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第3课 论握手
诗海探珠
投宋于庭翔凤①
龚自珍
游山五岳东道主，
拥书百城南面王。
万人丛中一握手，
使我衣袖三年香。
【注】 ①宋于庭(1776－1860)，即宋翔凤，字于庭，江苏长洲(今苏州)人，1800年(嘉庆五年)举人，官至宝庆府同知。是著名学者、诗人、古文家，与龚自珍、林则徐等交往颇洽。
【赏析】 宋翔凤与龚自珍同为常州经学大家庄绍祖之外甥，又尝出入段玉裁之门，自1819年(嘉庆二十四年)相识之后，二人情谊笃厚。这首诗作于1822年(道光二年)，是龚自珍全部赠翔凤作品中最富有情韵、令人感动的一篇。首二句一突出
首二句一突出宋氏之洒脱，一突出宋氏之博雅，为后文之千古名句铺设前提。“万人丛中一握手，使我衣袖三年香”意思浅近，但情意深长，在成千上万的人群中，很幸运地与你握了一下手，使我的衣袖直到三年后还留有香气。描写对某人的敬仰尊崇，一次握手，衣袖三年留有余香。从这首诗中，我们不难看出，龚自珍其实怀着一颗极挚诚、极热切的赤子之心。于举世庸冗喑哑之
中，能觅得一可以倾诉衷肠的知音人，他是不吝惜吐露自己难以压抑的欣喜和赞美的。
【思考】 这首诗简洁明快而又意味隽永，前两句与后二句之间具有怎样的关系？
【提示】 画线部分为思考答案。
课堂互动探究
写作素材积累
知能优化演练
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第3课 论握手
基础自主学案
三、词语辨析
(1)场合·场所
场合：特定的时间、地点、情况。
场所：活动的处所、地方。
例：①从今年开始，在公共_____吸烟，属于违法行为。
②在满目疮痍的灾区这种特殊的_____，任何娱乐活动都停止下来。
场所
场合
(2)谈笑风生·谈笑自若
谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。
谈笑自若：指能平静地对待所发生的情况，说说笑笑，不改常态。
例：①两人虽乐观自信，_________，但却极少与人握手，即使与人相握亦冷淡无味。
②面对一连串的绯闻，这位女歌手在记者面前毫不怯场，_________。
谈笑风生
谈笑自若
(3)格格不入·大相径庭
格格不入：形容彼此不协调、不相容。
大相径庭：比喻相差很远，大不相同。
例：①许多原来圈占的块地蓬蒿满地，看上去破旧不堪，跟城市的发展_________。
②关于利比亚战争，有人警告奥巴马政府，如果不谨慎行事，战争的结局将与当初的设想_________。
格格不入
大相径庭
四、词语释义
①受宠若惊：_______________________________
_______
②肺腑之言：_____________________
③萍水相逢：_______________________________
______________________
④游移不定：_______________________
因为得到宠爱或赏识而又高兴，又
不安。
出于内心的真诚的话。
浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向
来不认识的人偶然相遇。
犹豫不决，拿不定主意。
⑤立身处世：________________________________
⑥泾渭分明：________________________________
__________________________________________
⑦我行我素：________________________________
_____________
⑧翻然悔悟：________________________________
___________
指人在社会上待人接物的种种活动。
泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入
渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。
不管人家怎样说，仍旧按照自己平素
的一套去做。
形容转变得很快。指思想完全转变，
彻底醒悟。
五、文学常识
1．走近作者
