第14课 文艺复兴运动 同步练习（含解析）

人教部编版九年级上册《5.2 文艺复兴运动》2021年同步练习卷（1）
一、选择题
1．14世纪中期，起源于意大利的文艺复兴是一场“以人为本”的新文化运动。并逐渐扩展到法国、美国等国家。这场运动起源于意大利的根本原因是（　　）
A．古希腊罗马文化的大量遗存
B．资本主义萌芽最早出现
C．处于地中海贸易的枢纽地位
D．具备多样化的人才结构
2．但丁在《神曲》中借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感和理想。材料反映了文艺复兴运动的实质是（　　）
A．封建思想的蓬勃发展
B．古代希腊罗马文化的复兴
C．提倡教会“神权至上”
D．资产阶级的思想解放运动
3．如图是文艺复兴时期的一幅世界名画，它描绘的是：耶稣遇难前跟12个门徒共进最后一次晚餐，当他告知其中有人出卖自己时，门徒或震惊、或愤怒、或激动、或紧张的场面。这幅名画的作者是（　　）
A．梵高 B．拉斐尔 C．达 芬奇 D．米开朗琪罗
4．但丁的《神曲》、达 芬奇的《最后晚餐》和莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，这些经典作品共同体现的思潮是（　　）
A．理性主义 B．人文主义 C．科学精神 D．神权至上
5．表中的信息表明（　　）
国家 代表人物 代表作品 主要内容
法国 拉伯雷 《巨人传》 展示人文主义的理想
英国 莎士比亚 《罗密欧与朱丽叶》 人间爱情征服一切
西班牙 塞万提斯 《唐吉诃德》 塑造了一个理想脱离现实、落后于历史的经典人物
A．文艺复兴开始于意大利
B．人文主义传播方式是戏剧
C．人文主义扩展到世界各地
D．文艺复兴在欧洲传播
6．15、16世纪时，意大利的父母给孩子们命名，不是取《圣经》中的人物和基督教的圣哲，而是取不信基督教的名人﹣﹣凯撒、荷马、梭伦、伯里克利等。这是因为（　　）
A．殖民扩张不断加剧 B．文艺复兴运动兴起
C．启蒙思想广泛传播 D．资产阶级革命爆发
7．“在新型的商品经济中成长起来的新兴资产阶级已不满足于当时的社会现实。他们要求在追求自己的幸福，满足自己的欲望的时候，不再受到干扰和阻挠，他们对现存的文化不满，但他们自己又太年轻，不足以创造一种新文化以取代他们厌恶的中世纪天主教的旧文化”这反映的是（　　）
A．手工工场促进了工业革命的开展
B．文艺复兴运动兴起的历史背景
C．中世纪经济的繁荣促使大学兴起
D．阿拉伯人对沟通东西方文化的贡献
8．如图两幅图分别是不同时期的圣母主题绘画，图一与图二的不同说明（　　）
A．人是衡量世界万物的进步尺度
B．追求人性的美体现了思想解放
C．封建专制是民主和自由的天敌
D．神圣仪式才是信仰虔诚的体现
9．“在地狱里，他看到盗贼、贪官污吏和高利贷者，还见到给当时的教皇预留的位置。炼狱用来惩罚轻罪者。在天堂里，正人君子和贤明君主享受着无上的快乐。”以上描述反映了但丁（　　）
A．反对宗教，追求观世幸福
B．信奉佛教，主张善恶有报
C．传播福音，弘扬基督教义
D．抨击教会，颂扬人的价值
10．陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴（Renaissance）的意义有两个：一是复生（re﹣birth），一是新生（new﹣birth），这两个意义是都不错的。该提法比较准确反映了（　　）
A．文艺复兴的兴起与内容 B．文艺复兴的原因与结果
C．文艺复兴的形式与实质 D．文艺复兴的内容与影响
11．威尔 杜兰《世界文明史》称，美第奇时代（1378﹣1464）意大利的心灵从宗教转向哲学，从天堂转向地上；为学术疯狂的人们研究的题材是人，是人潜在的力量和身体的美，是人感官和感情的欢乐、痛苦。该作者描述的现象体现的是（　　）
A．人文主义 B．专制思想 C．神权思想 D．写实主义
12．1454年，意大利学者曼内蒂在批驳教皇英诺森三世所著的《人的灾难》时写道：“上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的。”这反映了作者（　　）
A．承认人与神的平等 B．肯定以人为中心的理念
C．倡导民主自由思想 D．主张放弃基督教的信仰
13．正如对上帝的崇拜开创了中世纪，对人的自身的崇拜也开创了人类历史的一个崭新的时代﹣﹣“近代”。开启“对人的自身的崇拜”的先驱是（　　）
A．但丁 B．莎士比亚 C．达 芬奇 D．哥伦布
14．“画中描绘了现实中一位少妇的优美现象，她面带微笑，仪态自然，给人以强烈的现实感”。材料中描述的这幅画是（　　）
A．《最后的晚餐》 B．《蒙娜丽莎》
C．《向日葵》 D．《神曲》
15．“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”下列作品体现人文主义精神的是（　　）
