第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 同步练习（含解析）

人教部编版九年级上册《2.1 希腊城邦和亚历山大帝国》2021年同步练习卷（6）
一、选择题
1．某班历史研究性学习小组开展以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应该是（　　）
A．《尼罗河畔的金字塔世界》
B．《失落的文明：巴比伦》
C．《梨俱吠陀》
D．《雅典政治制度》
2．公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（　　）
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
3．在苏格拉底看来，雅典民主制最大的弊端就是“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。这一弊端主要源自雅典实行（　　）
A．抽签参政 B．间接民主 C．崇尚法治 D．权力制衡
4．托马斯 卡伦德写道：“在历史的某个时刻，在欧洲邻窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原始、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……文明遐迩。”材料中反映的是（　　）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明
C．古希腊文明 D．古罗马文明
5．伯里克利毕生致力于经营奴隶主民主政治，扩张雅典的势力。他促进了雅典奴隶制经济、政治、军事和文化的繁荣，在历史上占有比较重要的地位。下列属于伯里克利完善民主制的措施的是（　　）
①公职人员几乎都从全体公民中抽签产生
②各地的10个主席轮流主持城邦事务
③实行陶片放逐法打击敌人
④建立了津贴制度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚（今亚历山大城）就是当时建立的世界名城。城内商业气息繁荣，商人云集；学术氛围浓厚，人才济济。由此可见（　　）
A．亚历山大东征给埃及人民带来的是巨大的灾难与痛苦
B．战争和征服客观上也可以成为文明传播与交流的工具
C．商品经济促使战争的出现，战争同时也推动经济发展
D．亚历山大里亚是当时世界经济和文化交流的唯一中心
7．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的建筑。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的文学、数学知识也传入了希腊。这说明（　　）
A．人类文明发展的动力来源于战争
B．和平往来促进文明的交融
C．地区冲突导致了文明的衰落
D．征服战争在一定程度上促进了文明的传播
8．在伯里克利时期，审理司法案件时，每个陪审团最低不少于201人。遇有重要案件，则由两个或三个陪审团合庭审理。某一案件归哪个陪审团审理，是在庭审的早晨抽签决定的。这一做法的目的是（　　）
A．扩大公民参政的机会 B．力保司法的公平公正
C．弥补法律条文的漏洞 D．维护陪审法庭的地位
9．哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”这是因为（　　）
A．古希腊哲学家开创了古典哲学
B．欧洲最早的国家是古希腊
C．欧洲联盟始于古希腊
D．古希腊是西方文明的发祥地
10．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明（　　）
A．亚历山大东征是一次掠夺性战争
B．亚历山大东征促进了欧洲经济发展
C．亚历山大东征促进了东西方文化交流
D．亚历山大东征是一次正义性的战争
11．雅典民主政治的社会基础是自由民，据统计，公元前431年雅典全部人口为40万，其中雅典自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排斥于民主的殿堂之外，这说明（　　）
A．雅典民主政治维护全雅典人利益
B．雅典的民主政治是西方民主之源
C．雅典的民主政治促进了社会进步
D．雅典的民主政治是少数人的民主
12．雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是（　　）
A．抽签产生公职人员 B．扩大公民大会的权力
C．赋予妇女政治权利 D．给参政公民发放津贴
13．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块土地。这种自然环境成为以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是（　　）
A．强调了自然地理环境对文明的影响
B．希腊的地理环境只能导致个人主义
C．希腊的地理环境是产生民主制度的根源
D．政治文明完全由自然地理环境左右
14．在伯里克利当政时代，公民大会发展成为定期举行且每个公民都可以参与讨论决定重大问题的最高权力机关。这一历史事实出现在（　　）
A．古埃及 B．古印度 C．古希腊 D．古罗马
15．英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字，”这句话的含义是（　　）
A．古代希腊是西方文明之源
B．古代希腊人是欧洲人的祖先
C．古代希腊是一切人类文明的发源地
D．希腊文明是文艺复兴产生的根源
16．公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。这体现了希腊城邦的突出特点（　　）
A．小国寡民 B．重视农业 C．民主政治 D．对外扩张
17．公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了（　　）
A．希腊文化的优越性 B．希腊文化的东方化
C．东西方文化交融 D．东方文化的希腊化
二、非选择题
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一
（1）图中A是哪一城邦？该城邦的最高权力机构是什么？
材料二　伯里克利在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律而言，一切人在解决他们的私人纠纷方面都是平等的。就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能。”
（2）结合所学知识，说明材料二中“民主”的含义。根据伯里克利的说法，概括雅典民主政治的特征。
材料三　他的提问使得被问者尴尬窘迫，而且当时的许多年轻人通过学会他的提问方式顶撞自己的父亲，这使得许多父亲怨恨苏格拉底，认为他破坏了社会稳定。诽谤者最后以“亵渎神灵”教坏青年起诉苏格拉底。在审判中，苏格拉底非但不为自己辩护，反而慷慨陈词，要求获得奖赏而非处罚，激怒了民众法庭的500位陪审员，被判处死刑。此后不久雅典人就悔恨对苏格拉底的判决。
