(共22张PPT)
4 乡 愁
2021-2022学年九年级语文上册同步（部编版）
第一单元
1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.学习作者运用鲜明的意象表达情感的写法。
3.在诵读中体味诗人浓烈的怀乡思国之情。
学习目标
余光中（1928-2017），诗人、散文家,生于江苏南京,后移居台湾。代表作有《乡愁》《等你,在雨中》,诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》,诗论集《掌上雨》等。
作者简介
这首诗写于1972年,当时中国台湾地区与大陆之间不可以公开往来。但很多台湾人，包括海外游子,其内心深处时时涌动着浓浓的思乡怀土之情。正是在这样的背景下,诗人写下了如泣如诉、充满忧伤之情的《乡愁》。
写作背景
窄窄（ ） 坟墓（ ） 矮矮（ ）
海峡（ ） 邮票（ ）
mù
zhǎi
xiá
ǎi
yóu
读准字音
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头
乡 愁
长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头
新娘/在那头
朗读诗歌
后来啊
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
大陆/在那头
说一说《乡愁》这首诗美在哪？
结构美：全诗都采用“乡愁是……”与“我在这（外）头/……在那（里）头”的句式，营造出一种回环往复、一唱三叹的美的旋律；
音乐美：同一位置上词的重复和叠词的运用，使全诗如泣如诉；数量词的运用，增添了一种抑扬顿挫的旋律美，增强了诗的音韵美。
整体感知
1. 诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。
小时候
长大后
后 来
现 在
时间顺序
这四个时间词分别对应了人生的四个阶段。而这四个阶段，恰恰是诗人的整个一生。
深入探究
乡愁
船票
邮票
坟墓
海峡
2.乡愁本来是一种抽象的情感，诗人是怎样把它写得具体形象的？
深入探究
3.说说这几个具体的意象分别表达了什么感情。
邮票：离家求学的少年想念母亲的骨肉之情。
船票：奔波在外的青年思念爱妻的恋人之情。
坟墓：作者中年时代痛失母亲的生死之情。
海峡：作者晚年时代面对国家分裂的思国之情。
深入探究
1.下面这些数量词和叠词用得好不好？为什么？
乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一张窄窄的船票
乡愁是一方矮矮的坟墓
乡愁是一湾浅浅的海峡
好。这些量词和形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩在诗歌很小很轻的物象之上，恰恰反衬出诗人内心强烈而深沉的思乡感情。
小组合作
“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”四个对象，分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。
2. 诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的
小组合作
小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了!而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。
小组合作
3. 说说你对“乡愁”的理解。
示例一：乡愁是一杯陈年老酒，时间越久远，味道越香醇。当游子徘徊在异乡的十字路口，母亲的叮咛会穿过千山万水，在游子的耳边回荡；当游子饱经异乡的凄风苦雨，才发现故乡那低矮的房屋是那样的温馨……
小组合作
示例二：血浓于水，那湾浅浅的海峡不会隔断两岸一衣带水的骨肉情，不会稀释两岸人民的中国心。
小组合作
示例三：乡土，之所以让人依恋，让人魂牵梦萦，让人为之抛洒热血，是因为它不仅养育了我们，承载着我们成长的印记，而且以灵秀的山水涤荡了我们的灵魂，成为我们的精神归宿。厮守乡土，人们心怀深挚的热爱；离开乡土，人们心怀浓郁的思念。
小时候
长大后
后来
现在
邮票
船票
坟墓
海峡
思母
思妻
哀亡
盼聚
亲情
爱情
借物
抒情
忧国
爱国
之情
层层推进深化
板书设计
《乡愁》借邮票、船票、坟墓、海峡这些具体的实物，把抽象的乡愁具体化了，使之变成具体可感的东西，表达了诗人渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望，也表达了诗人思念家乡的强烈情感。（文章主旨）
课堂小结
课后欣赏
谢谢
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