人教部编版九年级上册《1.2 古代两河流域》2021年同步练习卷(4)
一、选择题
1.古代西亚的两河流域是人类最早的文明发源地之一,“两河流域”是下列哪一地区( )
A.长江和黄河
B.印度河与恒河
C.尼罗河与莱茵河
D.幼发拉底河和底格里斯河
2.被古希腊人称为“美索不达米亚”的地方位于今天的( )
A.伊朗 B.伊拉克 C.印度 D.沙特阿拉伯
3.根据考古研究表明,苏美尔人在两河流域南部建立了一些以城市为中心的小国。这些小国的出现始于( )
A.约公元前4000年 B.约公元前3500年
C.约公元前3000年 D.约公元前2300年
4.学者威尔 杜兰在评述两河流域文明时说:“这里之所以成为传说中的伊甸园、西亚的谷仓,是由于河水定期泛滥。”两河流域实现了初步统一是在( )
A.约公元前3500年 B.大约公元前24世纪
C.大约公元前19世纪 D.大约公元前16世纪
5.2017年5月14日,习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出,古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。古丝绸之路跨越的“两河流域”历史上诞生了( )
A.古埃及文明 B.古巴比伦文明
C.古印度文明 D.古希腊文明
6.人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。其中两河流域的文明成果是( )
A.通过了一系列的民主改革
B.修建了呈角锥体状的法老陵墓
C.制定了一部较为完整的法典
D.确立了贵贱分明的四等级制度
7.《全球通史》写道:“这部法典不仅阐明了古巴比伦的法律制度,也照亮了当时的社会。”该“法典”是( )
A.世界上第一部维护自由民权益的法典
B.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
C.可以清晰了解古埃及和古巴比伦社会
D.古巴比伦王国第一代国王在位时编制
8.公元前18世纪某国王宣布“从今往后,任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前(如图),亲自读碑上内容,或者听别人念其中的条款,让我的石碑使他看清他所面临的纠纷,认清他所当得到的权利,从而获得安慰”。此国王是( )
A.胡夫 B.汉谟拉比
C.图特摩斯三世 D.秦始皇
9.古巴比伦法典将社会成员分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。一天,凯斯不小心将比丘瑞的眼睛打伤,但按法律规定,凯斯不需要承担责任。由此可知,比丘瑞的社会等级最有可能是( )
A.有公民权的自由民 B.奴隶
C.奴隶主 D.无公民权的自由民
10.家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。其中男性家长享有的特权主要体现在( )
①对奴隶有生杀予夺之权
②奴隶可以不承认男性家长为自己的主人
③欠债时可以将妻子儿女送去抵债
④妻子儿女可以起诉男性家长
A.①③ B.①④ C.③④ D.②④
11.在《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这说明( )
A.古巴比伦法律完备
B.古巴比伦商品经济活跃
C.古巴比伦社会相当的发达
D.古巴比伦社会体制完备
12.如图漫画是依据《汉谟拉比法典》的规定出现的场景。该规定体现了( )
A.古巴比伦王国对奴隶有一定保护
B.古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益
C.理发师在古巴比伦王国地位很低
D.古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发
13.汉谟拉比,自称“月神的后裔”,是古巴比伦王国最伟大的国王。他的主要功绩有( )
①统一两河流域
②命人编制《汉谟拉比法典》
③命人创制楔形文字
④建造空中花园
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
14.《汉谟拉比法典》第14﹣20条的内容大都强调奴隶主对奴隶的所有权,严禁奴隶逃亡和盗卖奴隶,藏匿奴隶者将被处以极刑;第65条还规定,佃户不得以收成不好为借口而少缴地租。这些条文反映了( )
A.社会经济得到发展 B.私有财产受到保护
C.奴隶逃亡现象普遍 D.封建地租剥削沉重
二、非选择题
15.阅读下列材料,回答问题。
材料一:如图所示
(1)浮雕中的站立者是谁?此浮雕宣扬了怎样的政治观念?
