(共22张PPT)
3 我爱这土地
2021-2022学年九年级语文上册同步（部编版）
第一单元
1.了解作者及相关背景，熟读并背诵这首诗。
2.理解诗歌中的意象，领会其象征意义，领会诗歌的主题思想。
3.体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。
学习目标
艾青（1910—1996），诗人。原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。在诗歌理论上，主张内容和形式的统一，民族性和多样性的统一，强调诗人的时代使命感。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
作者简介
《我爱这土地》作于1938年11月，其时正值国难当头，饱经沧桑的祖国正在遭受日本侵略者铁蹄的践踏。诗人艾青坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，并成为时代的“吹号者”。他说他“是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而写诗”的。
写作背景
中国现代诗歌是五四运动以来的诗歌，主要指新体诗。其特点是用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。最初试验并倡导新体诗的杂志是《新青年》，继之《新潮》《少年中国》《星期评论》等刊物也发表新体诗。其倡导者和初期作家主要有胡适、周作人、俞平伯等。诗歌流派主要有“新月派” “七月派”“九叶诗派” “朦胧派”等。
知识链接
嘶哑（ ） 悲愤（ ）
汹涌（ ） 腐烂（ ）
黎明（ ）
sī
fèn
xiōnɡ yǒnɡ
fǔ
lí
读准字音
假如/我/是一只鸟，
我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这/被暴风雨/所打击着的/土地，
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
——然后/我/死了，
连羽毛/也腐烂在/土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉……
朗读诗歌
1.诗歌是按照怎样的思路进行书写的？
全诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出唱歌的内容，并由此转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟儿的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。
整体感知
2. 再读诗歌，找出揭示全诗主旨的诗句，说说表达了作者怎样的思想感情？
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，衬托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地、对祖国的眷恋和热爱。
整体感知
1.诗人是以什么形象来表达对土地的爱的？
鸟是诗人的象征，诗人借鸟的形象来表达自己内心的情感。
深入探究
3.诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴含了他怎样的思想感情？
通过对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。
深入探究
4.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”中的“鸟”是一个什么形象？
这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力，用整个生命去歌唱的形象。
深入探究
5.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”；“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，你怎么理解这两句诗？
深入探究
这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋，在强烈的对比和反差中，生前和死后形成了强烈的对比，而在此对比全程中一语贯之的乃是“鸟”对土地的执着的爱：活着为土地歌唱，死后也葬于这土地。这里表达的是一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义情感。
1. 这两句诗还是采用象征手法吗？这“泪水”融入了诗人怎样复杂的情感？读了这两句诗，你有什么感受？
这一节诗没有采用象征手法。
诗人运用了设问，直抒胸臆，抒发了对祖国的热爱之情。
诗人对祖国真挚而深沉的热爱之情；我们的祖国母亲，饱经风霜，历尽磨难，越来越强大；我们应该更加热爱她，为她的繁荣富强贡献自己的力量。
深入探究
2. 为什么这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”？
这两句诗充分表达了鸟对土地的眷念。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽便全身投入土地的怀抱，与它所热爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。表达了诗人对土地、对祖国真挚地热爱。
深入探究
1.“用嘶哑的喉咙歌唱”中“嘶哑”表达了作者
什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？
“嘶哑”表达了歌唱不已、真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的万分悲痛，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地诚挚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。
合作探究
2.通过前面对诗歌内容的分析，现在我们可以归纳出这只鸟是什么形象？
这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。
它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便全身投入土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。这不是作者一个人的心声，是一切爱国的知识分子、全中国华夏儿女的共同心声。
合作探究
河流 —— 愤怒
黎明 —— 光明、胜利
常含泪水、深爱土地
土地 —— 祖国大地
反抗侵略
热爱祖国
至死不渝
风 —— 抗争
我爱这土地
化身鸟儿
生
死
嘶哑歌唱
板书设计
在这首抒情诗中，诗人假设自己是一只鸟，以象征的手法，通过鸟对土地的歌唱，表达了他对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情以及决心为祖国献出生命的强烈愿望。（文章主旨）
课堂小结
谢谢
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