《自然资源概况》教学设计
（湘教版地理八年级上册第三章第一节）
教学目标 知识与能力： 1、能够根据自然资源的基本特征，分辨身边事物哪些属于自然资源； 2、能够举例说明可再生资源和非可再生资源，了解针对不同类型资源的开发利用原则； 3、能正确认识我国自然资源的整体特征；
技能与方法： 能够针对不同类型的资源进行合理开发利用
情感态度与价值观： 树立节约和保护自然资源的行为意识；
教学重点 能够分辨身边的自然资源； 能够区分可再生资源和非可再生资源，及不同资源合理开发利用的原则 认识我国自然资源的整体特征；
教学难点 能够区分可再生资源和非可再生资源，及不同资源合理开发利用的原则
教学 内容 分析 课标要求： 举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 教学内容： 自然资源是地理学习的重要内容，对自然资源的开发利用是人地关系最核心的内容。在这一过程中有成功的案例也有不少教训。针对八年级学生具有一定的地理思维和分析能力，利用案例帮助学生分辨自然资源及自然资源的不同类型，有利于抽象概念的教学。同时针对身边发生的案例进行思考分析，有利于引发学生兴趣和感知地理对生活的作用
教学过程 教师活动 学生活动
教学导入，明确学习目标 利用深圳市垃圾分类的新闻导入本课学习内容。 二、分辨身边的自然资源 1、根据课本自然资源的表述，帮助学生理解自然资源的基本特征（判断依据） 2、案例分辨——身边的自然资源 3、简要介绍常见的自然资源，根据利用自然资源的历史表格，理解“自然资源是社会经济发展的重要基础”、“ 自然资源的范围随着社会发展、科技进步不断扩大”。 三、区分可再生资源和非可再生资源 1、仔细阅读演示图，找出水资源和煤炭资源更新或形成的差异。以此明了可再生资源和非可再生资源的差异 2、案例分辨——可再生资源和非可再生资源 3、案例思考——资源的开发利用对资源和环境带来怎样的影响？是否合理？不同类型的自然资源如何合理利用？ 四、我国自然资源的基本特点 1、展示资源数据，总结概括我国自然资源的基本特点 2、针对我过资源短缺的危机，思考：保障我国自然资源供给的有效措施有哪些？ 思考： 1、为什么要实施垃圾分类？ 2、明确本课学习目标 1、根据课本自然资源的表述，找出自然资源基本特征关键词， 2、理解自然资源的基本特征（判断依据），并以此进行自然资源的判断 阅读图片，找出两种资源更新或形成的差异 判断可再生资源和非可再生资源，内化两者的差异 学生思考分析案例，并分析总结合理利用不同类型资源的基本原则 总结概括我国自然资源的基本特点 思考讨论保障资源的有效措施
作业 随堂练习(共20张PPT)
自然资源概况
湘教版八年级上册 第三章第一节
2019年5月，深圳正式被确立为全国11个试点建设的“无废城市”之一，开始推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低。
2020年5月1日《深圳市生活垃圾分类管理条例》正式实施，深圳的垃圾分类由此步入法治时代。
据北京市环保基金会统计，一吨废塑料可生产0.37-0.73吨油，每回收一吨饮料瓶塑料可获利润8000元。每回收一吨废纸，可造好纸0.85吨，节省木材3立方米，节省碱300公斤，比等量生产好纸减少污染74%。利用碎玻璃再生产玻璃，可节能10～30%，减少空气污染20%，减少采矿废弃的矿渣80%。利用废电池可回收镉、镍、锰、锌等宝贵的重金属，同时可减少重金属对环境的污染及对人体健康的危害。
根据自然资源的基本特征，能够分辨身边事物哪些属于自然资源；
1
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学习目标
能够举例说明可再生资源和非可再生资源，并了解针对不同类型资源的开发利用原则，树立节约和保护自然资源的行为意识；
能正确认识我国自然资源的整体特征；
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自然资源概况
湘教版八年级
第三章第一节
自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质和能量。
什么是自然资源？
判断
依据
1 自然性
2 有用性
为人类
提供福利
自然界
它是自然界存在，还是人类创造的？
现阶段，它能否被人类利用、为人类造福？
自然资源的基本特点：
我们身边哪些是自然资源？
大理岩
大熊猫
海洋鱼群
食盐
自然风景
闪电
服装
小麦
核电
草原
阳光
1 自然性
2 有用性
（思考时间：4分钟）
玻璃
气候 资 源
阳光和热量