材料二:某法典判刑示例表
事例 定刑
某人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隶 死刑
奴隶主将奴隶伤害致死 无罪
奴隶不承认主人是自己的主人 割除双耳
奴隶打自由民的嘴巴 割耳之刑
贵族打死贵族 赔款
(2)上述判刑举例依据的是哪一部法典?从表中案例来看,奴隶处于怎样的地位?
(3)从上述材料可以看出,这部法典是一部什么性质的法典?该法典有何历史影响?
人教部编版九年级上册《1.2 古代两河流域》2021年同步练习卷(4)
参考答案与试题解析
一、选择题
1.古代西亚的两河流域是人类最早的文明发源地之一,“两河流域”是下列哪一地区( )
A.长江和黄河
B.印度河与恒河
C.尼罗河与莱茵河
D.幼发拉底河和底格里斯河
【分析】本题主要考查古巴比伦文明的发源。亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流,被称为两河流域。
【解答】据题干并结合所学,亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流,被称为两河流域,因形似一轮弯月,土地肥沃,有“新月沃地”之称。公元前3500年左右,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国,是世界最古老的文明。D符合题意,ABC不符合题意。
故选:D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握古巴比伦文明的相关知识。
2.被古希腊人称为“美索不达米亚”的地方位于今天的( )
A.伊朗 B.伊拉克 C.印度 D.沙特阿拉伯
【分析】本题主要考查古巴比伦文明的相关史实。约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国,小国之间混战不止。
【解答】“两河”是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国,小国之间混战不止。选项B符合题意。
故选:B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明的相关史实。
3.根据考古研究表明,苏美尔人在两河流域南部建立了一些以城市为中心的小国。这些小国的出现始于( )
A.约公元前4000年 B.约公元前3500年
C.约公元前3000年 D.约公元前2300年
【分析】本题主要考查古巴比伦文明。掌握古巴比伦文明的兴起。
【解答】根据所学知识可知,亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流,被称为两河流域,因形似一轮弯月,土地肥沃,有“新月沃地”之称。约从公元前3500 年起,苏美尔人在两河流域南部逐渐建立了一些以城市为中心的小国,小国之间混战不止。B符合题意,ACD不符合题意。
故选:B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握古巴比伦文明的兴起和繁荣。
4.学者威尔 杜兰在评述两河流域文明时说:“这里之所以成为传说中的伊甸园、西亚的谷仓,是由于河水定期泛滥。”两河流域实现了初步统一是在( )
A.约公元前3500年 B.大约公元前24世纪
C.大约公元前19世纪 D.大约公元前16世纪
【分析】本题主要考查两河流域实现初步统一的相关史实。掌握相关基础知识。
【解答】大约公约前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现若干小国。公元前3100年,古埃及初步实现统一。约公元前3500年起,两河流域南部初见产生一些小国,大约公元前24世纪,两河流域初步实现统一。
故选:B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明的相关史实。
5.2017年5月14日,习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出,古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。古丝绸之路跨越的“两河流域”历史上诞生了( )
A.古埃及文明 B.古巴比伦文明
C.古印度文明 D.古希腊文明
【分析】本题考查了古巴比伦文明。亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流,被称为两河流域,因形似一轮弯月,土地肥沃,有“新月沃地”之称。
【解答】古丝绸之路跨越的“两河流域”诞生了古巴比伦文明。亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流,被称为两河流域,因形似一轮弯月,土地肥沃,有“新月沃地”之称。公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
故选:B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记两河流域诞生了古巴比伦文明。
6.人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。其中两河流域的文明成果是( )
A.通过了一系列的民主改革
B.修建了呈角锥体状的法老陵墓
C.制定了一部较为完整的法典
D.确立了贵贱分明的四等级制度
【分析】本题考查两河流域的文明成果,《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
【解答】两河流域的文明成果是制定了一部较为完整的法典。公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。他在位时,为维护奴隶主的利益,制定了《汉谟拉比法典》。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
故选:C。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的识记、理解能力。理解并识记《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明的相关史实
