部编版语文五年级上册-2.落花生 第1课时【优质课件】

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第一课时
2. 落花生
2. 落花生
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目录
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01 课前导入
02 字词学习
03 课文浅析
课前导入
课前导入
趣味引入
花生，普普通通，既不像花朵那样芬芳绚丽，也不像香甜的水果那样令人羡慕不已。可是，作者为什么会对平凡的花生情有独钟呢？花生的身上究竟有哪些地方值得我们学习呢？从中我们又能领悟到怎样的人生道理呢？一起到课文中去感悟吧！
作者简介
许地山：(1893－1941), 现代小说家、散文家。笔名落华生，原籍台湾台南。
主要作品： 短篇小说集《缀网劳蛛》《危巢坠简》《解放者》，散文集《空山灵雨》，论著《印度文学》等。
助读资料
花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。
字词学习
字词学习
易读错字
开辟（pì　bì） 空地（kòng　kōng）
便宜（pián　biàn） 榨油（zhà　zhá）




√
√
√
√
学习生字
结构：上下
组词：半亩 亩产
造句：我们今年小麦亩产达到了500千克。
音序：M 部首：亠
书写指导：第二笔横长，第六笔竖在竖中线上。
亩
mǔ
学习生字
书写指导：左窄右宽，右上边是一短撇、下边是一个米字、不要写成采字，米字要宽，田字稍窄。
结构：左右
组词：播种 广播站
造句：春天是播种的季节。
音序：B 部首：扌
播
bō
学习生字
书写指导：左窄右宽，戈字横稍向上拉、右上角没有点，下边兀字只有一横、要扁一些。
结构：左右
组词：浇灌 浇花
造句：他们用勤劳和智慧的汗水浇灌着这片富饶的土地。
音序：J 部首：氵
浇
jiāo
学习生字
书写指导：左小右大，“分”的撇捺舒展。
结构：左右
组词：吩咐
造句：妈妈吩咐我把窗户关上。
音序：F 部首：口
吩
fēn
学习生字
书写指导：上左窄右宽，“口”小而偏上“亻”的竖在竖中线上。
结构：左右
组词：吩咐 嘱咐
造句：奶奶嘱咐我出门的时候要多穿点衣服。
音序：F 部首：口
咐
fù
学习生字
书写指导：中间是冖，上边没点，横要长，丁字的竖稍有弧度。
结构：上中下
组词：凉亭 亭亭玉立
造句：草地边有个凉亭。
音序：T 部首：亠
亭
tíng
学习生字
书写指导：左窄右宽，“木”的末笔变成点，“窄”上部较宽。
结构：左右
组词：榨油 榨菜
造句：大豆可以榨油。
音序：Z 部首：木
榨
zhà
学习生字
书写指导：莫字三部分都要扁，大字撇和捺要舒展，下边小字右边多一点。下部不是“小”哟！
结构：上下
组词：羡慕 爱慕虚荣
造句：小明会说一口地道的英语，我们都很羡慕他。
音序：M 部首：艹
慕
mù
学习生字
书写指导：矢字下横稍长，下边撇在上横处不出头。左边最后一笔是点哟！
结构：左右
组词：高矮 矮小
造句：河边有一个矮小的棚子。
音序：A 部首：矢
矮
ǎi
多音字
种
zhǒng（种子）
zhòng（种花）
答
dā（答应）
dá（答案）
理解词语
开辟：
居然：
收获：
开拓发展。本文指把原来荒着的地开垦出来。
造句：他们投身到开辟边疆的大潮中。
表示出乎意料；竟然。本文指“我们”对花生的收获感到很意外。
造句：妈妈没想到李阿姨居然从国外赶回来参加聚会。
取得成熟的农作物。
造句：农民在春天播种，在秋天收获。
理解词语
吩咐：
爱慕：
口头指派或命令。
造句：妈妈吩咐我要把地面 打扫干净。
由于喜爱或敬重而愿意接近。本文指成熟的苹果、桃子等，挂在枝头让人喜爱。
造句：我们要学会节俭，不要爱慕虚荣。
辨析词语
开拓　开辟
都有开始的意思。
“开辟”强调从无到有地打通、创建。“开拓”是从小到大地发展、扩大，对象一般范围较大。
1.改革开放为中国开辟了一片新天地。
2.家电下乡活动，帮厂家开拓了农村市场。
相同点：
不同点：
造 句：
课文浅析
课文浅析
课文分段
第一部分(第1自然段)
“我们”姐弟几个一起种花生、收花生。
第二部分(第2自然段)
母亲提议过一个请父亲也来参加的收获节，并为过收获节做了准备。
第三部分(第3-15自然段)
收获节上父亲和“我们”边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使“我们”对花生产生了敬佩之心。
初读感知
读完课文，想一想课文写了什么？
本文讲述了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨。
初读感知
读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了花生有很多好处，却默默无闻，我们就要像花生一样，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
同学们，下节课见！
同学们，下节课见！