A．《荷马史诗》 B．《哈姆雷特》
C．《天方夜谭》 D．《罗马民法大全》
二、非选择题
16．人文精神是世界思想文化领域的瑰宝。阅读材料，回答问题：
材料一　在11、12世纪，大学的出现是文化发展史上一件极其重要的大事，因为大学是知识集中的地方，它促进了科学研究、科学思想和人文思想的发展……到文艺复兴时期，很多受教育者和人文主义思想家，都是在大学受过教育的人。
材料二　文艺复兴时期，彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
材料三　文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
——[法]保罗 富尔《文艺复兴》
（1）根据材料一，分析中世纪大学的兴起对文艺复兴运动的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴时期人文精神的内涵。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析材料中称文艺复兴“是一次精神的新生”的原因。为什么它又被人们称为“复兴”“复古”运动？就材料三所说的“文学、艺术等方面的巨大成就”各举一例说明。
17．阅读材料，回答问题：
材料　在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态，这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
——[瑞士]雅各布 布克哈特
结合所学知识，材料反映了文艺复兴兴起的重要原因是什么？它为什么首先在意大利兴起？
人教部编版九年级上册《5.2 文艺复兴运动》2021年同步练习卷（1）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．14世纪中期，起源于意大利的文艺复兴是一场“以人为本”的新文化运动。并逐渐扩展到法国、美国等国家。这场运动起源于意大利的根本原因是（　　）
A．古希腊罗马文化的大量遗存
B．资本主义萌芽最早出现
C．处于地中海贸易的枢纽地位
D．具备多样化的人才结构
【分析】本题考查文艺复兴运动发源于意大利的根本原因，文艺复兴兴起于14世纪的意大利。
【解答】据所学知，14世纪随着工商业经济的发展，意大利最早出现了资本主义生产关系即资本主义萌芽，资本主义经济发展迅猛，于是新兴资产阶级壮大，要求文化上的变革，发起文艺复兴。文艺复兴使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，而这些思想正是当时新兴资产阶级的愿望。资本主义萌芽最早出现是文艺复兴兴起的根本原因。
故选：B。
【点评】本题考查学生对文艺复兴知识的掌握。重点识记文艺复兴的原因、内容与影响。
2．但丁在《神曲》中借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感和理想。材料反映了文艺复兴运动的实质是（　　）
A．封建思想的蓬勃发展
B．古代希腊罗马文化的复兴
C．提倡教会“神权至上”
D．资产阶级的思想解放运动
【分析】本题主要考查了文艺复兴运动的实质，掌握文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生定了思想文化基础。
【解答】但丁在《神曲》中借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感和理想。材料反映了文艺复兴运动的实质是一场资产阶级的思想解放运动。结合所学知识可知，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起。其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查了文艺复兴运动的实质，注意基础知识的识记与理解。
3．如图是文艺复兴时期的一幅世界名画，它描绘的是：耶稣遇难前跟12个门徒共进最后一次晚餐，当他告知其中有人出卖自己时，门徒或震惊、或愤怒、或激动、或紧张的场面。这幅名画的作者是（　　）
A．梵高 B．拉斐尔 C．达 芬奇 D．米开朗琪罗
【分析】本题主要考查了文艺复兴运动的相关知识，重点掌握达 芬奇的主要成就。
【解答】紧扣“文艺复兴时期的一幅世界名画”“耶稣遇难前跟12个门徒共进最后一次晚餐”结合所学知识回答。依据图片信息，结合所学知识可知，达。芬奇是意大利文艺复兴时期杰出的代表，他的名画《最后的晚餐》描绘的是：耶稣遇难前跟12个门徒共进最后一次晚餐，当他告知其中有人出卖自己时，门徒或震惊、或愤怒、或激动、或紧张的场面。故C符合题意；梵高是荷兰画家，与文艺复兴无关，排除A；拉斐尔与题干名画不符，排除B；米开朗琪罗与题干名画不符，排除D。