莱·亨特(1784－1859)，英国著名的散文家、评论家、诗人，_________代表作家之一。莱·亨特的诗歌主要有叙事诗《 _____________》，他真正的成就在散文，一生写了大量的优美散文。他的主要文学批评作品有《想象与幻想》、《智慧与幽默》等。
浪漫主义
里米尼的故事
2．资料链接
议论性散文，就是用“_____”的笔法发“议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。从“议论”角度看，它是“议论文”，是要阐明一个论点；从“笔法”角度看，它是“散文”，它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。
散文
六、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究]
1．这篇文章开头提出握手的“两种失态”，这“两种失态”具体是什么？作者为什么说是“失态”？
【提示】 作者在文章的第一、二段具体论述了这两种失态：一是无论亲疏，不分场合，见手即握；二是在某些社交场合，一些人唯诺谦卑，手欲伸欲缩，游移不定，好像是手指发炎溃烂，羞
于现丑。在作者看来，第一种人表面上看起来“一脸殷勤，笑容可掬”，其实是不真诚的表现，他对任何人都摆出一副热情的样子，其实他可能并不认识这些人，是出于应付和敷衍，有虚伪的成分；第二种人表面上是“谨言慎行”，实际上这种人对别人有一种担忧，容易造成尴尬的局面，也难以形成和睦的气氛，显得与别人格格不入。因此，作者说这两种握手都是“失态”的。
2．作者在文章的第三段中，为什么说“更倾向于与人热情握手”？
【提示】 在作者看来，“握手时的热情并非全然出自真诚，但它至少创造了和睦的气氛”，而且真诚与和睦难以区分，更没有区分的必要，只要与人友善、热情，就符合接人待物的要求，就符合生活的逻辑，这是一种礼仪，更是一种修养。从另一个角度看，不善于与人握手，一般不是稳重谨慎，而是缺乏殷勤灵动，缺乏对别人的信任，内心藏有一种傲气。
3．文章结尾写两位“胸襟宽厚的先生”对握手态度的变化，表现了作者怎样的观点？
【提示】 在文章的结尾，作者以幽默的笔调写了两位先生对握手的看法和态度的转变，起初他们不苟握手，谨言慎行，差点遭到人们的“报复”，于是一位翻然改变，变得与人热情相握，另一位则变本加厉，“姿态更是冷傲”，我行我素。作者虽然欣赏第一位先生的变化，但对第二位先生，作者说“倒也显堂堂正正，免去许多非议妄言”，体现出一种包容宽厚的态度。
4．本文在论述上具有怎样的特点？这样写有什么好处？
【名师点拨】 本文是一篇议论性散文，文章虽然重在阐述自己的观点，但作者为了避免行文的枯燥乏味和说理的生硬晦涩，采用破与立结合、说理与举例结合的的方法。文章开始，采用了先破后立的方法，开门见山地指出两种“失态”的握手，这是“破”；然后提出自己的观点：“握手时的热情并
非全然出自真诚，但它至少创造了和睦的气氛。”这是“立”。接着作者对自己主张的观点分别进行了详细的分析，得出了不善握手是缺乏殷勤灵动、对别人不信任的一种表现。在文章的最后，作者又举了一个生动的例子，来表达自己对握手的看法，生动风趣，给人以幽默感，又显示了作者豁达宽厚的人生态度。
5．本文在语言上具有怎样的特点？请举例加以说明。
【名师点拨】 本文在语言上具有两个鲜明的特点：一是议论与抒情紧密结合，二是采用生动形象的比喻。作者在阐述自己观点的时候，采用富有性情的语言，除以理服人外还力图以情感人。例如：“一些人唯诺谦卑，手欲伸欲缩，游移不定，好像是手指发炎溃烂，羞于现丑。”在这句话中，作者描
叙了某些人在握手问题上的胆怯情形，然后用“好像是手指发炎溃烂”表明其批判态度，情感鲜明。在阐述与这类人握手后的感受时，作者幽默地说：“这情形颇似挽着一位陌生的淑女就座。”生动形象，而又不乏讽刺意味，字里行间表明作者对这类人的揶揄之情。
[细剖·深析]
[楼主]
“握手”作为现代社会生活中的一种常见礼节，似乎人人都会，天天用到，作者却从中发现有两种失态的握手方式：一无论亲疏，不分场合，见手即握；二是在某些社交场合，一些人唯诺谦卑，游移不定，该握不握。我认为第一种是失态的表现，但第二种不应该视为“失态”，可能由于场合所迫，身份地位使然。不知各位是否赞同？
[沙发]
我不赞同你的观点。第一种握手能和睦气氛，第二种握手却影响气氛。但我认为最失态的握手是戴着手套跟别人握手。不过在隆重的晚会上，女士如果是穿着晚礼服并戴着长手套则另当别论。
