部编版 一年级上册 1 秋天 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版
课题名称 第四单元1秋天
难点名称 读准“一”的不同读音，会标自然段，并感受秋天的特点
难点分析 从知识角度分析为什么难 一字有多种读音，容易混淆，不好区分，要通过朗读体会一字读音的不同。
从学生角度分析为什么难 一年级的孩子刚接触到课文对课文的自然段不会区分，对于长的课文，还不会分析，生字也是刚开始学习，一下让他们说出一个字的多个读音有难度。
难点教学方法 通过讲解知道怎样标自然段，及秋天的特点通过朗读、比较掌握一字的不同读音。
教学环节 教学过程
导入 创设情境，导入新课1、出示秋天美丽景色的图片，引导学生欣赏美丽的画面。2、你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？(秋天）3、是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文--《秋天》
知识讲解（难点突破） 讲授课文出示课题：秋天，问：同学们你们是怎样认识“秋”这个字的呢？我们可以用加一加的方法来记，一个禾苗的禾加一个大火的火，还可以说禾火秋。秋天的天我们在前面已经认识了。下面请同学们听老师读课文，感受秋天。同学们，我们说一篇课文是由题目和课文的内容组成的，内容是由一段话一段话组成的，一段话就叫做一个自然段，自然段的标志是什么呢？，就是开头空个字位置的就表示一个自然段。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们分清每个自然段，让我们来一起标一标，标完数一数一共有三个自然段。出示标好的课文4、秋天到了，我们周围发生了很多变化，朗读第一自然段，说说第一自然段都写到了哪些变化？（天气凉了，树叶黄了，落叶）5、你知道一片叶子，和一片片叶子的区别吗？我们可以利用课文的插图来帮助我们理解，一片叶子就只有一片，而一片片叶子就是有很多片，是数量多的意思。这就正像我们平常所说的一叶知秋。6、让我们抬起头来再看看天空，天空那么蓝，那么高。真是“秋高气爽”呀！那么同学们你们会用“那么……那么……”说一句话吗？我们可以说：①花儿那么美，那么香。 ②苹果那么红，那么甜。在这么美的蓝天下，你还看见了什么？瞧！一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字，“一会儿”在这里要读儿化音呦，一定要注意。大雁南飞与秋天有什么关系呢？大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。秋天天气变凉了，大雁就要从北方飞到南方比较暖和的地方过冬去了。等到第二年春天，天气暖和了，大雁再从南方飞回来。这就是作者为什么要写大雁了。在第二自然段中有一个字，它有三个读音，是谁呢？对，就是“一”字，我们把它划出来再来读一读。一群 一会儿 一会儿 一字，还有第一自然段中的一片片。“一”字真神奇，一会儿变成一声，一会儿变成二声，一会儿又变成四声，怎么回事儿呢？“一”字读几声是由一字后面的这个字有关。出示“一”字的词语读读，孩子们你们发现它的规律了吗？“一”字后面的字是一、二、三声时“一”字都读四声，“一”字后面的字是四声时“一”字读二声，表示数字时“一”就读一声。你们会了吗？让我们读读“一”的读音规则口诀，并记住，在以后的学习中不要出错哦！ “一”的读音规则口诀： 表示数字读一声； 在四声字前，读二声； 在一、二、三声字前读四声。
课堂练习（难点巩固） 巩固练习 1、同学们，老师给你们带来了清代诗人陈沆的一首“一“”字诗，我们来练习读一读吧！ 一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。2、出示图片，看到树叶黄了，一片片叶子从树上落下来，大雁排成“人”字或“一”字，让作者不禁感叹：啊！秋天来了。 3、出示图片并填空：果园里果子长的好，苹果（ ）的，梨子（ ）的，葡萄（ ）的，让我们不禁感叹到：啊！秋天来了！田里庄稼长得好，棉花（ ）的，玉米（ ）的，稻子（ ）的，让我们不禁感叹到：啊！秋天来了！
小结 大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们再次走进秋天这篇课文，用读来表现那迷人的景色吧！