故选：C。
【点评】重点掌握达 芬奇的主要成就。注意基础知识的识记与理解。
4．但丁的《神曲》、达 芬奇的《最后晚餐》和莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，这些经典作品共同体现的思潮是（　　）
A．理性主义 B．人文主义 C．科学精神 D．神权至上
【分析】本题考查学生对文艺复兴相关知识的掌握。从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年。
【解答】但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》。达 芬奇是意大利著名的画家，他在艺术上的杰作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》两幅绘画作品。莎士比亚是文艺复兴时期英国著名的文学家，其作品《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》和《麦克白》被称为四大悲剧。从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年。它使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，倡导人文主义精神。
故选：B。
【点评】本题考查学生对文艺复兴相关知识的掌握。重点识记文艺复兴的内容与影响。
5．表中的信息表明（　　）
国家 代表人物 代表作品 主要内容
法国 拉伯雷 《巨人传》 展示人文主义的理想
英国 莎士比亚 《罗密欧与朱丽叶》 人间爱情征服一切
西班牙 塞万提斯 《唐吉诃德》 塑造了一个理想脱离现实、落后于历史的经典人物
A．文艺复兴开始于意大利
B．人文主义传播方式是戏剧
C．人文主义扩展到世界各地
D．文艺复兴在欧洲传播
【分析】本题考查文艺复兴，知道文艺复兴开始于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，它的核心思想就是人文主义。
【解答】据题干并结合所学知识可知，文艺复兴开始于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，它的核心思想就是人文主义。故被表格信息表明文艺复兴扩展到欧洲许多地方。
故选：D。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．15、16世纪时，意大利的父母给孩子们命名，不是取《圣经》中的人物和基督教的圣哲，而是取不信基督教的名人﹣﹣凯撒、荷马、梭伦、伯里克利等。这是因为（　　）
A．殖民扩张不断加剧 B．文艺复兴运动兴起
C．启蒙思想广泛传播 D．资产阶级革命爆发
【分析】本题主要考查文艺复兴运动兴起的相关史实。掌握相关基础知识。
【解答】文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。据“15、16世纪时，意大利的父母给孩子们命名，不是取《圣经》中的人物和基督教的圣哲，而是取不信基督教的名人﹣﹣凯撒、荷马、梭伦、伯里克利等。”可知，这是因为文艺复兴运动兴起。
故选：B。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解与识记文艺复兴运动兴起的相关史实。
7．“在新型的商品经济中成长起来的新兴资产阶级已不满足于当时的社会现实。他们要求在追求自己的幸福，满足自己的欲望的时候，不再受到干扰和阻挠，他们对现存的文化不满，但他们自己又太年轻，不足以创造一种新文化以取代他们厌恶的中世纪天主教的旧文化”这反映的是（　　）
A．手工工场促进了工业革命的开展
B．文艺复兴运动兴起的历史背景
C．中世纪经济的繁荣促使大学兴起
D．阿拉伯人对沟通东西方文化的贡献
【分析】本题以“在新型的商品经济中成长起来的新兴资产阶级已不满足于当时的社会现实。他们要求在追求自己的幸福，满足自己的欲望的时候，不再受到干扰和阻挠，他们对现存的文化不满，但他们自己又太年轻，不足以创造一种新文化以取代他们厌恶的中世纪天主教的旧文化”为切入点，考查了文艺复兴相关知识。
【解答】根据题干“在新型的商品经济中成长起来的新兴资产阶级已不满足于当时的社会现实。他们要求在追求自己的幸福，满足自己的欲望的时候，不再受到干扰和阻挠，他们对现存的文化不满，但他们自己又太年轻，不足以创造一种新文化以取代他们厌恶的中世纪天主教的旧文化”这反映的是文艺复兴运动兴起的历史背景。文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起。其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。B符合题意。