[板凳]
我比较内向，一般不会主动伸出手来与别人握手，虽然我也知道，握手已经成为了人们日常生活中最常用的一种礼仪，一般说来，握手往往表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，但也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。虽然我不主动与人握手，但我并不认为这是一种失态。
[三楼]
从楼主提出的两种“失态的握手方式”中，我看出了两种不同的性格：外向型的人往往会主动伸出手来，与别人握手，也最可能出现课文中所说的第一种失态的握手；内向型的人一般要等到别人伸出手后，他才伸出手来，这也会造成一种不友善、怠慢的印象，属于第二种失态的表现。
情理交融 结构灵活
《论握手》是一篇谈论有关接物待人的应有的礼仪的文章，属于议论性散文。议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，容情感、哲理、形象于一体。在这篇文章中，这一特点集中体现在如下两个方面：
写作素材积累
技法借鉴
1．本文在说理时常常是运用文学语言来表达，有时表达的生动形象，风趣幽默。作者在文章第二段中，对羞于握手的心理展开了丰富的联想：“可他的手却欲伸还缩，像是怕你对他施行恶作剧。你不得不伸手拉住他，但握手的动作仅出自于你自己。对方的手不知为何只有矜持，甚至显得忧郁。”这段文字，从语言特点看，绝不是议论性的语言，而是采用了文学性的描述语言，就像一个细节描写一样，生动形象地刻画了与羞于握手者握手时的瞬间心理感受。正是这样的感受，确切地说出难堪的、
不自然的感受，为下文作者提出自己的主张奠定了基础，读者也正是在这种感受中否定了羞于握手的行为，不自觉地赞同了作者的观点。
2．灵活的结构方式，有条不紊地展开论述。议论性散文不是规规矩矩的议论文，它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来推理表达的，也不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文的，它的写法比较灵活自由。本文在这一方面表现的也较为鲜明，文章先指出两种“失态”
的握手方式，然后在评判其缺点的基础上，破立结
合，顺理成章地提出自己的观点，并围绕这个，展开议论，在议论之余，又举例深化，意到笔随，不拘一格而又浑然天成，深得议论散文的行文之妙。
总之，鉴赏议论性散文，要注重从情中悟理，在理中染情，仔细体会情理交融的艺术特点和有条不紊、形散而神不散的结构特点。
随堂练笔
在我们的生活中，有关礼仪的细节随处可见，比如见面问好，不同的人问好的方式、内容、语气等各不相同，请写一写你对问好的看法,不少于150字。
1．课内素材开发
在《论握手》一文中，作者说：“我倒更倾向于与人热情握手。诚然，握手时的热情并非全然出自真诚，但它至少创造了和睦的气氛。倘若要将真诚与和睦区分得泾渭分明(这种区别并非明智)，那么，和睦总还是胜于引人不快的真情。”诚如所言，“兄弟敦和睦，朋友笃诚信。”古代著名诗人陈子昂说得没错，人与人之间只有以诚相待，才能做到和
素材积累
睦相处。唯有这样，家庭幸福，社会和谐，世界和平才不会遥不可及。因此，伸出你的手，伸出我的手，让我们紧握在一起，让一双双紧握的手连成友谊的长链，结成力量的钢索，去迎击困难，战胜厄运，托起希望的太阳。
[适用话题]
这则材料可以用在论述“友爱”“团结”“合作”
“人与人之间相处的原则”等话题或材料作文中。
2．鲜活素材速递
网站与报业“握手”
在刚刚过去的经济危机中，企业更像一个天使的翅膀，要相互拥抱着才能飞翔。美国雅虎和报纸的合作被认为是一种双赢的借力。2006年雅虎开始和报纸合作，开始仅限于共享求职和招聘广告。2008年，参加该联盟的约半数报纸同意试验两个新的合作项目：一是雅虎的新广告系统，因为雅虎各版块的特点以及长期对用户进行跟踪，已经形成了若干个顾客群体，报纸可以借助该系统向特定的顾客群体
投放广告；二允许报纸销售雅虎网站上的广告，双方分成广告收入。这样，雅虎和报纸借用各自的渠道，彼此分享客户资源，影响各自的用户群体，做双向的叠加和利用。这对二者的客户来说，产生了更大的诱惑。因为广告的价值在于多媒体传播造成频率升级，进而产生强烈印象指数，让观众记忆深刻。由此看来，在这场全球性经济危机中，没有哪个企业能“独善其身”、置之度外。要渡过危机，只有依靠大家的共同努力，团结合作。
