小学语文>统编版（部编版）>一年级上册 3 江南(4) 教案

3、江 南 ( https: / / m. / s word=%E3%80%8A%E6%B1%9F%E5%8D%97%E3%80%8B&from=1011904q&fenlei=mv6quAkxIv-1ufKYIHdsIHDsnj0Yr0K15HI-PHmvrH01P1msrHTkPj00mv4YUWYknj0sPj9xuZPs0ZNzUjdCIZwsrBtEILILQhddXh9GpMb8mvqVQLP_QLP4TztznHf1nWD8pZwVU0" \t "_blank )
教学目标：
1． 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2． 复习巩固生字，学会“江南”两个生词。
3． 引导学生入情入境，体会诗歌的意境美，真切感受江南水乡的美景。
教学难点：理解“莲叶 ( https: / / m. / s word=%E8%8D%B7%E5%8F%B6&from=1011904q&fenlei=mv6quAkxIv-1ufKYIHdsIHDsnj0Yr0K15HI-PHmvrH01P1msrHTkPj00mv4YUWYknj0sPj9xuZPs0ZNzUjdCIZwsrBtEILILQhddXh9GpMb8mvqVQLP_QLP4TztznHf1nWD8pZwVU0" \t "_blank )何田田”的意思。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、随音乐导入新课
1，师：小朋友，你们听过《荷塘月色》这首歌吗？我们一起来听听吧！会唱的一起唱。
2，师：你们知道歌词里唱的是什么地方吗？对，是荷塘里，写得特别美，在很久很久以前，有一位诗人看到荷塘的美景情不自禁地写下了一首诗叫——
生：（齐读）江南。（板书课题）
(1)学习“江”字,认识三点水偏旁。
认识偏旁“三点水”。 师：像三点水的字还有谁呢？（河，海，湖）这些字都是三点水的，所以三点水的 字都和水有关。
二、初读课文，复习生字词。
1、师：看着这么美的一幅画，小朋友们想不想听一听？那我们一起来欣赏吧！（课件播放课文录音）
师：这首诗美吗？想读读它吗？那我们得先和诗中的生字娃娃交上朋友，现在我要请一位坐得最端正的小朋友来当小老师读生字。
指名读带拼音生字。（2名）
师：读对了跟他一起读。小老师教得好吗？
全班齐读带拼音生字并组词。
师：我们一起来读生字组词吧！
师：读完了，看来你们真的和生字娃娃交上朋友了.
三、 整体感知课文。
过渡：现在这些生字娃娃藏进我们的诗歌中，你们还认识吗？
检查学生读诗歌情况。(出示全诗)
师:现在老师就请一个最认真的孩子来读诗歌，其他的孩子你可是小评委哦！当他在读的时候你要认真听，拿出铅笔看他有没有读准字音，如果读错了我们就在这个字下面划一个小圆点，待会告诉他。（指名读2人）
师：小评委拿出铅笔吧！
师：我们是小评委，要先讲讲他读得好的地方。谁来说一说？（评价说）
师：孩子们，我觉得他读得字音非常得准我们把掌声送给他吧！
师：还想读吗？让我们随着诗人到江南水乡的荷花 ( https: / / m. / s word=%E8%8D%B7%E8%8A%B1&from=1011904q&fenlei=mv6quAkxIv-1ufKYIHdsIHDsnj0Yr0K15HI-PHmvrH01P1msrHTkPj00mv4YUWYknj0sPj9xuZPs0ZNzUjdCIZwsrBtEILILQhddXh9GpMb8mvqVQLP_QLP4TztznHf1nWD8pZwVU0" \t "_blank )池去走一走，看一看吧！（学生观看课件）你看到了什么？（老师边看边描述景色）
生：我看到了美丽的荷花 ( https: / / m. / s word=%E8%8D%B7%E8%8A%B1&from=1011904q&fenlei=mv6quAkxIv-1ufKYIHdsIHDsnj0Yr0K15HI-PHmvrH01P1msrHTkPj00mv4YUWYknj0sPj9xuZPs0ZNzUjdCIZwsrBtEILILQhddXh9GpMb8mvqVQLP_QLP4TztznHf1nWD8pZwVU0" \t "_blank )。（教师在黑板上贴“荷花 ( https: / / m. / s word=%E8%8D%B7%E8%8A%B1&from=1011904q&fenlei=mv6quAkxIv-1ufKYIHdsIHDsnj0Yr0K15HI-PHmvrH01P1msrHTkPj00mv4YUWYknj0sPj9xuZPs0ZNzUjdCIZwsrBtEILILQhddXh9GpMb8mvqVQLP_QLP4TztznHf1nWD8pZwVU0" \t "_blank )”的图片）
