(共44张PPT)
川教版 三年级上
Lesson X I Can Count
can能够,
情态动词动词
Let’s enjoy
看视频
欣赏图片
Can you count
can后面接动词原形
can
can后面接动词原形
情态动词
能;能够;行;会;(可)能
例：Can you count
你会数数吗？
例：What can you do
你会做什么？
Lead in
Lead in
One,two,three,four....I can count.
Presentation
count
可以数，点数
I can count.
动词
one
two
three
........ten
What can you do
Oh,great.
Presentation
draw绘画
动词
What can you do
Oh,great.
I can draw.
真棒
You can draw.
你可以画画。
Presentation
What can you do
Oh,great.
I can draw.
Presentation
run 跑
动词
What can you do
Oh,great.
I can run.
He can run.
他会跑。
Presentation
苏炳添100米世界纪录是9秒91
What can you do
Oh,great.
I can run.
Presentation
write写
动词
What can you do
Oh,great.
I can write.
She can write.
她可以写。
Presentation
老舍新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》等
What can you do
Oh,great.
I can write.
Presentation
read读;朗读
动词
What can you do
Oh,great.
I can read.
He can read.他可以读。
Presentation
凿壁借光的故事告诉我们，要学习凿壁借光的精神，学习匡衡不怕艰难好学的恒心与毅力。对于现代的孩子可是非常幸福的，人人都学习平等的机会，要多珍惜学习的机会，因为学习才能丰富人生。
What can you do
Oh,great.
I can read.
动词
Language points
can意为 “能；会”， 在英语中被称为情态动词，后面跟动词原形一起构成谓语。
What can you do…
用来询问对方能（会）做什么。
回答一般用I/We can+ 动词原形
动词是表示动作行为的词,主要有实义动词、连系动词、助动词和情态动词四种。
Let’s chant.
Count，count ，I can count.
Read， read， I can read.
Draw，draw， I can draw .
Write，write， I can write .
Run， run ， I can run.
能够
Game time
写
读
跑
数
安全岛：正确翻译出石墩上的单词， 就能帮助小松鼠安全前进一步哦！
Listen and repeat
draw
count
可以数，点数
绘画
run
跑
read
读;朗读
write
写
音频朗读一遍，同学们朗读两遍。
Listen and repeat
draw
count
可以数，点数
绘画
run
跑
读单词，两遍英文，两遍中文。
read
读;朗读
write
写
count
draw
write
read
count
draw
write
read
count
draw
write
read
count
draw
write
read
Quick response
哪个单词闪动了，就快速地说出哪个单词。
can
can
can
can
run
run
run
run
Let’s sing
Let’s say
can
count
read
write
draw
hear
run
Can Millie count
No.
Answer the questions
Who can count
The dog.
Answer the questions
Let’s talk.
A:Millie.
B:Yes
A:I can count.
B:Really Please try.
A:Yes.One,two,three...ten.
B:Oh,great.
Listen and read
Let’s talk.
A:Millie.
B:Yes
A:I can count.
B:Really Please try.
A:Yes.One,two,three...ten.
B:Oh,great.
Listen and imitate
A:Millie.
B:Yes
A:I can count.
B:Really Please try.
A:Yes.One,two,three...ten.
B:Oh,great.
Let’s learn.
怎么了？
我可以数数。
真的吗？
请试一试。
真棒。
Let's talk.
A:Millie.
B:Yes
A: .
B:Really .
A:Yes.One,two,three...ten.
B:Oh, .
I can count
Please try
great
Let's talk.
Fill in the blanks
Let’s play
Let’s find the words.
a g r u n l v e
c o u n t e t a
s w d r a w n g
a r w r i t e g
o c g r e a t e
t w o n a o e b
t d h r e a d t
y b o t h r e e
run
count
draw
write
great
two
read
three
Look, ask and answer
What can you do
I can ________.
draw
What can you do
I can ________.
run
Look, ask and answer
What can he do
He can __________.
write
What can she do
She can __________.
read
Look and describe
看图片，使用“he”与“she”分性别。
she
he
he
he
she
she
两人一组，选择图片，互问互答。
he
she
-- What can he / she do -- He / She can _______.
Group work
33
Game time
Hi,XXX!
What can you do
I can ...
Hi,XXX!
What can you do
I can ...
Hi,XXX!
What can you do
I can ...
6人一组进行问答接龙游戏
Let’s do
Listen,match and say.
Let’s do
Listen,match and say.
1.Millie Mouse can write.米老鼠可以写。
2.Lele can run.乐乐会跑。
3. Tingting can read. 婷婷可以读。
4. You can draw. 你可以画画。
5. I can count. 我可以数数。
Time for exercise
情景选择。
1. 你想知道对方会做什么事，你应该问 _______
A. What can you do B. What can she do
2. 你想说“我会跑。”，你应该说 ______
A. I can draw. B. I can run.
3. 你想说“她会写。”，你应该说 ______
A. She can read. B. She can write.
A
B
B
Lead in
Do a survey
What can you do
Name What can you do
动词
动词的分类
分类 用法 例句
实义动词 及物动词 后面直接跟宾语 I like music. 我喜欢音乐。
不及物动词 后面不直接接宾语或不需要带宾语 Birds can fly. 鸟会飞。
连系动词 be动词 包括“am,is,are”等形式,要与主语的人称和单复数保持一致 There is a bed in the bedroom.
