第三章 绿色植物与生物圈的水循环
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
满分培优卷
一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．玉米苗期，农民第一次施足水后，较长一段时间不再浇水，目的是（ ）
A．增强玉米抗涝能力
B．提高土壤湿度
C．促进玉米抗倒伏能力
D．促进根系向土壤深处生长
2．水稻和小麦是主要粮食作物，“手中有粮，心中不慌”。以下相关说法错误的是（ ）
A．若土壤板结，两者根的呼吸作用会受到影响
B．若施肥过多，两者会出现“烧苗”现象
C．根尖成熟区吸收的水分主要用于光合作用
D．两者种子结构中的胚乳是人类食用的主要部分
3．如图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不正确的是（ ）
A．甲图中的3贮存着养料
B．乙图中的a、b是由甲图中的1发育成的
C．丁图中的③发育成乙图中的a
D．丙图中的B和C可以使根不断长长
4．“滩涂能种菜，海水能灌溉”现已逐渐变成现实。植物从土壤中吸收水分和无机盐的主要结构是根尖中的（ ）
A．根冠 B．成熟区 C．伸长区 D．分生区
5．水分进出绿色植物体的主要途径依次是（ ）
A．气孔、导管、根毛 B．导管、气孔、根毛
C．气孔、根毛、导管 D．根毛、导管、气孔
6．水分进入植物体内到排出体外依次经过的结构是（ ）
A．根毛、筛管、气孔 B．气孔、筛管、根毛
C．根毛、导管、气孔 D．气孔、导管、根毛
7．植物体内细胞之间相互联系、各器官之间相互联系的结构分别是（ ）
A．筛管和细胞质
B．导管和细胞膜
C．胞间连丝和维管束
D．胞间连丝、木纤维和韧皮纤维
8．下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，错误的是（ ）
A．图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处
B．图甲中②和③分别是由图丁中的③和②发育而来的
C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
D．与玉米种子相比，丁图中结构④的数量和功能都不相同
9．下列移栽植物的做法，属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
A．移栽时不能给植株浇水
B．给移栽的植物“打针输液”
C．尽可能选择高温晴朗天气移栽
D．移栽时往往需要去掉一部分枝叶
10．关于树木移栽的做法，下列分析错误的是（ ）
A．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用
B．带土移栽主要是为了保护根
C．“打针输液”主要是为了提供无机盐
D．移栽后遮阳是为了降低光合作用
11．如图为叶表皮局部结构图。下列叙述错误的是（ ）
A．①是保卫细胞，它们成对存在
B．②是气孔，除散失水分还能进出气体
C．③是指叶绿体，表皮中只有保卫细胞里才有
D．②白天全部张开，夜里全部闭合
12．如图是某同学通过显微镜观察到的蚕豆叶表皮气孔。下列叙述正确的是（ ）
A．①是气孔，②是保卫细胞
B．①是保卫细胞，②是气孔
C．蚕豆叶表皮属于上皮组织
D．蚕豆不能通过气孔散失水分
13．“大树底下好乘凉”，植物的蒸腾作用让我们在炎热的夏季感受到了凉爽。下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（ ）
A．蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐
B．随着温度不断升高，蒸腾作用会持续增强
C．阴雨天移栽植物可以降低蒸腾作用，提高成活率
D．蒸腾作用散失的水分少于光合作用消耗的水分
14．关于绿色植物蒸腾作用，下列叙述错误的是（ ）
A．提高大气湿度，增加降水
B．散失水分，浪费水资源
C．拉动根部吸收的营养物质向上运输
D．降低植物叶片表面温度
15．将若干生理状况基本相同、长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图。据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多
B．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
C．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大
16．某同学进行了如下的实验：将由半透膜包裹蔗糖溶液的丙小袋放入盛有不同浓度蔗糖溶液的甲乙装置中（见图），结果甲装置中的丙袋保持原形状且体积几乎不变，乙装置中的丙袋萎缩、体积变小。则甲、乙、丙三种溶液浓度的关系是（ ）
A．甲最大，乙与丙相近 B．甲最小，乙与丙相近
C．乙最大，甲与丙相近 D．乙最小，甲与丙相近