阳光和热量
风能
风能
降水和四度
降水和湿度
生物 资 源
动物
动物
植物
植物
土地 资 源
草地
草地
林地
林地
建筑用地
建筑用地
耕地
耕地
水资源
泉水
泉水
河流
河流
湖泊
湖泊
海洋
海洋
矿产资源
煤炭
煤炭
石油
石油
铁矿
铁矿
金刚石
稀土矿
人类历史阶段 采集和狩猎阶段 农业社会阶段 工业社会阶段
人类 开发利用 的主要资源 生物资源 水资源 生物资源 水资源 土地资源 气候资源 生物资源
水资源
土地资源
气候资源
矿产资源
……
不同人类历史阶段主要资源利用简表
自然资源是人类赖以生存的基本物质条件。
自然资源是社会经济发展的重要基础。
随着社会发展、科技进步，自然资源的范围不断扩大。
自然资源分类
可以在较短时间内更新、再生、或者重复利用、循环使用。
形成周期非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可能再生的资源。
可再生
资源
非可再生
资源
水循环
过程
循环周期
外流河： 11～18天
淡水湖： 10～100年
海洋水： 约5000年
煤炭形成
——几千万年
按照自然资源能否再生或恢复的特性分类
自然资源分类
可以在较短时间内更新、再生、或者重复利用、循环使用
形成周期非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可能再生
土地资源
风能资源
石油
铁矿石
可再生
资源
非可再生
资源
植物资源
动物资源
阳光
大理岩
（思考时间：3分钟）
自然资源分类
土地资源
风能资源
石油
铁矿石
可再生
资源
非可再生
资源
植物资源
动物资源
阳光
大理岩
可以在较短时间内更新、再生、或者重复利用、循环使用
形成周期非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可能再生
煤炭
大多数矿产资源
自然资源的利用
可再生
资源
非可再生
资源
可以在较短时间内更新、再生、或者重复利用、循环使用
形成周期非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可能再生
阅读下列材料并完成：
1、请点评以下资源做法对资源和环境的影响。
2、根据材料思考为了资源的持续利用，人类开发利用资源需要注意什么？
1.竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。
2.2020年5月1日起广东省进入百日海洋伏季休渔期，对违法捕捞等行为“零容忍”。
3. 2018年5月江西团伙在茶陵盗采稀土破坏环境案开庭审理。该团伙盗采稀土500余吨。由于私挖滥采，破坏了矿产资源，并造成下游地表水严重污染，周边居民不敢饮水，生态环境损害修复费用需317.01万元。
保护和培育
珍惜和节约，
避免浪费和破坏
（思考时间：6分钟）
人均不足
总量丰富
3
陆地面积
3
矿产资源
4
耕地面积
6
河流年径流量
5
森林总面积
我国资源总量在世界的位次
1
我国自然资源的基本特点
地大物博
地大物薄
1/3
3/5
47%
1/4
1/4
我国人均资源占有量与世界人均资源量的比率
1/3
随着我国人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加。我国自然资源相对短缺、人均不足的状况将更加突出。因此，开源节流、保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。
培养节约资源的意识
开发新材料、新能源
改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用
扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道
……
保障我国自然资源供给的有效措施：
（思考时间：4分钟）
太阳能 风能
学以致用
A. 森林资源 B. 耕地资源 C. 矿产资源 D. 水资源
属于非可再生资源的是（ ）
1
C
C. 矿产资源
A. 土地、淡水、铁矿石 B. 野生动物、草地、塑料
C. 石油、闪电、文具 D. 森林、电器、煤
下列选项中，全部属于自然资源的一组是（ ）
2
A
A. 土地、淡水、铁矿石
A．用淘米、洗菜的水浇花 B．垃圾分类回收利用
C．自备篮子买菜 D．电脑一直处于待机状态
下列行为不符合节能减排要求的是（ ）
3
D
D．电脑一直处于待机状态
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