卧室里有一张床。
They are good friends.
他们是好朋友。
感官动词、变化系动词 become, get, feel, look, smell, sound It gets warmer and warmer.
天气变得越来越暖和。
The flowers smell sweet.
这些花闻起来很香。
Language points
动词
分类 用法 例句
助动词 本身没有意义,在句子中不能单独作谓语,只能和别的词一起构成谓语。有do, does, did。 Does he like singing 他喜欢唱歌吗
Did you go to Hainan 你去海南了吗
Do you like tomatoes
你喜欢西红柿吗
情态动词 本身有一定的词义,但不完整,不能单独作谓语,后面要跟动词原形一起构成谓语。有can, could, may, must, will, need, shall, should, would等。 I can count. 我可以数数。
It must be Jack. 那一定是杰克。
You may go now. 现在你可以走了。
We should speak to teachers politely.
我们应该礼貌地和老师说话。
Language points
Let’s sing
Summary
单词：can，count，draw，run，write，read。
句型:I can count. Millie Mouse can write. Lele can run. Tingting can read. You can draw.
1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；
2、唱一唱“I can hear.”,完成Do a survey；
3、预习Lesson Y，完成导学案；
4、完成本课相对应的练习题。
Homework
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川教小学英语三年级上册
课题 Lesson X I Can Count 单元 Lesson X 学科 英语 年级 三年级上
学习目标 1.能初步听懂、会读词汇单词：can，count，draw，run，write，read； 2.能听懂，会说，会读句型:I can count.Millie Mouse can write. Lele can run.Tingting can read.You can draw.要求发音准确，语调自然；并能在实际情景中运用，要求模仿正确；3.能听懂并会唱本课歌曲：I can hear.
重点 1.能初步听懂、会读词汇单词：can，count，draw，run，write，read； 2.能听懂，会说，会读句型:I can count.Millie Mouse can write. Lele can run.Tingting can read.You can draw.要求发音准确，语调自然；并能在实际情景中运用，要求模仿正确；3.能听懂并会唱本课歌曲：I can hear.
难点 能 熟练运用本课的动词及情态动词can，并能在实际情景中运用，要求模仿正确。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 看视频，欣赏图片。并且了解：Can you count can后面接动词原形，can能够，情态动词动词。 在老师的引导下观看视频并进行数数。 通过观看不同数量的东西视频，激发学生的学习热情。
讲授新课 1.Lead in can情态动词，can后面接动词原形。例：Can you count 你会数数吗？例：What can you do 你会做什么？呈现图片，学习单词，板书，领读，自由读。并且让学生初步了解：can情态动词。2.通过：What can you do I can draw.引导学生学习单词：draw绘画，练习巩固。You can draw. 你可以画画。Oh,great.然后通过图片学习run 跑，板书，领读，分组读，自由读。通过图片进行巩固。4.运用同样的办法学习其它单词：write写，read读;朗读。通过Let’s chant，Game time进行巩固。5.Listen and repeat①音频朗读一遍，同学们朗读两遍。②读单词，两遍英文，两遍中文。6.Quick response 哪个单词闪动了，就快速地说出哪个单词。7.Let’s sing8.Answer the questions呈现问题，老师提出两个问题， 学生听录音并尝试找出答案。可以邀请个别学生说出自己的答案和理由，检阅学生听力的能力和方法。9.Listen and read 10.Listen and imitate 11.Work in pairs12.Fill in the blanks13. Let’s play 14.Look, ask and answer15.Look and describe16.Group work17.Game time18.Let’s do. Listen,match and say.ExerciseDo a surveyLanguage points动词Let’s sing 学习新知。新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；学生读单词小组活动回答问题Practice通过呈现听力文本， 抓住重点信息， 听音频， 跟读， 并核对答案。了解大意.并注意语音语调。小组合作。练习巩固。 以旧知识带出新单词，让学生能够对陌生的单词更快地熟悉起来，也让学生感知英语单词的学习有关联性与规律性。以各种游戏形式进行知识的巩固练习使学生轻轻松松学到知识；通过不同的形式复习巩固句型，使学生加深印象；通过视听和问答相结合，获取对话细节信息，更进一步熟悉文本，学习动词。让学生更好的感知、理解、学说所学语言。
Summary &Homework Summary :单词：can，count，draw，run，write，read。句型:I can count.Millie Mouse can write. Lele can run.Tingting can read.You can draw.Homework:1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；2、唱一唱“I can hear.”,完成Do a survey；3、预习Lesson Y，完成导学案；4、完成本课相对应的练习题。 回顾本节课重点内容。积极完成作业 通过总结回顾新知，巩固新知。帮助学生整理思路，进行梳理课文内容。让学生能够在实际生活中灵活运用今天所学的单词和句型，大胆运用动词，学以致用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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