17．绿萝因顽强的生命力被称为“生命之花”。观察发现其叶片的气孔大多分布在下表皮，该特点利于其降低（ ）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．输导作用 D．光合作用
18．如图是叶片的横切结构模式图，以下相关叙述错误的是（ ）
A．③是叶肉，是光合作用的主阵地
B．光合作用所需的二氧化碳由⑤进入
C．把新鲜叶片放入热水，④出现的气泡比②多
D．光合作用制造的有机物通过①中的导管运输到根部
19．关于绿色植物与生物圈中的水循环，叙述错误的是（ ）
A．水分吸收 成熟区
B．水分运输 导管
C．水分散失 气孔
D．水分利用 主要用于光合作用
20．下列能够正确描述水分在生物圈中循环途径的是（ ）
A．大气→植物根系→植物叶片→大气
B．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
C．植物叶片→植物根系→大气
D．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
21．同一株萝卜，地上地下部分颜色各异，下列说法正确的是（ ）
A．地上部分呈绿色只受光照影响
B．地下部分呈白色只由基因控制
C．上下两部分染色体数目不同
D．上下两部分基因相同
22．从培育韭黄、黄豆芽的过程中可以明确叶绿素的合成主要需要（ ）
A．温度 B．水分 C．光照 D．空气
23．图是研究植物水分代谢的4个实验装置：请判断实验开始后，玻璃管内的水是否流动及流动方向（无流动以×表示，流动方向以↑、↓、→、←表示）。下面四个选项中的符号依次表示4个装置中用括号标示的玻璃管内的水分流动现象，其中正确的是（ ）
A．↑↓×× B．×↑×→ C．↓↑→→ D．↑↓×←
24．取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：再将上述四组叶片置于通风处，一段时间后质量最轻的组别是（ ）
组别 A B C D
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
A．A B．B C．C D．D
25．将带叶枝条进行如图处理，过一段时间，把枝条取出横切和纵切，观察到的现象是（ ）
A．树皮被染红
B．枝条的所有部位都被染红
C．枝条的最中心被染红
D．木质部被染红
二、非选择题：本题共4个小题，每空2分，共50分。
26．植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象，并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象，即植物具有向水性。我们一起来设计实验探究“植物的向水性”。
（1）首先做出假设： 。
（2）设置对照组：取两盆 的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆植株的四周均匀施水，在B盆植株的 施水。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察两盆植株的根的分布情况。请回答：
①其中作为对照组的是 盆蚕豆苗；
②用文字表示A、B盆中植株根的分布情况： 。
（3）实验结论： 。
27．去年秋末直至今年春初的连续干旱使我市大部分地区受灾严重，农作物面临大量减产或绝收．请回答：
（1）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：水是 ；同种植物不同器官含水量 ．
部位 根尖嫩梢 树干 干燥的种子 肉果类果实
含水量% 60～90 40～50 10～14 60～90
（2）植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于 作用．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”．这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过 作用 ．
（3）缺水引起农作物减产，说明水与光合作用的关系是 ．
（4）城市管网漏水、农田大水浸灌、工业生产用水重复利用率不高等水资源浪费现象俯拾皆是．如果你是一名环保专家，你将对我们的工业、农业、生活用水提供什么建议？ ．
28．如图是根尖结构示意图，据图回答：
（1）图中①是 、②是 、③是 、④是 。
（2）常言说“根深才能叶茂”。根能够不断长长是因为[ ] 的细胞不断分裂和[ ] 的细胞能够伸长的原故。
（3）移栽幼苗时根部要带土坨目的是 。
A.保留土壤中的水分和无机盐
B.避免伤害根冠
C.避免伤害根尖
D.避免伤害分生区
29．某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动．请分析回答：
（1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①选择在傍晚或阴雨天进行栽培；②剪掉移栽植物的部分叶片③让移栽花卉的根部尽量带一个“土坨”其中①②措施都是为了 ，保证移栽植物的正常水代谢；③是为了 ，提高移栽的成活率．