故选：B。
【点评】考查了文艺复兴相关知识，注意基础知识的识记与理解。
8．如图两幅图分别是不同时期的圣母主题绘画，图一与图二的不同说明（　　）
A．人是衡量世界万物的进步尺度
B．追求人性的美体现了思想解放
C．封建专制是民主和自由的天敌
D．神圣仪式才是信仰虔诚的体现
【分析】本题考查文艺复兴，掌握相关的基础知识。
【解答】图一中的圣母带有中世纪呆板拘谨的宗教气息，神情呆滞，不可亲近；图二中的圣母则洋溢着母性的慈爱和幸福，像是一位普通的母亲，展示了人性的美，追求人性的美体现了思想解放。
故选：B。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．“在地狱里，他看到盗贼、贪官污吏和高利贷者，还见到给当时的教皇预留的位置。炼狱用来惩罚轻罪者。在天堂里，正人君子和贤明君主享受着无上的快乐。”以上描述反映了但丁（　　）
A．反对宗教，追求观世幸福
B．信奉佛教，主张善恶有报
C．传播福音，弘扬基督教义
D．抨击教会，颂扬人的价值
【分析】本题以“在地狱里，他看到盗贼、贪官污吏和高利贷者，还见到给当时的教皇预留的位置。炼狱用来惩罚轻罪者。在天堂里，正人君子和贤明君主享受着无上的快乐。”为依托，考查文艺复兴。注意掌握相关基础知识。
【解答】据“在地狱里，他看到盗贼、贪官污吏和高利贷者，还见到给当时的教皇预留的位置。炼狱用来惩罚轻罪者。在天堂里，正人君子和贤明君主享受着无上的快乐。”可知，描述反映了但丁抨击教会，颂扬人的价值。14﹣16世纪兴起意大利的文艺复兴运动，其核心思想就是人文主义思想，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。以人性反对神性，以人权反对神权，表现人性的美，肯定人的价值和尊严，倡导个性解放。意大利文艺复兴的先驱但丁，他创作长诗《神曲》。
故选：D。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记文艺复兴时期的代表人物及其代表作。
10．陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴（Renaissance）的意义有两个：一是复生（re﹣birth），一是新生（new﹣birth），这两个意义是都不错的。该提法比较准确反映了（　　）
A．文艺复兴的兴起与内容 B．文艺复兴的原因与结果
C．文艺复兴的形式与实质 D．文艺复兴的内容与影响
【分析】本题主要考查了文艺复兴运动的相关知识，明确文艺复兴运动使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，倡导人文主义精神。
【解答】根据题干“文艺复兴（Renaissance）的意义有两个：一是复生（re﹣birth），一是新生（new﹣birth）”结合所学知识可知，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起。其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。“复生”指的是文艺复兴的思想核心是人文主义，是对古希腊肯定人的价值和作用人文精神的继承发展。“新生”指的是文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动，推动欧洲思想文化的近代化。C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查了文艺复兴运动的相关知识，注意掌握代表人物以及主要成就和意义的识记与理解。
11．威尔 杜兰《世界文明史》称，美第奇时代（1378﹣1464）意大利的心灵从宗教转向哲学，从天堂转向地上；为学术疯狂的人们研究的题材是人，是人潜在的力量和身体的美，是人感官和感情的欢乐、痛苦。该作者描述的现象体现的是（　　）
A．人文主义 B．专制思想 C．神权思想 D．写实主义
【分析】本题主要考查文艺复兴时期的人文主义的相关史实。文艺复兴的核心思想是人文主义。
【解答】14世纪前后，随着资本主义经济的发展，新兴资产阶级越来越发现人的价值和作用，他们提出人文主义思想，反对以神为中心，要求以人为中心，提倡发扬人的个性，掀起了文艺复兴运动。促进了资本主义产生。据“美第奇时代（1378﹣1464）意大利的心灵从宗教转向哲学，从天堂转向地上；为学术疯狂的人们研究的题材是人，是人潜在的力量和身体的美，是人感官和感情的欢乐、痛苦。”及所学知识可知，该作者描述的现象体现的是人文主义。选项A符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记文艺复兴时期的人文主义的相关史实。