[适用话题]
这则材料可以用在“团结”“共赢”“利己与利他”等话题或材料作文中。
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只想握住你的手
吴 锐
沈从文曾对你说过：“我们相爱一生，但一生还是太短。”
而我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心。
知道为什么吗？为什么我要握住你的手不放吗？
因为，文学——
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是你，让我看到人世间的悲欢离合，是你让我体味一个个诗一样的人生，是你让我懂得人生的真谛，也是你让我克服一个个险境，超越极限！
没错，就是你让清泉淌过我的心底，让那烈火燃烧我的热情！
是你，让我看到了李白执剑出长安，苏东坡漂泊入海南，吴敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹满腔哀思寄红楼；是你，让我看到基督山伯爵的仇恨，苔丝的美丽与凄凉，娜拉的出走，安娜的卧轨，保尔的追求，海伦的奋斗；是你，让我穿越时空，让我体味人间！
还是你，在一个深夜，翻出你，欣赏你，爱你，喜欢你，尤其爱那些诗词。
在深夜感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致；感受“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈与“杨柳岸，晓风残月”的婉约；感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫。
在这么一个深夜里，因为有你而充满色彩、味道；因为有你，而变得丰富精彩。
依旧是你——
在我灰心的时候对我说：“天生我材必有用，人生从来不是被打败的。”在我奋斗的时候对我说：“就这样，有志者事竟成。”在我成功的时候对我说：“满招损，谦受益。”
是你让我充满自信，让我喊出：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”
是你让我保持天真之性，能与孩童一起唤出“白玉盘”，能作美丽嫦娥的幻想。
是你，把我拧起，拧起我的精神，我的肉体。
是你，让我把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰。
是你，吹开了闭塞的花蕾，传来了满园的郁香。
一切都因为你——文学！要我怎么放开你！请你，让我握住你的手！
【赏评】 文章构思新颖，匠心独运，经拟人化的手法，向文学倾诉自己的感激之情。握住文学的手，丰富了自己的人生。体会作家的人生际遇，体味形象的悲欢离合，体会诗人的旷达胸怀，体味诗句的缤纷色彩。你给我以自信，你给我以谦逊，你给我以幻想，你给我以浪漫。文章思如潮涌，语出连珠，线索清晰，巧于连缀。结构如乱石铺街而不觉其散，材料如天花乱坠而不觉其繁。节奏明快，诗意盎然，读之如饮清茶，神清气爽。
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第2课 冰心：巴金这个人……
诗海探珠
宿桐庐江寄广陵旧游
孟浩然
山暝听猿愁，
沧江急夜流。
风鸣两岸叶，
月照一孤舟。
建德非吾土，
维扬忆旧游。
还将两行泪，
遥寄海西头。
【赏析】 这首诗是作者离开长安东游时，途中寄给旧友的。全诗写江上景色和旅途悲愁，表现他乡虽好终不及故土之意，流露出奔波不定、颇不得志之情。前两联每联都是从听觉和视觉两个角度写景。首联先写使人愁的猿声，后写沧江急流景象；次联写风吹树叶的鸣声，后写孤舟的景象。从而写出了凄凉惆怅的情境。三、四两句“风鸣两岸叶，月照一孤舟”随手拈来，清新诱人,江上夜色，如置眼前，足见诗人何等大手笔。后四句借景生情，怀念友人，情景融合得很自然。
月夜宿孤舟，心中愁闷，自然而生怀友之情，因而热泪横流。全诗情景交融，更加突出作者对旧友的思念和失意后的愤激孤苦。总之，这首诗的前半写景，后半写情，以景生情，情随景致，景情糅合，景切情深，撩人情思。意境深沉浑厚悲怆苍凉，表达了作者深沉的思乡怀友之情。