（2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施．其中，经常给植物松土的目的是 ．
（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化．具体情况如下表：
植株 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况
甲 92 116 矮小、纤细、叶色变黄
乙 91 258 茎粗、枝多、叶色浓绿
该实验中的变量是 ；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明： ．第三章 绿色植物与生物圈的水循环
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
满分培优卷
一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．玉米苗期，农民第一次施足水后，较长一段时间不再浇水，目的是（ ）
A．增强玉米抗涝能力
B．提高土壤湿度
C．促进玉米抗倒伏能力
D．促进根系向土壤深处生长
【解析】植物的根系在生长过程中具有向地性、向水性、向肥性的特点。根系在生长过程中，根向水多的地方生长，使根的生长具有向水性，农民在第一次给玉米幼苗浇水后，一般很长时间不再浇水，这样做是为了，利用根的向水性促进根向土壤深处（水分较多）生长。
故选：D。
2．水稻和小麦是主要粮食作物，“手中有粮，心中不慌”。以下相关说法错误的是（ ）
A．若土壤板结，两者根的呼吸作用会受到影响
B．若施肥过多，两者会出现“烧苗”现象
C．根尖成熟区吸收的水分主要用于光合作用
D．两者种子结构中的胚乳是人类食用的主要部分
【解析】A、若土壤板结，两者根的呼吸作用会受到影响，正确；
B、若施肥过多，两者会出现“烧苗”现象，正确；
C、根尖成熟区吸收的水分主要用于蒸腾作用，错误；
D、两者种子结构中的胚乳是人类食用的主要部分，正确；
故选：C。
3．如图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不正确的是（ ）
A．甲图中的3贮存着养料
B．乙图中的a、b是由甲图中的1发育成的
C．丁图中的③发育成乙图中的a
D．丙图中的B和C可以使根不断长长
【解析】A、甲图大豆种子的营养物质贮存在3子叶中。A正确；
B、乙图中的a叶、b茎是由甲图中的1胚芽发育成的，B正确；
C、丁图中的③芽轴将来发育成乙图中的b茎，C错误。
C、根的生长主要是由于丙图中的B伸长区的不断伸长和C分生区的不断分裂的缘故，D正确；
故选：C。
4．“滩涂能种菜，海水能灌溉”现已逐渐变成现实。植物从土壤中吸收水分和无机盐的主要结构是根尖中的（ ）
A．根冠 B．成熟区 C．伸长区 D．分生区
【解析】A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；A不符合题意；
B、成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位，B符合题意；
C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C不符合题意；
D、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，D不符合题意.
故选：B。
5．水分进出绿色植物体的主要途径依次是（ ）
A．气孔、导管、根毛 B．导管、气孔、根毛
C．气孔、根毛、导管 D．根毛、导管、气孔
【解析】土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。
故选：D。
6．水分进入植物体内到排出体外依次经过的结构是（ ）
A．根毛、筛管、气孔 B．气孔、筛管、根毛
C．根毛、导管、气孔 D．气孔、导管、根毛
【解析】植物主要靠根吸水，吸水的主要部位是根尖的成熟区，根尖从下至上分别为根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区有大量的根毛，大大增加了吸水的表面积，提高了吸水的效率。成熟区内还有导管，导管主要负责向上运输水和无机盐。茎和叶内都有导管，它们是相通的，所以水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”，植物体通过根部吸收的水分通过蒸腾作用，大多从叶片的气孔散失到体外。植物体内负责运输营养物质的管道除了导管，还有筛管，筛管的作用是向下运输有机物。
故选：C。
7．植物体内细胞之间相互联系、各器官之间相互联系的结构分别是（ ）
A．筛管和细胞质
B．导管和细胞膜
C．胞间连丝和维管束
D．胞间连丝、木纤维和韧皮纤维
【解析】相邻细胞之间存在着胞间连丝，胞间连丝使每个细胞与周围细胞之间彼此沟通，交流营养物质；
维管束分布于植物体的各个器官，不仅贯穿于躯体的主干，而且还伸延到各个末梢，起着支持和输导的作用，从这一点上看，维管束使植物体的六种器官联系成为一个整体，可见在植物体内，细胞与细胞之间、器官与器官之间相互联系的结构分别是胞间连丝和维管束。
