2021年湖北省新高考联考协作体高三十一月考试语文试卷（扫描版含答案）

2021年湖北省新高考联考协作体高三年级十一月考试
到他们在极端条件下创造这场无与伦比的战争奇迹的秘密,选而呈现岀一个民族的精神志与心灵
史。王筠在2011年、2019年分别推出了长篇小说《长津湖》与《交响乐长津湖》聚焦于抗美
高三语文试卷
援朝战史上最为惨烈悲壮的长津溯之战,《交响乐》劓再现了抗美援朝战争第五次战役全过程。志愿
军是如何在超出人类极限的极端恶劣环境中创造奇迹的 这一问题成为这类抗美援朝战争题材长
莴叙事作品的主线,笔者将其称为抗美援朝战争題材文学创作的“再主题化”。王筠在塑造人物时
总是
考试时间:2021年11月23日9:00-11:30
试卷满分:150分
现代文阅读(35分)
(-现代文阅读K本题共5小题19分
阅读下面的文字,完成1~5题
今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作觇阳0周年。在这场战争中,魏巍、巴金等著名作家都到
了前线,创作出《谁是最可爱的人麗上甘岭团圆》等真实反映这场战争的优秀文学作品;这些作
品所承载和弘扬的革命英雄主义精神激励和抚慰了前线浴血奋战的官兵,也极大地调动并激发了
中国人民的爱国情感。70年来,这场影响深远的战争也时时牵动着后辈作家们的目光,新的作品
不断涌现
简要梳理,不难发现,随着历史语境和文学潮流的更新、嬗变,不同阶段的抗美援朝战争文学
创作在观念、主题、文体、形式、内容等方面亦表呈出不同的面貌,但对革命英雄主义精神的弘
扬始终不曾中斷;不冏年代的作家对这场战争的接续书写,最终汇聚成刻录葵雄壮举、鼓荡时代
精神的文学强音
抗美援朝战争題材文学创作初期,继承了解放前的荜命文艺传统,它首先是一场主题性、纽
织化的文学创作运动。在物质匱乏、保障艰难的情勢下,经由纽织化的生产传播机制,抗美援朝
战争文学创作弘扬了爱国主义与革命英雄主义精神,最大程度地凝聚起了中华民族的磅礴力量
般而言,小说创作往往需要与事件拉开一定时间距离,需要通过想象、虛构的文学彩象来表达
国此,这一时期抗美援朝战争小说在数量和质量上形成较大落差。一方面,创作热情高涨,小说
数量大;另一方面,小说的芑术质量却并未达到理想的水准。有的小说中,英雄人物形象单薄
性格单一,蛄构布局不尽合理,精描写略显不足,存在一定的糢式化与概念化问颋,这些现象
在当时就被批评为“不能真正地、深刻地理解生活与人物”。整体而言,蛆织化、一体化的抗美援
朝题材文学创作最大限度地调动起文学資源,有效且有力地完成了对于家国主题、崇高意识、爱
囯精神的叙事和表达
新时期以来的抗美援朝战争题材文学创作,融入战争文学的宏阔主题和视域,受到“人”的文
学思潮影响,表现重点也由集体主义的、大写的“人”变为更加人性化的“个人”,创作主体普遍更
加关注战争境遇下人物的命运遭际、情感状态和心灵世界。有的小说采用“我”的第一人称视角来
讲述父辈的故事,通过“父"与“子”的对话,将战争与人的命运关系引向形而上的暫学思辨,对人
的命运给予更深层次的观照
20世纪90年代后期至21世纪,一批怀揣使命与责任的军旅作家基于对更多抗美援朝战争的历
史资料的掌提和对志愿军老兵的采访,重新燃起抗美援朝战争题材文学创作的激情。从传统的报告
文学到新崛起的非虚枸写作,从中短觞小说到长篇小说刨作,抗美援朝战争题材文学创作渐趋活跌
王树增在1999年创作出版了长篇非虛构文学《远东:朝鲜战争》渴望通过对个体生命的膩书写,找