——摘编自《世界文明史》
（3）综合以上材料和所学知识，请你谈谈对雅典民主政治的认识。
人教部编版九年级上册《2.1 希腊城邦和亚历山大帝国》2021年同步练习卷（6）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．某班历史研究性学习小组开展以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应该是（　　）
A．《尼罗河畔的金字塔世界》
B．《失落的文明：巴比伦》
C．《梨俱吠陀》
D．《雅典政治制度》
【分析】本题以某班历史研究性学习小组开展以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动为切入点，考查雅典民主政治的相关知识。
【解答】题干提供了关键信息：“地中海文明”。依据所学知识可知，在地中海产生的古代文明有希腊文明和罗马文明，因此历史研究性学习小组应搜集的主要参考书目应是《雅典政治制度》；《尼罗河畔的金字塔世界》说的是尼罗河文明；《失落的文明：巴比伦》属于古巴比伦文明；《梨俱吠陀》属于古代印度文明。
故选：D。
【点评】注意识记雅典民主政治的相关知识，特别是民主政治的影响。
2．公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（　　）
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
【分析】本题考查了古希腊民主政治。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。
【解答】古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一。认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”的主要依据是城邦的实权掌握在少数奴隶主手中。公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。
故选：B。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用雅典民主政治的表现与评述。
3．在苏格拉底看来，雅典民主制最大的弊端就是“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。这一弊端主要源自雅典实行（　　）
A．抽签参政 B．间接民主 C．崇尚法治 D．权力制衡
【分析】本题考查古代希腊的政治制度，解题的关键信息是“听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布”。
【解答】结合所学知识，雅典民主的领导人物都是由抽签选举产生的，容易导致权力的滥用，所以苏格拉底反对雅典民主政治中的抽签选举制，故A正确，BCD均不符合题意，排除。
故选：A。
【点评】本题为中档题，考查古代希腊的政治制度及其局限性，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
4．托马斯 卡伦德写道：“在历史的某个时刻，在欧洲邻窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原始、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……文明遐迩。”材料中反映的是（　　）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明
C．古希腊文明 D．古罗马文明
【分析】本题考查了古希腊。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。
【解答】根据题干给出的“在欧洲邻窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原始、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……文明遐迩”可知材料评述的是古希腊文明。古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一。
故选：C。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用西方文明的发源地﹣﹣古希腊。
5．伯里克利毕生致力于经营奴隶主民主政治，扩张雅典的势力。他促进了雅典奴隶制经济、政治、军事和文化的繁荣，在历史上占有比较重要的地位。下列属于伯里克利完善民主制的措施的是（　　）
①公职人员几乎都从全体公民中抽签产生
②各地的10个主席轮流主持城邦事务
③实行陶片放逐法打击敌人
④建立了津贴制度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【分析】本题考查雅典民主政治的相关知识，关键掌握伯里克利改革的内容。
【解答】据所学知，公元前5世纪伯里克利执政时期，采取了一系列改革措施，①公职人员几乎都从全体公民中抽签产生，②各地的10个主席轮流主持城邦事务，④建立了津贴制度。③实行陶片放逐法打击敌人是克利斯提尼改革的措施。
故选：C。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握雅典民主政治的相关知识。
6．亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚（今亚历山大城）就是当时建立的世界名城。城内商业气息繁荣，商人云集；学术氛围浓厚，人才济济。由此可见（　　）
A．亚历山大东征给埃及人民带来的是巨大的灾难与痛苦
B．战争和征服客观上也可以成为文明传播与交流的工具
C．商品经济促使战争的出现，战争同时也推动经济发展
D．亚历山大里亚是当时世界经济和文化交流的唯一中心
【分析】本题考查了亚历山大东征。人类文明的交流与发展主要通过两种方式：暴力冲突和和平交往。
【解答】马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年﹣﹣公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚（今亚历山大城）就是当时建立的世界名城。城内商业气息繁荣，商人云集；学术氛围浓厚，人才济济。由此可见战争和征服客观上也可以成为文明传播与交流的工具。
故选：B。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料观点。
7．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的建筑。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的文学、数学知识也传入了希腊。这说明（　　）