故选：C。
8．下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，错误的是（ ）
A．图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处
B．图甲中②和③分别是由图丁中的③和②发育而来的
C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
D．与玉米种子相比，丁图中结构④的数量和功能都不相同
【解析】A、植物的输导组织起运输作用，遍布植物的根茎叶中，导管将根吸收的水分运输到植株各处，故正确；
B、图甲中的②是茎，由图丁中的②胚芽发育而来。图甲中的③是根，由图丁中的③胚根发育而来，故错误；
C、图丙中的1是果皮（俗称果肉）由子房壁发育而来，2是种子由胚珠发育而来，图乙中，5是子房壁，6是胚珠。故正确；
D、丁图是双子叶植物，子叶的主要作用是为种子萌发提供营养，玉米是单子叶植物，子叶的主要作用是运输植株吸收和胚乳产生的养分，故正确。
故选：B。
9．下列移栽植物的做法，属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
A．移栽时不能给植株浇水
B．给移栽的植物“打针输液”
C．尽可能选择高温晴朗天气移栽
D．移栽时往往需要去掉一部分枝叶
【解析】A、移栽时不能给植株浇水，不利于植物成活，不符合题意；
B、给移栽的植物“打针输液”，输的液体中可能有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活。不是运用植物蒸腾作用原理，不符合题意；
C、尽可能选择高温晴朗天气移栽，不利于植物成活，不符合题意；
D、移栽前剪掉部分枝叶，避免体内水分散失过多，降低植物的蒸腾作用，有利于植物成活，符合题意；
故选：D。
10．关于树木移栽的做法，下列分析错误的是（ ）
A．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用
B．带土移栽主要是为了保护根
C．“打针输液”主要是为了提供无机盐
D．移栽后遮阳是为了降低光合作用
【解析】A、剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，正确；
B、带土移栽主要是为了保护根，正确；
C、“打针输液”主要是为了提供无机盐，正确；
D、移栽后遮阳是为了降低蒸腾作用，错误；
故选：D。
11．如图为叶表皮局部结构图。下列叙述错误的是（ ）
A．①是保卫细胞，它们成对存在
B．②是气孔，除散失水分还能进出气体
C．③是指叶绿体，表皮中只有保卫细胞里才有
D．②白天全部张开，夜里全部闭合
【解析】A、①是保卫细胞，它们成对存在，正确；
B、②是气孔，除散失水分还能进出气体，正确；
C、③是指叶绿体，表皮中只有保卫细胞里才有，正确；
D、气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响．一般来说，光照强度越强，大部分气孔就张开或扩大，蒸腾作用就越强．在晚上，没有光照，植物的大部分气孔就闭合或是缩小，植物的蒸腾作用就弱，并不是白天全部张开，夜里全部闭合，错误；
故选：D。
12．如图是某同学通过显微镜观察到的蚕豆叶表皮气孔。下列叙述正确的是（ ）
A．①是气孔，②是保卫细胞
B．①是保卫细胞，②是气孔
C．蚕豆叶表皮属于上皮组织
D．蚕豆不能通过气孔散失水分
【解析】A、图中①是保卫细胞，②是气孔，A错误。
B、图中①是保卫细胞，总是两两相对而生，围成的空腔②是气孔，B正确。
C、构成蚕豆叶的上下表皮具有保护作用，属于保护组织，C错误。
D、图中的②气孔处于张开状态，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，D错误。
故选：B。
13．“大树底下好乘凉”，植物的蒸腾作用让我们在炎热的夏季感受到了凉爽。下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（ ）
A．蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐
B．随着温度不断升高，蒸腾作用会持续增强
C．阴雨天移栽植物可以降低蒸腾作用，提高成活率
D．蒸腾作用散失的水分少于光合作用消耗的水分
【解析】A、蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐的运输，错误；B、在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响，温度过高时，部分气孔关闭，蒸腾作用减弱，错误；
C、阴雨天移栽植物可以降低蒸腾作用，提高成活率，正确；
D、蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．所以蒸腾作用散失的水分大于光合作用消耗的水分，错误.