12．1454年，意大利学者曼内蒂在批驳教皇英诺森三世所著的《人的灾难》时写道：“上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的。”这反映了作者（　　）
A．承认人与神的平等 B．肯定以人为中心的理念
C．倡导民主自由思想 D．主张放弃基督教的信仰
【分析】本题主要考查文艺复兴，文艺复兴是资产阶级性质的思想文化运动。
【解答】根据题干分析结合所学知识，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，借助宣传古希腊、古罗马文化的方式，宣传资产阶级人文主义思想，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，B符合题意。A、C、D排除。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对文艺复兴的掌握情况，进而考查学生分析归纳问题的能力。
13．正如对上帝的崇拜开创了中世纪，对人的自身的崇拜也开创了人类历史的一个崭新的时代﹣﹣“近代”。开启“对人的自身的崇拜”的先驱是（　　）
A．但丁 B．莎士比亚 C．达 芬奇 D．哥伦布
【分析】本题以正如对上帝的崇拜开创了中世纪，对人的自身的崇拜也开创了人类历史的一个崭新的时代﹣﹣“近代”为依托，考查文艺复兴。
【解答】开启“对人的自身的崇拜”的先驱是但丁。14世纪开始于意大利的文艺复兴以人文主义为其核心。意大利诗人但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作长诗《神曲》，提倡人性，率先对天主教会进行批判。但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
故选：A。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记文艺复兴时期的代表人物及其代表作。
14．“画中描绘了现实中一位少妇的优美现象，她面带微笑，仪态自然，给人以强烈的现实感”。材料中描述的这幅画是（　　）
A．《最后的晚餐》 B．《蒙娜丽莎》
C．《向日葵》 D．《神曲》
【分析】本题以“画中描绘了现实中一位少妇的优美现象，她面带微笑，仪态自然，给人以强烈的现实感”为切入点，考查《蒙娜丽莎》的相关知识。
【解答】由材料“画中描绘了现实中一位少妇的优美现象，她面带微笑，仪态自然，给人以强烈的现实感”可知，材料中描述的这幅画是《蒙娜丽莎》。他是文艺复兴时期意大利著名画家达 芬奇的作品。
故选：B。
【点评】注意对材料的解读，识记《蒙娜丽莎》的相关知识。
15．“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”下列作品体现人文主义精神的是（　　）
A．《荷马史诗》 B．《哈姆雷特》
C．《天方夜谭》 D．《罗马民法大全》
【分析】本题主要考查体现人文主义精神的作品的相关史实。重点掌握文艺复兴运动的相关史实。
【解答】文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。代表人物有但丁、达 芬奇和莎士比亚。但丁是文艺复兴的先驱，但丁的代表作是《神曲》，达 芬奇的代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，莎士比亚的代表作有《罗密欧和朱丽叶》《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》等。选项B符合题意，选项ACD不符合题意，排除。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记体现人文主义精神的作品的相关史实。
二、非选择题
16．人文精神是世界思想文化领域的瑰宝。阅读材料，回答问题：
材料一　在11、12世纪，大学的出现是文化发展史上一件极其重要的大事，因为大学是知识集中的地方，它促进了科学研究、科学思想和人文思想的发展……到文艺复兴时期，很多受教育者和人文主义思想家，都是在大学受过教育的人。
材料二　文艺复兴时期，彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
材料三　文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
——[法]保罗 富尔《文艺复兴》
（1）根据材料一，分析中世纪大学的兴起对文艺复兴运动的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴时期人文精神的内涵。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析材料中称文艺复兴“是一次精神的新生”的原因。为什么它又被人们称为“复兴”“复古”运动？就材料三所说的“文学、艺术等方面的巨大成就”各举一例说明。