A．人类文明发展的动力来源于战争
B．和平往来促进文明的交融
C．地区冲突导致了文明的衰落
D．征服战争在一定程度上促进了文明的传播
【分析】本题考查了亚历山大东征。人类文明的交流与发展主要通过两种方式：暴力冲突和和平交往。
【解答】题干材料说明亚历山大东征促进了文明的传播。马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年﹣﹣公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。
故选：D。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
8．在伯里克利时期，审理司法案件时，每个陪审团最低不少于201人。遇有重要案件，则由两个或三个陪审团合庭审理。某一案件归哪个陪审团审理，是在庭审的早晨抽签决定的。这一做法的目的是（　　）
A．扩大公民参政的机会 B．力保司法的公平公正
C．弥补法律条文的漏洞 D．维护陪审法庭的地位
【分析】本题考查雅典民主政治，知道伯里克利执政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。
【解答】伯里克利执政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。在司法审判上，严格规定陪审团的人数，且要求当天早上抽签决定某一案件的陪审团，重大案件则需要2～3个陪审团来合庭审理。这么做，就是为了维护司法的公平公正，防止司法被操纵和作弊，以及避免错误的判决。故B正确。ACD.说法均不准确。
故选：B。
【点评】本题考查雅典民主政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”这是因为（　　）
A．古希腊哲学家开创了古典哲学
B．欧洲最早的国家是古希腊
C．欧洲联盟始于古希腊
D．古希腊是西方文明的发祥地
【分析】本题考查古希腊相关知识，注意准确识记古希腊文明的有关内容。
【解答】现代西方文明是由古希腊罗马文明经由中世纪的基督教而到近代的工业文明独立发展演变而成的，希腊文明和罗马文明共同构成了古代西方文明，希腊文明是西方文明的摇篮。西方文明，人们常称之为蓝色海洋文明，其特点是经济上以商品经济为主，政治上拥有议会体制，而具备这一特点的海洋文明，最早出现在希腊半岛，因而希腊半岛成为西方文明的发源地，以后的西方文明在众多方面都承袭了希腊文明的许多因素，因此，希腊文明成为西方文明的发源地。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生的阅读分析能力和知识迁移能力。熟练掌握古希腊文明的有关内容。
10．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明（　　）
A．亚历山大东征是一次掠夺性战争
B．亚历山大东征促进了欧洲经济发展
C．亚历山大东征促进了东西方文化交流
D．亚历山大东征是一次正义性的战争
【分析】本题考查了亚历山大东征。人类文明的交流与发展主要通过两种方式：暴力冲突和和平交往。
【解答】亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大东征促进了东西方文化交流。因为材料强调了“亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策”和“埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊”。马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年﹣﹣公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。选项C符合题意。
故选：C。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
11．雅典民主政治的社会基础是自由民，据统计，公元前431年雅典全部人口为40万，其中雅典自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排斥于民主的殿堂之外，这说明（　　）
A．雅典民主政治维护全雅典人利益
B．雅典的民主政治是西方民主之源
C．雅典的民主政治促进了社会进步
D．雅典的民主政治是少数人的民主
【分析】本题综合考查雅典民主政治的相关知识点，注意全面分析题目给出的相关材料。
【解答】材料内容反映的雅典民主政治存在的局限性体现在雅典的民主政治仅适用于本邦成年男性公民，妇女、奴隶和外邦人被排除在民主政治之外。当时真正享有民主权力的，还局限于人数不多的成年男性公民，妇女、外邦人被排除在政治生活之外，广大奴隶根本不被当人看待，自然没有公民权可言。这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的，奴隶和妇女都没有政治权利，真正亨有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。雅典民主政治是奴隶主民主政治。
故选：D。
【点评】本题考查雅典民主政治，掌握雅典民主政治的内容、形式及影响。
12．雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是（　　）
A．抽签产生公职人员 B．扩大公民大会的权力
C．赋予妇女政治权利 D．给参政公民发放津贴
【分析】本题考查雅典民主政治的相关知识，关键信息是“民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务”。
【解答】由材料“民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务”可知，最能体现这一主张的是给参政公民发放津贴。为保证公民能积极参加城邦政治活动，国家为担任公职、参与政治事务的公民发放津贴。
故选：D。
【点评】注意对材料的解读，识记雅典民主政治的相关知识。
13．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块土地。这种自然环境成为以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是（　　）
A．强调了自然地理环境对文明的影响
B．希腊的地理环境只能导致个人主义
C．希腊的地理环境是产生民主制度的根源
D．政治文明完全由自然地理环境左右
【分析】本题以“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块土地。这种自然环境成为以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”为切入点，考查古希腊民主政治的相关知识。