故选：C。
14．关于绿色植物蒸腾作用，下列叙述错误的是（ ）
A．提高大气湿度，增加降水
B．散失水分，浪费水资源
C．拉动根部吸收的营养物质向上运输
D．降低植物叶片表面温度
【解析】A、绿色植物蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，正确；
B、绿色植物蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，错误；
C、绿色植物蒸腾作用拉动根部吸收的营养物质向上运输，正确；
D、绿色植物蒸腾作用降低植物叶片表面温度，正确；
故选：B。
15．将若干生理状况基本相同、长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图。据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多
B．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
C．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大
【解析】A、甘油为脂溶性小分子，进入细胞为自由扩散，所以细胞膜上没有运输甘油的载体蛋白，错误；
B、对照组中细胞吸水，但由于细胞壁的伸缩性相对较小，所以细胞体积增大较少，正确；
C、蔗糖溶液中，细胞失水发生质壁分离，但由于蔗糖不能进入细胞，蔗糖溶液的浓度仍然大于或等于细胞液浓度，因此萝卜条不能恢复原长度，正确；
D、蔗糖组失去了水分，所以细胞液浓度变大，甘油组和葡萄糖组由于都吸收了溶质进入细胞，所以细胞液浓度也变大了，正确。
故选：A。
16．某同学进行了如下的实验：将由半透膜包裹蔗糖溶液的丙小袋放入盛有不同浓度蔗糖溶液的甲乙装置中（见图），结果甲装置中的丙袋保持原形状且体积几乎不变，乙装置中的丙袋萎缩、体积变小。则甲、乙、丙三种溶液浓度的关系是（ ）
A．甲最大，乙与丙相近 B．甲最小，乙与丙相近
C．乙最大，甲与丙相近 D．乙最小，甲与丙相近
【解析】当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。乙装置中的丙袋萎缩、体积变小。说明细胞失水，可见乙装置内蔗糖溶液浓度大于丙蔗糖溶液浓度。甲装置中的丙袋保持原形状且体积几乎不变，说明甲与丙相近。
故选：C。
17．绿萝因顽强的生命力被称为“生命之花”。观察发现其叶片的气孔大多分布在下表皮，该特点利于其降低（ ）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．输导作用 D．光合作用
【解析】大多数植物叶片上气孔分布的特点是：下表皮上的气孔数目比上表皮多。由于上表皮直接接受阳光的照射，温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡。绿萝叶片的气孔大多分布在下表皮，该特点利于降低蒸腾作用。
故选：A。
18．如图是叶片的横切结构模式图，以下相关叙述错误的是（ ）
A．③是叶肉，是光合作用的主阵地
B．光合作用所需的二氧化碳由⑤进入
C．把新鲜叶片放入热水，④出现的气泡比②多
D．光合作用制造的有机物通过①中的导管运输到根部
【解析】A、③是叶肉，里面含有丰富的叶绿体，是光合作用的主阵地。A正确；
B、光合作用所需的二氧化碳由气孔⑤进入的。B正确；
C、在一般情况下，上表皮的气孔比下表皮少，因此把新鲜叶片放入热水，④出现的气泡比②多。C正确；
D、光合作用制造的有机物通过①中的筛管运输到根的。D错误；
故选：D。
19．关于绿色植物与生物圈中的水循环，叙述错误的是（ ）
A．水分吸收 成熟区
B．水分运输 导管
C．水分散失 气孔
D．水分利用 主要用于光合作用
【解析】A、水分吸收主要通过成熟区的根毛来完成，正确；
B、水分运输是靠木质部的导管完成的，正确；
C、水分的散失是通过叶片的气孔完成的，正确；
D、根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用，错误。
故选：D。
20．下列能够正确描述水分在生物圈中循环途径的是（ ）
A．大气→植物根系→植物叶片→大气
B．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
C．植物叶片→植物根系→大气
D．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
【解析】绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分，增加了降雨量。在降雨的过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水；同时，绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据统计，风茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%．植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官；再通过蒸腾作用将水分散失到空气中。因此水分在自然界与植物体之间循环途径是大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气。
故选：D。
21．同一株萝卜，地上地下部分颜色各异，下列说法正确的是（ ）
A．地上部分呈绿色只受光照影响
B．地下部分呈白色只由基因控制
C．上下两部分染色体数目不同
D．上下两部分基因相同
