部编版语文五年级上册-26.忆读书 第1课时【优质课件】

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26.忆读书
第一课时
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—目录—
课前导入
字词学习
课文浅析
课前导入
趣味引入
世纪老人冰心是文学界的常青树，从19岁成名到耄耋之年仍在创作。她能取得这么高的文学成就与她的勤奋读书是分不开的。
她是怎么读书的呢？今天我们来学习她的文章《忆读书》。
作者简介
冰心(1900—1999)，福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学作家。
主要作品：诗集《繁星》 《春水》，散文集《寄小读者》，小说集《超人》，儿童文学作品选集《小橘灯》等。
字词学习
易读错字
舅 父
斩 断
着 力
诸葛亮
鲁智深
地 煞
贾宝玉
万卷书
无病呻吟
栩栩如生
凯 歌
书 刊
烦 琐
jiù
zhǎn
kǎi
ɡě
zhuó
lǔ
shà
mǒu
juàn
kān
suǒ
shēn
xǔ
水 浒 传
敌 寇
某 年
hǔ
kòu
jiǎ
zhuàn
学习生字
书写指导：“臼”要写扁，不要写成“白”，里面两短横要分开，末笔撇舒展。
舅
jiù
结构：上下
组词：舅舅 小舅子
造句：见到舅舅来了,小杰欢喜得不得了。
音序：J 部首：臼
学习生字
书写指导：右上边“彐”口朝左、中间一横要长，下边是两横，一竖贯穿上下、要长。
津
jīn
结构：左右
组词：津液 津津乐道
造句：同学们对那次快乐的郊游津津乐道。
音序：J 部首：氵
学习生字
书写指导：左边是“车”，不是“钅”。
斩
zhǎn
结构：左右
组词：斩首 斩草除根
造句：对身上所有的坏习惯我们应斩草除根。
音序：Z 部首：车
学习生字
书写指导： 右上边框要窄、里边有一短横，竖提的竖要长、提在右边，捺收笔时要重。
限
xiàn
结构：左右
组词：局限 不可限量
造句：写文章时不应被眼前的事物所局限。
音序：X 部首：阝
学习生字
书写指导：“山”要扁，“己” 要窄小、下边竖弯钩变为竖提。“几”上窄下边宽展。
凯
kǎi
结构：左右
组词：元凯 凯旋
造句：大家敲锣打鼓，迎接凯旋的奥运健儿。
音序：K 部首：几
学习生字
书写指导：上宽下窄。“曰” 要扁小，末笔竖折稍偏左。
葛
ɡě
结构：上下
组词：瓜葛 葛天氏
造句：他与此事毫无瓜葛，不必承担责任。
音序：G 部首：艹
学习生字
书写指导：“辶”的捺要长。“术”字横短竖要长，捺变为点，右上角的点要小。
述
shù
结构：半包围
组词：叙述 描述
造句：他把事情的经过简略地叙述一遍。
音序：S 部首：辶
学习生字
书写指导：“ 覀 ”要扁宽。“贝”末笔点稍长、收笔要重。
贾
jiǎ
结构：上下
组词：贾政 富商大贾
造句：这座建筑楼是一位富商大贾投资修建的。
音序：J 部首：贝
学习生字
书写指导：上窄下宽，“口” 要扁、有一长横贯穿。
衰
shuāi
结构：上中下
组词：兴衰 未老先衰
造句：以史为鉴知兴衰，以人为镜明得失。
音序：S 部首：亠
学习生字
书写指导：“干”下横要长、起笔稍向上拉。
刊
kān
结构：左右
组词：报刊 停刊
造句：为了写这篇论文，姐姐翻阅了许多报刊杂志。
音序：K 部首：干
学习生字
书写指导：“王”稍窄、末笔提稍长。
琐
suǒ
结构：左右
组词：琐事 琐屑
造句：家庭的琐事占去妈妈许多宝贵的时间。
音序：S 部首：王
学习生字
书写指导：木字横短且稍向上提、右点要小。卜字的竖要长、右点居中、要有力。
朴
pǔ
结构：左右
组词：朴实 返朴归真
造句：这篇文章语言朴实，感情真挚。
音序：P 部首：木
学习生字
书写指导：“户”上边有一点、框要扁、撇稍向外展。下框要扁宽、里边一横两竖要小。
篇
piān
结构：上下
组词：名篇 一篇论文
造句：国学名篇，不只是文辞优美动人，还有立意的高远。
音序：P 部首：竹
学习生字
书写指导：“甘”中间有一短横。“木”的横要长、竖上面出头要短、撇和捺要舒展。
某
mǒu
结构：上下
组词：某人 某种
造句：为了适应社会的需要，我们应该具备某种或多种特长。
音序：M 部首：甘
多音字
chuán
（传说）
zhuàn
（水浒传）
（卷起）
（试卷）
juàn
juǎn
传
卷
着
(着急）
（看着）
zhe
zháo
zhuó
zhāo
（着落）
（着数）
读一读：
1.电视剧《白蛇传》是根据民间传说改编的。
2.今天又考了一百分！放学后，我卷起试卷高兴地往家走。
3.你这着真绝，让他干着急，又无法着手应付，心里老是悬着。
同音字
运用：妈妈办事特别认真，就连柜子有没有上锁这样的日常琐事她也十分重视。
suǒ
琐
字义：细小，零碎。如：琐事。
组词：（烦琐）（琐事）（猥琐）
锁
字义：加在门、箱等上面使人不能随便打开的器具。如：门锁。
组词：（上锁）（枷锁）（锁链）
理解词语
豪杰：
期待：
催促：
荒唐：
津津有味：
才能出众的人。
造句：英雄豪杰之间的交往贵在肝胆相照，荣辱与共。
期盼，等待。
造句：乡亲们期待着他早日学成建设家乡。
使赶快进行某事或使某事的进程加快。
造句：出发前，老师催促大家做好准备。
错误到使人觉得奇怪的程度；行为放荡，没有节制。
造句：你这个想法实在是太荒唐了！
形容非常有滋味，有趣味。
造句：他正津津有味地读着一本小说。
理解词语
一知半解：
哭哭啼啼：
兴亡盛衰：
栩栩如生：
索然无味：
知道得不全面，理解得不透彻。
造句：这问题没那么单纯，他一知半解地说明只会让人更加糊涂。
哭个没完没了。
造句：她母亲的话使这个哭哭啼啼的女孩得到慰藉。
指人与事变化发展的各种情况。
造句：在市场经济当中，品牌的兴亡盛衰太正常不过。
指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
造句：画儿上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅飞翔。
形容事物枯燥无味(多指文章)。
造句：这本书的封面很吸引人,可读起来却索然无味。
课文浅析
课文分段
第一部分 (1)
点题。开篇点题，引出读书的话题。
第二部分 (2-8)
读书经历。回忆读书经历，点出读书是人生最大的快乐。
第三部分 (9-10)
择善而读。以丰富的阅读经验说明如何挑选好书。
第四部分 (11-12)
读书感悟。总结全文，告诉我们“读书好”，要“多读书，读好书”。
初读感知
默读课文，思考：作者按什么顺序回忆了自己读书的经历？找出相关词语。
时间顺序。
七岁、十二三岁、中年以后、1980年访问日本回来后
同学们，
下节课见！