài rén tīng wén
suí shēng fù hè
生难字词
华盖（ ）：古代帝王所乘车子上的伞形遮蔽物。
huá gài
多音字
（ ）称职
（ ）称赞
chēnɡ
称
（ ）漂流
（ ）漂亮
（ ）漂白
piāo
piào
漂
piǎo
（ ）乘车
（ ）千乘之国
chénɡ
shènɡ
乘
以义辨音法
坐；利用（机会等）；进行乘法运算。
量词，古代称四匹马拉的车一辆为一乘。
·
·
chèn
称：以义辨音法。作“适合；相当”讲时，读（chèn）；
作“赞扬、说、名称”等讲时，读（chēnɡ）。
·
·
形近字
骗（ ）骗子
编（ ）编辑
piàn
biān
衔（ ）头衔
街（ ）街道
xián
jiē
联想记忆法
挂上金牌的有头衔。
纵横交错的是街道。
·
·
近义词
词 精致 精细
精巧 精美
同 这四个词都是形容词，都可形容“器物做工精美，构造巧妙”。
异 “精致”指精巧细致，一般用来形容花纹或工艺品。 “精细”指精密细致，也可用来形容人精明细心。
“精巧”指精细巧妙，多形容技术、器物构造等。 “精美”指精致美好，侧重外观上的美好。
例 ① 这件工艺品很精致。 ② 他考虑问题特别精细。 ③“马踏飞燕”是一件构造精巧的工艺品。 ④ 这件商品包装精美。
课 文 浅 析
03
课文分段
第一部分（ 1 ）：故事的引子。写皇帝爱“新装”成癖。
倾其所有
炫耀新衣
频繁换衣
爱“新装”
恋衣成癖、
爱慕虚荣
第二部分（2—4）：故事的开端。写皇帝上钩，骗子开始做“新装”。
分外美观
奇怪特性
马上开织
做“新装”
狡猾奸诈
课文分段
第三部分（5— 23）：故事的发展。写群臣和皇帝看“新装”。
老大臣 → 照样背出
官员 → 称赞一番
皇帝 → 赏赐骗子
看“新装”
甘愿受骗
各怀鬼胎
第四部分（24—33）： 故事的高潮。写皇帝穿着“新装”游行。
缝“新装”
换“新装”
展“新装”
穿 “新装”
自欺欺人
课文分段
第五部分（34— 37）：故事的结局。揭穿“新装”真相。
小孩叫出来 → 天真无邪
皇帝更骄傲 → 装腔作势
揭真相
问题思考
文章主要讲述了一个怎样的故事？用一句话概括出来。
文章重点写了哪些人物？他们各有怎样的特点？
主要内容
主要人物
情节发展
文章表现了怎样的
主题思想？
主题思想
围绕一个“骗”字，全文的故事情节是怎样展开的？
2
导思
1
导思
3
导思
4
关键词:愚蠢、
虚伪、自欺欺人
导思
课文主旨
简要概括课文主旨
这篇童话通过讲述一个昏庸无能而又爱慕虚荣的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑态，同时告诉人们：要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
同学们，下节课见！