【解析】萝卜的地上部分在光下能形成叶绿素；地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成。因此，萝卜的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是光照。上下两部分是同一个植物的不同部位，因此他们的基因是相同的。
故选：D。
22．从培育韭黄、黄豆芽的过程中可以明确叶绿素的合成主要需要（ ）
A．温度 B．水分 C．光照 D．空气
【解析】韭黄、黄豆芽都是在遮光的条件下培育而成的。这些可以说明光照是形成叶绿素的条件。
故选：C。
23．图是研究植物水分代谢的4个实验装置：请判断实验开始后，玻璃管内的水是否流动及流动方向（无流动以×表示，流动方向以↑、↓、→、←表示）。下面四个选项中的符号依次表示4个装置中用括号标示的玻璃管内的水分流动现象，其中正确的是（ ）
A．↑↓×× B．×↑×→ C．↓↑→→ D．↑↓×←
【解析】装置（1）中的水分没有流动的动力，因而不发生水分的流动。装置（2）中的水分，由于植物的蒸腾作用使水分不断的散失，形成一种向上的拉力，因而水分会向上流动。装置（3）中玻璃管两侧的水分浓度一致，从下部容器中吸水的速率一样，处于一种动态平衡状态，因而不发生水分的流动。装置（4）中的水分由于玻璃管两侧的溶液浓度不相同，从下部容器中吸水的速率会不一样，下部容器中水分子扩散到浓度高一侧的速率大于扩散到浓度低一侧的速率，从左侧进入的水分子速率快于从右侧进入的速率，因而总体上水分子会从左侧流向右侧。
故选：B。
24．取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：再将上述四组叶片置于通风处，一段时间后质量最轻的组别是（ ）
组别 A B C D
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
A．A B．B C．C D．D
【解析】叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多；则对A、B、C、D四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，A叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，B涂的是上表皮，因此丙叶片次之，C叶片又次之，D叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水；因此，四个叶片质量由重到轻的先后顺序是：D→C→B→A。
故选：A。
25．将带叶枝条进行如图处理，过一段时间，把枝条取出横切和纵切，观察到的现象是（ ）
A．树皮被染红
B．枝条的所有部位都被染红
C．枝条的最中心被染红
D．木质部被染红
【解析】导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。如图将带叶枝条进行处理，过一段时间，将枝条取出切开，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。
故选：D。
二、非选择题：本题共4个小题，每空2分，共50分。
26．植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象，并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象，即植物具有向水性。我们一起来设计实验探究“植物的向水性”。
（1）首先做出假设： 植物的根具有朝向较湿润的地方生长的感应性现象 。
（2）设置对照组：取两盆 生长情况相同 的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆植株的四周均匀施水，在B盆植株的 一个方向（一侧） 施水。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察两盆植株的根的分布情况。请回答：
①其中作为对照组的是 A 盆蚕豆苗；
②用文字表示A、B盆中植株根的分布情况： A盆中，植株的根均匀分布，B盆中，植株的根向施水处较多 。
（3）实验结论： 植物的根具有向水性 。
【解析】（1）首先做出假设：植物的根具有朝向较湿润的地方生长的感应性现象。
（2）设置对照组：取两盆 生长情况相同的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆植株的四周均匀施水，在B盆植株的一个方向（一侧）施水。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察两盆植株的根的分布情况。①其中作为对照组的是A盆蚕豆苗；
②用文字表示A、B盆中植株根的分布情况：A盆中，植株的根均匀分布，B盆中，植株的根向施水处较多。
（3）实验结论：植物的根具有向水性。
故答案为：（1）植物的根具有朝向较湿润的地方生长的感应性现象
（2）生长情况相同；一个方向（一侧）①A②A盆中，植株的根均匀分布，B盆中，植株的根向施水处较多
（3）植物的根具有向水性
27．去年秋末直至今年春初的连续干旱使我市大部分地区受灾严重，农作物面临大量减产或绝收．请回答：
（1）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：水是 植物体的重要组成成分 ；同种植物不同器官含水量 不同 ．
部位 根尖嫩梢 树干 干燥的种子 肉果类果实
含水量% 60～90 40～50 10～14 60～90
（2）植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于 蒸腾作用 作用．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”．这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过 蒸腾 作用 促进生物圈的水循环 ．