【思考】 诗的前两联写景选取了哪两个角度？请结合具体内容说说其好处。
【提示】 画线部分为思考答案。
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基础自主学案
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第2课
冰心：巴金这个人……
基础自主学案
三、词语辨析
(1)渗透·渗入
渗透：①低浓度溶液中的水或其他溶液通过半透性膜进入较高浓度溶液中的现象。②军队利用敌军部署的间隙或有利地形秘密渗入敌军深处或后方的作战行动。战术渗透通常由小分队实施，战役渗透通常由大部队实施。③比喻一种势力逐渐进入到其他方面。
渗入：①液体慢慢地渗到里面去。②比喻一种事物对另一事物的渗透、影响。
例：①巴金和冰心之间的亲密友谊，也_____到两个家庭的孩子们之间。
②在网络技术和移动电话严重_____社会生活各个层面的今天，传统的电信号线业务面临着严峻挑战。
渗透
渗入
(2)钦佩·敬仰
钦佩：衷心地尊敬、佩服。钦，心悦诚服。
敬仰：着重指仰慕、崇敬。带有明显的敬重色彩。
例：我十分_____先生，因为先生的学识和为人令人_____。
敬仰
钦佩
(3)一言不发·一言难尽
一言不发：一句话也不说。
一言难尽：形容事情曲折复杂，不是一句话能说清楚的(用在不好的事情上)。
例：①河南某煤矿出现咄咄怪事，清楚矿难情况的包矿干部一直在现场，却始终_________，事后竟然以“没人问我”来塞搪。
②提起网游，许多家长怒形于色，愤愤不平地说，网游给青少年的危害_________。
一言不发
一言难尽
四、词语释义
①片言只语：_______________________________
_________
②滞留：____________
③领衔：___________________________
④汲取： ____________
⑤病榻： ____________
⑥笃厚： ____________
⑦机缘： ____________
⑧淡交如水：_______________________________
__________________
零零碎碎的话语。形容语言文字数
量极少。
停滞，停留。
共同署名时挂名在最前面的。
吸取，吸收。
病人的床铺。
忠实厚道。
机会和缘分。
意思是君子交往，平淡如水，不为
名利，不尚虚华。
五、文学常识
1．走近作者
吴泰昌，1937年生，当代作家，安徽当
涂人。1960年毕业于北大中文系，文艺
理论研究生。历任《文艺报》、《河北
文艺》、《人民文学》编辑，《_______》副主编、编审。1954年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。著有文学评论、散文集《文苑随笔》、
《吴泰昌散文》、《文学情思》、《梦里沧桑》、
文艺报
《我亲历的巴金往事》、《我认识的钱钟书》等20部。《_________》在1989年获中国作协举办的新时期全国优秀散文集奖。
2．资料链接
冰心(1900－1999)，原名为_______，笔名为冰心。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。代表作有《寄小读者》、《繁星》、《春水》等。
艺文轶话
谢婉莹
巴金(1904－2005)，原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。代表作有《 ___________》、《________
_____》、《_______》等。
冰心和巴金同为中国现代文学的巨匠，在长期的工作与交往中建立了深厚的友谊。两位世纪老人，一位是被人称为文学祖母，五四运动的最后一位元老；一位是被人尊为文学大师，伟大的作家。从上世纪30年代相识，60余年以来，他们一直以姐弟相称,巴金是冰心的“老弟”,冰心是巴金的“大姐”。
激流三部曲
爱情三
部曲
随想录
六、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究]
1．本文是一篇记录名人之间交往的散文，本文的主旨是什么？