7.《全球通史》写道:“这部法典不仅阐明了古巴比伦的法律制度,也照亮了当时的社会。”该“法典”是( )
A.世界上第一部维护自由民权益的法典
B.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
C.可以清晰了解古埃及和古巴比伦社会
D.古巴比伦王国第一代国王在位时编制
【分析】本题考查《汉谟拉比法典》。与其他文献区分开来。
【解答】公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益,汉谟拉比制定了一部法典,史称《汉谟拉比法典》,它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。由材料“这部法典不仅阐明了古巴比伦的法律制度,也照亮了当时的社会”可知,这是对《汉谟拉比法典》的描述。
故选:B。
【点评】本题旨在考查《汉谟拉比法典》。与其他《十二铜表发》、《罗马法》、《秦律》等文献要区分开来。
8.公元前18世纪某国王宣布“从今往后,任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前(如图),亲自读碑上内容,或者听别人念其中的条款,让我的石碑使他看清他所面临的纠纷,认清他所当得到的权利,从而获得安慰”。此国王是( )
A.胡夫 B.汉谟拉比
C.图特摩斯三世 D.秦始皇
【分析】本题主要考查《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》维护了奴隶主阶级的统治地位,保护统治阶级的利益,确定了私有制,此外还保留了同态复仇原则和神明裁判的习惯。
【解答】依据材料“从今往后,任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前(如图),亲自读碑上内容,或者听别人念其中的条款,让我的石碑使他看清他所面临的纠纷,认清他所当得到的权利,从而获得安慰”可知,此国王是汉谟拉比。题干的《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比(约公元前1792一前1750年在位)颁布的法律汇编,是最具代表性的楔形文字法典,也是迄今世界上最早的一部完整保存下来的成文法典。
故选:B。
【点评】本题旨在考查学生对《汉谟拉比法典》的了解,考查学生材料分析的能力。
9.古巴比伦法典将社会成员分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。一天,凯斯不小心将比丘瑞的眼睛打伤,但按法律规定,凯斯不需要承担责任。由此可知,比丘瑞的社会等级最有可能是( )
A.有公民权的自由民 B.奴隶
C.奴隶主 D.无公民权的自由民
【分析】本题主要考查古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》的相关史实。重点掌握汉谟拉比对古巴比伦王国的贡献的相关史实。
【解答】公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家.为了维护奴隶主的利益,汉谟拉比制定了一部法典,史称《汉谟拉比法典》,它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。据“《汉谟拉比法典》规定:拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民,拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛,必须遭受同样损害:凯斯不小心将比丘瑞的眼睛打伤,但按法律规定,凯斯不需要承担责任。”可推断出,由此可知,比丘瑞的社会等级最有可能是奴隶。
故选:B。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力.理解并识记古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》的相关史实。
10.家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。其中男性家长享有的特权主要体现在( )
①对奴隶有生杀予夺之权
②奴隶可以不承认男性家长为自己的主人
③欠债时可以将妻子儿女送去抵债
④妻子儿女可以起诉男性家长
A.①③ B.①④ C.③④ D.②④
【分析】本题主要考查《汉谟拉比法典》和古巴比伦的文明的相关史实。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
【解答】《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上,除前言外,正文共有282条,内容十分广泛,从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征,男性家长对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威,在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。奴隶不能不承认男性家长为自己的主人,妻子儿女不可以起诉男性家长。法典明显保留了一些原始时代的观念。同时,法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
故选:A。
【点评】本题旨在考查学生对《汉谟拉比法典》的有关规定的掌握。需熟知相关内容。
11.在《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这说明( )
A.古巴比伦法律完备
B.古巴比伦商品经济活跃
C.古巴比伦社会相当的发达
D.古巴比伦社会体制完备
【分析】本题结合材料考查商品经济在两河流域地区比较活跃的知识。考查学生的分析概括能力。
【解答】由材料“在《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。”可知,这说明商品经济在两河流域地区比较活跃。关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定都是关于商品经济发展的内容。