（3）缺水引起农作物减产，说明水与光合作用的关系是 水是光合作用的重要原料 ．
（4）城市管网漏水、农田大水浸灌、工业生产用水重复利用率不高等水资源浪费现象俯拾皆是．如果你是一名环保专家，你将对我们的工业、农业、生活用水提供什么建议？ 工业用水要加大循环使用力度 、 农业用水要改漫灌为滴灌 、 生活用水要节约等 ．
【解析】（1）分析表中的数据可知，水是植物体的重要组成成分；同种植物不同器官含水量不同．
（2）绿色植物能进行蒸腾作用，把体内的水分以水蒸气的形式蒸发到大气当中，增加大气的湿度，增加降水，可见，绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环．
（3）光合作用是指在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物中，可见，水是光合作用的重要原料，因此缺水影响植物的光合作用，引起农作物减产．
（4）由上可以看出水的重要性，因此，我们要在工业、农业、生活等方面注意节约用水，如：工业用水要加大循环使用力度，农业用水要改漫灌为滴灌，生活用水要节约等．
故答案为：（1）植物体的重要组成成分；不同
（2）蒸腾作用；蒸腾；促进生物圈的水循环
（3）水是光合作用的重要原料
（4）工业用水要加大循环使用力度，农业用水要改漫灌为滴灌，生活用水要节约
28．如图是根尖结构示意图，据图回答：
（1）图中①是 成熟区 、②是 伸长区 、③是 分生区 、④是 根冠 。
（2）常言说“根深才能叶茂”。根能够不断长长是因为[ ③ ] 分生区 的细胞不断分裂和[ ② ] 伸长区 的细胞能够伸长的原故。
（3）移栽幼苗时根部要带土坨目的是 C 。
A.保留土壤中的水分和无机盐
B.避免伤害根冠
C.避免伤害根尖
D.避免伤害分生区
【解析】（1）①成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。③分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。④根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。所以图中①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠。④具有保护作用。
（2）根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。分生区具有旺盛的分裂增生能力，能不断分裂产生新细胞，向上转化为伸长区，向下补充根冠；伸长区的细胞能迅速伸长，是根尖生长最快的部位。所以根能够不断长长是因为[③]分生区的细胞不断分裂和[②]伸长区的细胞能够伸长的原故。
（3）植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根吸水的主要部位是根尖成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根尖。故选C。
故答案为：
（1）成熟区；伸长区；分生区；根冠； （2）③；分生区；②；伸长区； （3）C
29．某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动．请分析回答：
（1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①选择在傍晚或阴雨天进行栽培；②剪掉移栽植物的部分叶片③让移栽花卉的根部尽量带一个“土坨”其中①②措施都是为了 降低植物的蒸腾作用 ，保证移栽植物的正常水代谢；③是为了 减少对植物的幼根和根毛的损伤 ，提高移栽的成活率．
（2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施．其中，经常给植物松土的目的是 为根的呼吸提供充足的氧气 ．
（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化．具体情况如下表：
植株 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况
甲 92 116 矮小、纤细、叶色变黄
乙 91 258 茎粗、枝多、叶色浓绿
该实验中的变量是 无机盐 ；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明： 植物的生活需要无机盐 ．
【解析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用的主要器官是叶片．刚移栽的植物，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分．其中措施③让移栽花卉的根部尽量带一个“土坨”为了保护幼根和根毛，提高根的吸水能力，提高成活率；措施①选择在傍晚或阴雨天进行栽培；②剪掉移栽植物的部分叶片可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率．
（2）植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．因此经常给植物松土的目的是为根的呼吸提供充足的氧气．
（3）①、植株质量大增，主要是其进行了光合作用合成了有机物，且有机物得以积累在植物体内．甲中装蒸馏水，不含无机盐，乙中装土壤浸出液，含大量的无机盐，结果甲生长瘦弱，乙生长旺盛，可见植物生长需要无机盐．
②、植物的根需要呼吸，天竺葵浸在溶液中，影响根的呼吸，从而会出现烂根现象．
故答案为：（1）降低植物的蒸腾作用；减少对植物的幼根和根毛的损伤
（2）为根的呼吸提供充足的氧气 （3）无机盐；植物的生活需要无机盐