【提示】 本文选取了冰心和巴金交往的典型事例，谱写出一段文坛佳话，表现了这两位文学巨匠纯真的友谊，表达了作者对巴金和冰心为人为文的敬佩之情。
2.文章以“冰心：巴金这个人……”为题，有何作用？
【提示】 冰心和巴金是两位文学巨匠。人们也许知道他们共有的许多优秀品质，但是不一定知道他们之间的友情。文章直接引用冰心的原话作标题，既高度概括了巴金的为人，体现了本文通过冰心侧面写巴金的写作思路；又暗示出两人之间的深厚友谊，揭示了表现冰心、巴金纯真友情的主题，点明了文章的中心。
3.作者认为冰心的“巴金这个人……”这句话包含很多东西。那么，在人们眼中，巴金是一个什么样的人？
【提示】 辛苦、勤奋、认真一辈子；放弃工资，大公无私；倡议建立中国现代文学馆并无私捐物；对冰心十分敬重，破例担任冰心研究会会长；讲真话，写真话，对祖国和人民有深切的爱；内向，忧郁，心里有团火，有时爆发出极大的热情。总之，巴金是一位热爱祖国和人民;坚持真理，富有激情，忠于“知己”，纯真坦诚，大公无私的著名作家。
4.文中主要体现冰心的什么优秀品质？从哪些地方看出来的呢？
【提示】 冰心是一位坦率、坚强、友善的人。如文中写冰心的丈夫吴文藻先生去世后，巴金深为悲痛。而冰心说暂不给巴金写信，但请吴泰昌将一些情况告诉巴金，让巴金放心。第二部分第1段中，巴金写冰心几次摔伤、骨折，遭逢不幸，失去老伴,但她始终举目向前。这些都体现出她内心的坚强。
5．文章引用了大量的材料，写两位文坛巨匠之间的友谊，那么，作者是怎样安排材料的？
【名师点拨】 从文题《冰心：巴金这个人……》可知，本文要写的是冰心和巴金两个人物，两者地位均等，都不能偏颇。而文章的主题又是歌颂两位文坛巨匠终生不渝的友情，所以又不能简单地写两个独立的人物，而应写他们之间不可割裂的丝丝缕缕，既有生活上的关心照应，又有事业上的互勉互励。作者巧妙地运用了正面、侧面交换使用的方法，很好地解决了写作上的这个难题。第一部分正面写冰心，又让读者从侧面了解巴金；第三部分正面写巴金，又托出了巴金心中的冰心；中间部分两人均有正面描写。
6．文章采用了怎样的叙述方式，这样的叙述方式有什么作用？
【名师点拨】 本文选取了丰富的生活画面和人物资料，并以三句主人公及其研究者的话领起，组成了文章的三个部分。文章用第一人称的叙事方式，大致按照时间顺序来写作。“我”是冰心和巴金两人友情的见证人。没有这个“我”，固然可以按第三人称写法来完成，但许多生活镜头和人物原貌就无法穿插其中，就会失去许多史料般珍贵的细节，在真实感人这一方面也要大打折扣。
[细剖·深析]
[楼主]
巴金与冰心的友情，是中国文坛的一大佳话。在冰心眼里，巴金就是她的亲弟弟。冰心曾写道：“我一直拿他当弟弟看待。几十年来，相知愈深。”在巴金心目中，冰心不仅是大姐，更是他的精神支柱。在巴金众多的文章和给冰心的信中可以读到这样的字句：“70年了，我还在跟着您前进！”“我常想，您好像一盏明亮的灯，看见灯光，我们就心安了。”“灯亮着，我不会感到孤独。”从巴金和冰心的友谊中，我看到了友情的可贵和崇高。那么怎样才能得到和保持这样的友情呢？
[沙发]
交友互利，是人之常情。但是，切勿把与朋友往来单纯作为功利交往，因为，朋友之间的交往除了有事相互帮助之外，还有思想交流、知识互补、情感抚慰等方面的作用。如果朋友之间一味地追求功利性交往，那么，这样的朋友是不会长久的。
[板凳]
交友贵在真实，把自己的不同的层面全部展示出来，不仅是你的优点，还有你的缺点，这样你就可以得到许多朋友，虽然可能不能马上得到理想的知己，但人们会全面地了解你，相信你，这样才会有人愿意和你结交。巴金和冰心之间的友谊，我们也可以看出这一点。你知道，伪君子没有朋友。
[三楼]
要关心人，理解人，帮助人。巴金与冰心多次的书信往来，相互间问候，都证明了这一点。只有能设身处地地为别人着想，不自私，这样才能有朋友，才能成为别人的朋友。
写作素材积累
技法借鉴
丰富的材料 多维的思路
文章记录了冰心和巴金交往的许多珍贵的生活画面和详尽的人物资料，这些都是作者留心生活和广泛采撷的结果，都是第一手的资料。如冰心给巴金拟电文的详细经过，冰心让“我”转告给巴金的赏花的细节，巴金写给冰心及其女儿的书信,
巴金为《冰心传》写的序言，还有他们之间相互