故选:B。
【点评】本题结合材料旨在考查学生对《汉谟拉比法典》中许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定的理解。重点考查学生的分析概括能力。
12.如图漫画是依据《汉谟拉比法典》的规定出现的场景。该规定体现了( )
A.古巴比伦王国对奴隶有一定保护
B.古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益
C.理发师在古巴比伦王国地位很低
D.古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发
【分析】本题主要考查《汉谟拉比法典》的内容及历史地位的相关史实。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
【解答】公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益,汉谟拉比制定了一部法典,史称《汉谟拉比法典》,它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征,男性家长对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威,在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。法典明显保留了一些原始时代的观念。题干漫画是依据《汉谟拉比法典》的规定出现的场景。该规定体现了古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益。选项B符合题意。
故选:B。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记《汉谟拉比法典》的内容及历史地位的相关史实。
13.汉谟拉比,自称“月神的后裔”,是古巴比伦王国最伟大的国王。他的主要功绩有( )
①统一两河流域
②命人编制《汉谟拉比法典》
③命人创制楔形文字
④建造空中花园
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
【分析】本题考查《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明的相关知识,掌握相关基础知识。
【解答】结合所学内容可知,汉谟拉比在位之时,完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家,制定颁布了《汉谟拉比法典》,①②符合题意,故选A;命人创制楔形文字、建造空中花园,与汉谟拉比无关,③④不符合题意,排除BCD。
故选:A。
【点评】本题考查学生的识记能力,掌握《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明的相关知识。
14.《汉谟拉比法典》第14﹣20条的内容大都强调奴隶主对奴隶的所有权,严禁奴隶逃亡和盗卖奴隶,藏匿奴隶者将被处以极刑;第65条还规定,佃户不得以收成不好为借口而少缴地租。这些条文反映了( )
A.社会经济得到发展 B.私有财产受到保护
C.奴隶逃亡现象普遍 D.封建地租剥削沉重
【分析】本题考查古巴比伦文明﹣﹣《汉谟拉比法典》。注意掌握相关基础知识。
【解答】据关键信息“强调奴隶主对奴隶的所有权,严禁奴隶逃亡和盗卖奴隶,藏匿奴隶者将被处以极刑”并结合所学知识可知,《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主阶级的人身和财产的,私有财产受到保护。公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。他在位时,为维护奴隶主的利益,制定了《汉谟拉比法典》。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
故选:B。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握古巴比伦王国、《汉谟拉比法典》以及影响。
二、非选择题
15.阅读下列材料,回答问题。
材料一:如图所示
(1)浮雕中的站立者是谁?此浮雕宣扬了怎样的政治观念?
材料二:某法典判刑示例表
事例 定刑
某人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隶 死刑
奴隶主将奴隶伤害致死 无罪
奴隶不承认主人是自己的主人 割除双耳
奴隶打自由民的嘴巴 割耳之刑
贵族打死贵族 赔款
(2)上述判刑举例依据的是哪一部法典?从表中案例来看,奴隶处于怎样的地位?
(3)从上述材料可以看出,这部法典是一部什么性质的法典?该法典有何历史影响?
【分析】本题主要考查汉谟拉比及《汉谟拉比法典》的相关史实。重点掌握《汉谟拉比法典》的性质及影响的相关史实。
【解答】(1)观察题干图片及据所学知识可知,浮雕中的站立者是汉谟拉比。此浮雕宣扬了君权神授的政治观念。《汉谟拉比法典》是世界上第一部比较完备的成文法典,是古巴比伦留给世界文明的重要遗产。浮雕显示的是汉谟拉比正在从太阳神的手中接过象征权力的权杖,体现了君权神授的思想。
(2)据材料二“某法典判刑示例表”及所学知识可知,上述判刑依据的是《汉谟拉比法典》。从表中案例来看,奴隶毫无人身自由和权利,是奴隶主的私有财产,可以被任意处死等。
(3)从上述材料可以看出,《汉谟拉比法典》是维护奴隶主对奴隶专政、维护统治秩序的法典。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
故答案为:
(1)汉谟拉比;君权神授。
(2)《汉谟拉比法典》。奴隶毫无人身自由和权利,是奴隶主的私有财产,可以被任意处死等。
(3)《汉谟拉比法典》是维护奴隶主对奴隶专政、维护统治秩序的法典。(类似亦可)《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。(类似亦可)
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记汉谟拉比及《汉谟拉比法典》的相关史实。
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