生：我看到了快乐的鱼儿。（帖“鱼儿”的图片）
生：我看到了绿油油的荷叶 ( https: / / m. / s word=%E8%8D%B7%E5%8F%B6&from=1011904q&fenlei=mv6quAkxIv-1ufKYIHdsIHDsnj0Yr0K15HI-PHmvrH01P1msrHTkPj00mv4YUWYknj0sPj9xuZPs0ZNzUjdCIZwsrBtEILILQhddXh9GpMb8mvqVQLP_QLP4TztznHf1nWD8pZwVU0" \t "_blank )。（帖“荷叶 ( https: / / m. / s word=%E8%8D%B7%E5%8F%B6&from=1011904q&fenlei=mv6quAkxIv-1ufKYIHdsIHDsnj0Yr0K15HI-PHmvrH01P1msrHTkPj00mv4YUWYknj0sPj9xuZPs0ZNzUjdCIZwsrBtEILILQhddXh9GpMb8mvqVQLP_QLP4TztznHf1nWD8pZwVU0" \t "_blank )”的图片）
师：我们小朋友知道荷叶也叫莲叶，那么荷花也叫莲花 ( https: / / m. / s word=%E8%8E%B2%E8%8A%B1&from=1011904q&fenlei=mv6quAkxIv-1ufKYIHdsIHDsnj0Yr0K15HI-PHmvrH01P1msrHTkPj00mv4YUWYknj0sPj9xuZPs0ZNzUjdCIZwsrBtEILILQhddXh9GpMb8mvqVQLP_QLP4TztznHf1nWD8pZwVU0" \t "_blank )。谁来做小老师把你知道的有关莲花 ( https: / / m. / s word=%E8%8E%B2%E8%8A%B1&from=1011904q&fenlei=mv6quAkxIv-1ufKYIHdsIHDsnj0Yr0K15HI-PHmvrH01P1msrHTkPj00mv4YUWYknj0sPj9xuZPs0ZNzUjdCIZwsrBtEILILQhddXh9GpMb8mvqVQLP_QLP4TztznHf1nWD8pZwVU0" \t "_blank )的知识向大家作个介绍。
生：我知道莲花 ( https: / / m. / s word=%E8%8E%B2%E8%8A%B1&from=1011904q&fenlei=mv6quAkxIv-1ufKYIHdsIHDsnj0Yr0K15HI-PHmvrH01P1msrHTkPj00mv4YUWYknj0sPj9xuZPs0ZNzUjdCIZwsrBtEILILQhddXh9GpMb8mvqVQLP_QLP4TztznHf1nWD8pZwVU0" \t "_blank )是在夏天开放。
生：老师，我昨天上网查过，莲花 ( https: / / m. / s word=%E8%8E%B2%E8%8A%B1&from=1011904q&fenlei=mv6quAkxIv-1ufKYIHdsIHDsnj0Yr0K15HI-PHmvrH01P1msrHTkPj00mv4YUWYknj0sPj9xuZPs0ZNzUjdCIZwsrBtEILILQhddXh9GpMb8mvqVQLP_QLP4TztznHf1nWD8pZwVU0" \t "_blank )有好几种颜色，有红的、白的、黄的、紫的……
生：莲花可以结出莲蓬 ( https: / / m. / s word=%E8%8E%B2%E8%93%AC&from=1011904q&fenlei=mv6quAkxIv-1ufKYIHdsIHDsnj0Yr0K15HI-PHmvrH01P1msrHTkPj00mv4YUWYknj0sPj9xuZPs0ZNzUjdCIZwsrBtEILILQhddXh9GpMb8mvqVQLP_QLP4TztznHf1nWD8pZwVU0" \t "_blank )，莲蓬 ( https: / / m. / s word=%E8%8E%B2%E8%93%AC&from=1011904q&fenlei=mv6quAkxIv-1ufKYIHdsIHDsnj0Yr0K15HI-PHmvrH01P1msrHTkPj00mv4YUWYknj0sPj9xuZPs0ZNzUjdCIZwsrBtEILILQhddXh9GpMb8mvqVQLP_QLP4TztznHf1nWD8pZwVU0" \t "_blank )里面有许多的莲子 ( https: / / m. / s word=%E8%8E%B2%E5%AD%90&from=1011904q&fenlei=mv6quAkxIv-1ufKYIHdsIHDsnj0Yr0K15HI-PHmvrH01P1msrHTkPj00mv4YUWYknj0sPj9xuZPs0ZNzUjdCIZwsrBtEILILQhddXh9GpMb8mvqVQLP_QLP4TztznHf1nWD8pZwVU0" \t "_blank )。