的评价及题词……这些珍贵的一手资料形成了文章的特色，它带来的创作效果至少包括两个方面。一是文章真实、亲切。本文是写人的散文。冰心和巴金都不是一般的人，他们和中国的新文学有着极深的渊源，是中国现当代文学史上不可或缺的名字，来不得半点虚构，读者也不愿看到半点虚构的痕迹,都想知道他们鲜为人知的、真实的细节。本文做到了这一点，读来那样真实，那样亲切，仿佛读者也跟着作者走进了冰心和巴金的生活。二是使文章具
有文学史料价值。这两个人物，是闪耀在中国现、当代文坛的明星，对他们的人品文品，对他们深厚的友谊，必然会引起研究者的极大兴趣。作者捧出的珍贵的一手资料，正是研究者们所需要的。
本文的写作思路是多维的。本文采用第一人称的叙事方式，大致上按时间的先后顺序行文，本文几乎所有资料都是作者所见所闻或所了解到的，并按照他掌握这些资料的时间顺序来组织。全文用了三个小标题，将文章内容分成了三个部分。小标题的应用，使一系列琐碎的事件、资料组织有序，一目了
然。三个小标题写的内容各有侧重。第一部分重在写冰心和巴金的友情，给人留下一个初步印象；第二部分继续写他们的友情，但这种友情有了加深，并延续到他们的下一代;第三部分重在对他们的友谊作一个理性的探索并谈到了研究者们对其的研究。
随堂练笔
在我们的生活中，友情时时伴随。请从你最挚密的朋友中选出一位，用第一人称的叙述手法，写一段文字，可记叙，也可抒情，表达你们之间的友情。字数在100字左右。
1．课内素材开发
“五四运动”把冰心推上了文坛，巴金正是从阅读到的冰心小说和诗文中结识了她。受冰心文学作品魅力的感染，巴金开始步入文坛。自三十年代初，冰心和巴金相识并逐渐结成了真诚的挚友。及至世纪之末，耄耋之年的冰心和巴金，依然亲如姐弟。巴金说：“我常说我是靠朋友生活的。友情在我过去的生活中，就像一盏明灯，照亮了我灵魂的黑暗,
使我的生存又多了一点点光彩。我有时禁不住问自
素材积累
己：假如我没有那么多朋友，我会变成一个什么样的可怜的人？我自己也不敢给一个回答。”巴金与冰心晚年，靠书信交流来沟通，几乎没有中断。巴金即使执笔困难，但隔些日子也要给冰心写信，巴金多次在信中倾吐了自己对冰心的感情。他说：“您的存在就是一种力量。”“我仍然把您看似一盏不灭的灯。灯亮着，我不会感到孤独。”
[适用话题]
这则材料可以用在“友情”“榜样的力量”等话题或材料作文中。
2．鲜活素材速递
谁定平世剑
2010年11月22日凌晨3点半，医生拔下呼吸机，55岁的著名宪政专家、中国政法大学宪政研究所所长蔡定剑与世长辞。蔡定剑曾在全国人大常委会工作，后辞官入学，他说：“职务越高，越不应该发表个人看法，在机关工作，条件、环境都不错，但自己的研究涉及的都是政法领域的敏感问题，如果总以官员身份表达个人意见很不妥当，不如选择做学术研究。”
蔡定剑涉猎的学术领域包括历史变迁、民主法制、财政税收、观念价值等。近年来，他还抨击腐败、扶助弱势群体、关注基层实践。蔡定剑关心选举治理，他认为：“说农民素质太低，搞不了选举，完全是一种主观想象。”他曾做过大量调研，继而得出结论，公民的文化素质，并不能决定他的政治参与能力。近两年来发生的四川罗江县人大代表创新、四川雅安党代表改革、上海闵行区委全委会改革等政治改革事件背后，都有他的身影。去年6月份
的一次例行体检，蔡定剑被查出胃癌已转移肝部，且已到晚期。面对病魔，蔡定剑说：“我曾是一名战士，我现在还要像战士一样战胜它。”
[适用话题]
这则材料可以用在“兴趣”“选择”“追求”等话题或材料作文中。
知能优化演练
来生我们仍是挚友
1922年夏，巴金和堂弟在老家的园
子里，听着蝉声，读着刚刚出版的
冰心的诗《繁星》，他们被那些富
有哲理的、纯真的诗句所吸引。
但是见到冰心却是11年以后了。1933年，巴金正在北平小住，与郑振铎、章靳以等一起创办《文学季刊》。为了给刊物组稿，他和章靳去拜访了冰心。
美文佳作欣赏
冰心是一位坦率、亲切而温和的女性，因为长他们几岁，把他们当做小弟弟一样看待。那时她已经读过巴金的一些作品，感受到这位年轻作家有着太多的悲愤和激情。
1940年冬，冰心从昆明到重庆。巴金恰好也在这时来到重庆。中华全国文艺界抗敌协会于12月举行茶会，欢迎近期先后从外地到渝的会员，除冰心、巴金外，还有茅盾、徐迟等许多人。从那时起他们来往多了。冰心当时吐血，住在歌乐山养病。巴金常去看她。冰心很了解这位“在暗夜里呼号的人”的
心情。巴金得悉冰心经济情况拮据，连年夜饭都成了问题，正好与冰心谈起她的著作应在内地重印出版。冰心欣然同意说：“这事情就托给你去办吧！”巴金一口应承。他在原来北新书局出版的《冰心全集》的基础上选编成3册，书名为《冰心著作集》，交给开明书店刊行。
