部编版语文六年级上册-10.竹节人 第1课时【优质课件】

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10. 竹节人
第一课时
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目
录
课前导入
字词学习
课文浅析
课 前 导 入
趣味引入
今天，我们来学习一种传统自制的玩具——竹节人，你们见过吗？
我们一起去文中看一看它是什么样子的吧！
作者简介
范锡林，笔名雪凌，江苏靖江人。已发表小说、童话、散文300多万字，获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、《儿童文学》等。
代表作：《避邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》《血经》《范锡林少年大传奇》
助读资料
竹节人是流行于七十年代的玩具。其材料简易，由八个小竹子与一个大竹子穿于一线制成。竹节人以其独特的玩法与玩时带给人们丰富的想象力，给当时的人们带来了很多乐趣，留下了童年美好的、快乐的回忆。
字 词 学 习
易读错字
凛冽（lǐn lǐng） 棍子（gùn gòng）
裁剪（chái cái） 筹划（cóu chóu）
颓废（tuí túi） 沮丧（jǚ jǔ）
√
√
√
√
√
√
liū
liù
溜
学习生字
书写指导：“冫”点小提长；“示”第二横要长。
凛
lǐn
结构：左右
组词：凛冽 威风凛凛
造句：严冬的早晨，寒风凛冽，滴水成冰。
音序：L 部首：冫
学习生字
书写指导：“ 乙”横短，折向左拉，弯要长、稍重。
疙
gē
结构：半包围
组词：疙瘩 面疙瘩
造句：我们之间不存在什么疙瘩。
音序：G 部首：疒
学习生字
书写指导：“疒”要宽大；“人”稍扁，撇和捺相交部位要靠上。
瘩
da
结构：半包围
组词：疙瘩 红疙瘩
造句：北风呼呼的吹着我的脸颊，皮肤上的鸡皮疙瘩也颗颗战栗。
音序：D 部首：疒
学习生字
书写指导：“木”捺变点；“日”扁窄；“比”左窄右宽。
棍
gùn
结构：左右
组词：木棍 棍棒
造句：这些木棍长短不一，无法用它们在搭建木棚。
音序：G 部首：木
学习生字
书写指导：左下部是“衣”；“土”下横与“戈”的横为一笔。
裁
cái
结构：半包围
组词：裁剪 别出心裁
造句：燕子的尾巴是裁剪春天的剪刀。
音序：C 部首：衣
学习生字
书写指导：“寿”末横最长；“寸”稍小。
筹
chóu
结构：上下
组词：筹划 统筹
造句：诸葛亮胸藏百汇，博闻强识，善于筹划，善于分析。
音序：C 部首：
学习生字
书写指导：“木”窄，“象”宽；“象”的三撇角度协调。
橡
xiàng
结构：左右
组词：橡皮 橡树
造句：在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树。
音序：X 部首：木
学习生字
书写指导：“周”窄；“亻”挺直，最右边略低。
雕
diāo
结构：左右
组词：雕刻 木雕
造句：石匠用一双巧手将这块顽石雕刻成精美的艺术品。
音序：D 部首：隹
学习生字
书写指导：“足”窄长；“朵”上收下放。
跺
duò
结构：左右
组词：跺脚 搓手跺脚
造句：他急得说不出话来、急得直冒汗、急得跺脚。
音序：D 部首：?
学习生字
书写指导：“几”横折弯钩变为横折提；“页”上横稍长。
颓
tuí
结构：左右
组词：颓然 颓废
造句：以嘲弄的眼光看待人生，是最颓废的。
音序：T 部首：页
学习生字
书写指导：“氵”呈弧形；“且” 框要窄，最后一横要长。
沮
jǔ
结构：左右
组词：沮丧 沮遏
造句：她因为输掉比赛而神情沮丧，一言不发。
音序：J 部首：氵
学习生字
书写指导：第五笔横下面不要多写一撇。
丧
sàng
结构：上下
组词：垂头丧气 丧失
造句：考试成绩不好，晓明垂头丧气地回到家。
音序：S 部首：一
学习生字
书写指导：足字旁“口”稍小，“止”要宽，下横变为一提。“八”宽展，撇起笔稍低，捺要高些。
趴
pā
结构：左右
组词：趴下 趴窝
造句：小草在烈日的照射下，趴下了腰，好像吐着舌头一样。
音序：P 部首：?
学习生字
书写指导：“世”首横
要长；三竖从左依次稍长，右边两竖下边封闭。
屉
tì
结构：半包围
组词：抽屉 笼屉
造句：他打开锅盖，发现笼屉里有几个热气腾腾的包子。
音序：T 部首：尸
同音字
跺
duò
剁
字义：顿足，提起脚来用力踏的意思。如：跺脚
组词：（跺脚）
字义：用刀向下砍。如：剁碎。
组词：（剁碎）（剁肉）（剁饺子馅）
运用：妞妞的妈妈在屋里剁肉馅，妞妞和弟弟在外面的水坑里跺水玩。
多音字
模
mú
（模板）（模具）（大模大样）
mó
（模范）（模仿）（模棱两可）
举例：弟弟模（mó）仿着电影明星的样子在院子里大模（mú）大样地走来走去。
读mú的时候，是“用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具”的意思。如：模板。
读mó的时候，是“法式，规范，标准”的意思。如：楷模。
理解词语
豁达：
疙瘩：
沮丧：
不易解决的问题。
造句：通过恳切的交谈，他俩心里的疙瘩已瓦解冰消。
灰心失望。
造句：看到老朋友来了，本来一脸沮丧的他马上眉开眼笑了，边笑边伸出手把老朋友往家里请。
性格开朗；气量大。
造句：老年人胸怀开朗，豁达乐观，有益于身体健康。
理解词语
威风凛凛：
别出心裁：
技高一筹：
形容声势或气派使人敬畏。
造句：队列里，战士们一个个全副武装，威风凛凛。
指想出的办法与众不同。
造句：这支电视广告的制作的确别出心裁，十分引人注目。
稍强一些，技术高人一等。
造句：异常的天赋使他比同代的雕刻家技高一筹。
课 文 浅 析
课文分段
第一部分：（1）
写小时候大家的玩具都是自己做的。
第二段：（2-4）
写怎样制作竹节人。
第三段：（5-18）
讲述怎样玩竹节人。
第四段：（19-29）
讲述竹节人与老师之间的故事。
初读感知
浏览课文，说一说全文是围绕哪个字来写的？
全文围绕“迷”字来写的。
作者围绕竹节人主要写了哪几件事情？
做竹节人
斗竹节人
失竹节人
初读感知
填一填：课文主要写了什么内容？
课文先写童年时代的“我”和伙伴们自己（ ），再写“我们”沉迷（ ），后写两个竹节人被（ ），结果却发现老师也与“我们”一般喜爱竹节人。
斗竹节人
制作竹节人
老师没收
同学们，
下节课见！