师：你就像是一个小博士！
四、 读懂课文，入境悟情
（一） 学习第一句
1、出示小船游动，船中坐一个人。
（1）师：你们看有小姑娘划船到荷花池中去了，仔细看她们在干什么？
（2）师：看她的小船上已经有许多莲蓬了。
（3）师：伸出你的小手，我们边采莲蓬边读诗，（带上动作读3次）
（4）师：小姑娘采莲时高兴吗？那么我们把高兴放进诗里，我们再读读诗好吗？（带上感情齐读诗）
2、出示图片：一池的荷叶
（1） 师：采着莲蓬，这时候出现在你眼前的还有一大池的荷叶呢！你看到了怎样的荷叶？
说话练习：我看到了（ ）的莲叶。
（2） 师：那古时候的诗人看到这层层叠叠，又绿又亮的莲叶，心里非常的喜欢，也忍不住地赞叹 —— 出示：莲叶何田田！
生：（齐读： 莲叶何田田！）
（3）师：谁来读读这一句？（指名读-----全班齐读）
（4）在图片上出示第一句：江南可采莲，莲叶何田田。
师：谁来夸夸这美丽鲜亮的莲叶？ （学生读第一，二行）
师：你们想听老师读吗？（老师有感情地读第一，二行）
师：小评委们，评评老师读得怎么样？
师：谢谢你给我提的意见。你是怎样理解的，你就怎样读，好吗？我相信你会读得比我更好！
（5）（男、女生赛读）先男生来读，女生想超过男生吗？女生一起来读。
（二）读后几行诗句，感受“鱼之乐”
（看图描述：鱼戏图）师：江南的荷塘，莲叶长得层层叠叠，都那么的碧绿，那么的茂盛、鲜亮，莲花开了，采莲的小姑娘在莲叶丛中一边采莲，一边唱歌，听她们唱的多快乐呀！（放录音）小姑娘的歌声把小鱼也吸引过来了，你们看、、、、、
（出示鱼儿在池塘游玩的图片）师：这些小鱼在莲叶下做什么呢？
生各抒己见（小鱼好象在捉迷藏。 小鱼好象在做游戏。 这些小鱼好象在唱歌、跳舞。）
3、师：我们小朋友说得真好，那谁能连起来说一说：
出示句式：池塘里，鱼儿有的像在（ ），有的像在（ ），还有的像在（ ），它们玩得（ ）！
师：这些鱼儿在水中自由自在地游戏着，是多么开心啊，那课文中又是怎样写的呢？请小朋友用——画出小鱼游戏的诗句。（生打开课本画小鱼游戏的诗句）
师：谁来告诉大家你是怎样画的？（生找出诗句）是呀！这些小鱼确实很开心，它们一会儿游到东边藏起来，一会儿穿到西边藏起来，一会儿钻南边藏起来，一会儿又滑北边藏起来，是多么的自由自在啊！
师：你们想做这些快乐的鱼儿吗？现在我们就想象自己就是穿梭在碧绿的莲叶间的小鱼吧，在互相游戏，互相追逐，就让我们的小手当鱼儿游起来，边读边游。
生带动作读诗
师生上台表演读，师：我真想当这些快乐的鱼儿啊！可是我想请些小伙伴来和我一起演演这首诗，（情景表演：4个同学举着荷叶东、南、西、北的图片，3个同学戴着小鱼的头饰表演。 ）其余小朋友读诗。
师：你们真是小小表演家啊！
全班吟唱全诗。
（1）师：这首诗不光能表演着读，我们还能学着唱呢！（播放江南歌曲）
（2）师：我们先来听一听，也可以小声地跟着唱一唱。
（3）师：我们一起来学着唱一唱这首诗。
（4）师：小朋友们，刚才你在唱这首诗时，你想象诗中有哪些美景？
拓展延伸
师：孩子们，我们想着那碧绿的莲叶，粉红的莲花，自由自在的小鱼会说些什么呢？让我们一起去听听吧！（出示课件）
师：如果你是采莲人，此时此刻你会说些什么呢？（出示课件）
生：采莲人会说：“这儿的莲子真多啊！今年我又可以赚到很多钱了。”
生：采莲人会说：“哇！这儿的莲花真香啊！这儿的景色真美呀！”
（板书：美）
多美的江南水乡啊！让我们带着赞美之情美美地读读这首诗吧！（配乐古筝朗读）
书写练习，感受汉字之美。
师：小朋友能把诗歌读得这么美，相信也可以把汉字写美。
（一） 观察“可”字字形。学习新笔画竖钩。
（二） 范写。
（三） 学生书空、描红，练写。
（四） 点评，修改。
七、布置作业
师：课文学到这儿，想想我们还应该完成哪些练习呢？
生：我觉得应该把这首诗背下来。
生：我觉得江南水乡很美，我想把它画下来。
生：我想找几首有关《荷花》的古诗读一读。
生：我想把这一课学的生字写几遍。
师：课后请小朋友选择自己喜欢的练习做吧！