【解答】由材料“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块土地。这种自然环境成为以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”可知，材料强调了自然地理环境对文明的影响。
故选：A。
【点评】注意对材料的解读，识记古希腊民主政治的相关知识。
14．在伯里克利当政时代，公民大会发展成为定期举行且每个公民都可以参与讨论决定重大问题的最高权力机关。这一历史事实出现在（　　）
A．古埃及 B．古印度 C．古希腊 D．古罗马
【分析】本题主要考查古希腊雅典的民主政治。题干关键信息“伯里克利”“公民大会”。
【解答】据题干关键信息“伯里克利”“公民大会”并结合所学可知，公元前希腊半岛和小亚细亚西海岸出现了希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前5世纪后半期，伯里克里当政期间，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。在伯里克利当政时代，公民大会发展成为定期举行且每个公民都可以参与讨论决定重大问题的最高权力机关。故选C；金字塔、象形文字是古埃及文明的象征，A排除；古印度是佛教的诞生地，还形成了种姓制度。B排除；伯里克利和古罗马无关，D排除。
故选：C。
【点评】本题主要考查分析问题的能力。需要准确掌握希腊文明﹣雅典民主政治的相关知识。
15．英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字，”这句话的含义是（　　）
A．古代希腊是西方文明之源
B．古代希腊人是欧洲人的祖先
C．古代希腊是一切人类文明的发源地
D．希腊文明是文艺复兴产生的根源
【分析】本题考查了古希腊。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。
【解答】英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字，”这句话的含义是古代希腊是西方文明之源。古代希腊半岛是西方文明的发源地。
故选：A。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
16．公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。这体现了希腊城邦的突出特点（　　）
A．小国寡民 B．重视农业 C．民主政治 D．对外扩张
【分析】本题考查雅典民主政治的相关知识，结合所学即可作答。
【解答】由材料“公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。”可知，材料体现了希腊城邦的突出特点是小国寡民。BCD三项在材料中体现不出来。
故选：A。
【点评】注意对材料的解读，识记雅典民主政治的相关知识。
17．公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了（　　）
A．希腊文化的优越性 B．希腊文化的东方化
C．东西方文化交融 D．东方文化的希腊化
【分析】本题主要考查亚历山大东征和亚历山大帝国。亚历山大大帝东征开启了东西方文化大规模交流的新时代。
【解答】公元前4世纪，亚历山大率军东征，他扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域，从而建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大的东征严重破坏了被征服地区经济的发展，但使希腊文化传播到了东方，东方文化逐渐渗入到希腊文化中，促进了东西方文化的交流和融合。题干信息“公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素”这段话强调了东西方文化交融；C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握亚历山大东征和亚历山大帝国兴衰的相关知识。
二、非选择题
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一
（1）图中A是哪一城邦？该城邦的最高权力机构是什么？
材料二　伯里克利在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律而言，一切人在解决他们的私人纠纷方面都是平等的。就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能。”
（2）结合所学知识，说明材料二中“民主”的含义。根据伯里克利的说法，概括雅典民主政治的特征。
材料三　他的提问使得被问者尴尬窘迫，而且当时的许多年轻人通过学会他的提问方式顶撞自己的父亲，这使得许多父亲怨恨苏格拉底，认为他破坏了社会稳定。诽谤者最后以“亵渎神灵”教坏青年起诉苏格拉底。在审判中，苏格拉底非但不为自己辩护，反而慷慨陈词，要求获得奖赏而非处罚，激怒了民众法庭的500位陪审员，被判处死刑。此后不久雅典人就悔恨对苏格拉底的判决。
——摘编自《世界文明史》
（3）综合以上材料和所学知识，请你谈谈对雅典民主政治的认识。
【分析】本题以历史图片和文字材料为背景，考查雅典民主政治的相关知识。
【解答】（1）观察图片可知，图中A是雅典城邦。在古希腊主要是雅典城邦为代表，其最高权力机构是公民大会。
（2）由材料“我们的制度被称作民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律而言，一切人在解决他们的私人纠纷方面都是平等的”并结合所学知，材料二中“民主”是指人民主权，少数服从多数。雅典民主政治的特征表现为法律面前人人平等，任人唯贤。
（3）据材料和所学知，雅典民主政治为公民提供了广泛的参政机会，为雅典的繁荣昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的奴隶制民主政治发展到高峰，对近代西方民主政治也产生了一定影响。不过，当时真正拥有民主权利的，仅限于人数不多的公民，妇女、外邦人和广大的奴隶没有任何政治权利。
故答案为：
（1）雅典。机构：公民大会。
（2）含义：人民主权，少数服从多数。特征：法律面前人人平等，任人唯贤。
（3）雅典民主政治为公民提供了广泛的参政机会，为雅典的繁荣昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的奴隶制民主政治发展到高峰，对近代西方民主政治也产生了一定影响。不过，当时真正拥有民主权利的，仅限于人数不多的公民，妇女、外邦人和广大的奴隶没有任何政治权利。
【点评】注意对材料的分析与解读，掌握雅典民主政治的相关知识。
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