【分析】本题主要考查中世纪大学的兴起对文艺复兴运动的影响、文艺复兴时期人文精神的内涵、文艺复兴“是一次精神的新生”的原因、文艺复兴运动的性质、成就的相关史实。重点掌握文艺复兴运动的性质、影响的相关史实。
【解答】（1）根据材料一“在11、12世纪，大学的出现是文化发展史上一件极其重要的大事，因为大学是知识集中的地方，它促进了科学研究、科学思想和人文思想的发展……到文艺复兴时期，很多受教育者和人文主义思想家，都是在大学受过教育的人。”可知，大学的兴起促进了科学研究、科学思想和人文思想的发展；为文艺复兴运动培养了人才（或为文艺复兴运动创造了条件）。
（2）根据材料二“我不想变成上帝，或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”并结合所学知识可知，文艺复兴时期人文精神的内涵是以人为中心、发扬人的个性，追求享受现世生活。
（3）根据材料三“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”并结合所学知识可知，文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动，所以材料中称文艺复兴“是一次精神的新生”。因为文艺复兴是借助复兴古代希腊罗马文化的形式来表达自己的文化主张，所以它又被人们称为“复兴”“复古”运动。据所学知识可知，材料三所说的“文学、艺术等方面的巨大成就”有：文学方面有但丁的《神曲》；莎士比亚的《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》；艺术方面有达 芬奇的《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
故答案为：
（1）大学的兴起促进了科学研究、科学思想和人文思想的发展；为文艺复兴运动培养了人才（或为文艺复兴运动创造了条件）。
（2）以人为中心、发扬人的个性，追求享受现世生活。
（3）原因：文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动。原因：因为它是借助复兴古代希腊罗马文化的形式来表达自己的文化主张。举例：文学：但丁《神曲》；莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》或者《哈姆雷特》；（答出一例即可）艺术：达 芬奇的《蒙娜丽莎》或者《最后的晚餐》。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记中世纪大学的兴起对文艺复兴运动的影响、文艺复兴时期人文精神的内涵、文艺复兴“是一次精神的新生”的原因、文艺复兴运动的性质、成就的相关史实。
17．阅读材料，回答问题：
材料　在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态，这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
——[瑞士]雅各布 布克哈特
结合所学知识，材料反映了文艺复兴兴起的重要原因是什么？它为什么首先在意大利兴起？
【分析】本题主要考查文艺复兴兴起的重要原因及首先在意大利兴起的原因的相关史实。重点掌握文艺复兴运动的性质和意义的相关史实。
【解答】据“在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态，这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……”及所学知识可知，材料反映了文艺复兴兴起的重要原因是：欧洲中世纪的罗马教廷控制了西欧社会的精神世界，阻碍了社会的进步与发展。据所学知识可知，14世纪中叶，意大利一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级对罗马教廷不满，要求建立一种以人为中心的生活哲学，所以文艺复兴运动首先在意大利兴起。
故答案为：
原因：欧洲中世纪的罗马教廷控制了西欧社会的精神世界，阻碍了社会的进步与发展。原因：14世纪中叶，意大利一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级对罗马教廷不满，要求建立一种以人为中心的生活哲学。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文艺复兴兴起的重要原因及首先在意大利兴起的原因的相关史实。
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