五六十年代，他们经常在会议上见到。巴金和冰心还多次在同一个代表团到国外参加会议、活动。“文革”时，巴金与冰心都进牛棚，入干校，在极左思潮恐怖的统治下失去联系11年。“四人帮”倒台后，他们恢复了通信。
到了1980年，他们之间几十年的友谊有了进一步的深化，也是一种升华，使他们由文学界的老友，跃为人生难得的知己。同年4月，巴金和冰心一起参加中国作家代表团访问日本。当时巴金已是76岁的老人，冰心更已是八旬高龄。
1985年，冰心迁往新居，巴金去探望她，这是他们最后一次见面。这之后，他们因为年老多病而不能长途旅行，从此不曾再见面。以后，冰心因为自己行动不便，总是盼着巴金有机会来京一叙。这样的想法几乎每年在信中都提到：“你怎样？能到北京
来么？我们仿佛永远也不能见面！”“我无时不在惦记你。血压还低否？手还抖否？……”“今年如能来京一行，相对谈话比写信痛快得多，是不是？”“我们住近一点就好了，彼此都不寂寞。”“我想若能把我们两人弄到一处聊聊多好！”巴金在1989年初又摔了一跤。住进医院治疗。冰心在信中关切而焦虑地说：“你近来怎样？何时出院？千万不要多见客人，我恨不能到你身边看看……”
……1989年夏。他在信中也惆怅地说：“我们不能见面，有话也无法畅谈，幸而我们能做梦……我还想，能做梦就能写书。要是您我各写一本小书，那有多好！”在祝贺冰心九十华诞时，他说：“想念你们，但抱病之身痛苦不堪。尤其是无法写信吐露我满腹的感情。”
两位世纪老人，在八九十岁高龄时，仍然继续互相鼓励，抱病笔耕，并肩作战，写出寓有激情和思想锐利的文章，喊出依然是那样有力的声音，他们的晚年生活因此得到滋润、抚慰和温暖，感受到鼓舞
和力量。冰心在收到《巴金译文选集》十卷本后欢喜万分，说：“你真是著作等身，而且一辈子自食其力?指巴金从来不领国家工资，靠稿费为生——笔者注)，这是我们这一辈人里没有一个做到的！从这两件事来说，使我不但爱你这位老弟，而且敬你这位老弟了。”她把他们之间形容为“金坚玉洁的友情”。其实，应是“金坚冰洁”才更贴切。巴金曾引用鲁迅给瞿秋白的题词来形容：“人生得一知己足矣，此际当以同怀视之。”冰心看了，为之动容，也说“人生得一知己足矣!”那年巴金生日,
冰心送给他的一个册页上就写着这两句话，十分恰切地表达了他们的深情。
您好像一盏明亮的灯
——巴金心中的冰心
在巴金的书柜里，珍藏着厚厚的八卷本的《冰心全集》、六卷本的《冰心选集》以及她的散文集、童话集等。打开冰心的作品，但见扉页上都有冰心的手迹：“巴金老弟留念”、“送给亲爱的巴金老弟”。普普通通的题签，容纳的却是他们半个多世纪的友情。
巴金至今清楚地记得，就在他离开四川老家的那年夏天，他还和弟弟在一起一边读冰心的《繁星》，一边学着做小诗。这些诗句，一直存在他的心底，至今不忘。年少时，他跟着冰心爱星星，爱大海。成年后，一直到今天，冰心不仅是他的大姐，也是他的精神支柱。每一回，冰心到上海，巴金都是去机场车站接送。
曾经多少次，被疾病折磨的巴金想搁笔不写了，但看到冰心仍在写，仍在呐喊，便“不敢躺倒，不敢沉默，又拿起笔来了。”1989年5月5日巴金给冰心写信道：“70年了，我还在跟着您前进。”10月12日，他又在给冰心的信中写道：“我常常想，您好像一盏明亮的灯，看见灯光，我就安心了。”1994年5月20日，巴金又一次在一篇文章中表达自己的心情：“冰心大姐的存在，就是一种巨大的力量，
她是一盏明灯，照亮我前面的道路。她比我更乐观。灯亮着，我放心地大步向前。灯亮着，我不会感到孤独。”
(摘自《北京青年周刊》1999年3月8日，有删节)
【赏评】 冰心与巴金之间的友谊，在本文略见一斑。冰心曾在巴金画像旁题写赠言曰：“人生得一知己足矣，此际当以同怀视之。”其实，何止“此际”“此世”，“来生我们仍是挚友”，才能真正体现出他们之间这种“淡交如水”的友谊。
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第1课 我的母亲
诗海探珠
晒旧衣
[清]周寿昌
卅载绨袍检尚存①，
领襟虽破却余温。
重逢不忍轻移拆，
上有慈母旧线痕。
【注】 ①卅(sà)：三十。绨袍：粗绨所制造的袍子。绨(tì)，丝织物类名。
【赏析】 这首诗逐层深入，真挚动人地表达了人类至善至纯的天伦情感——母子之情。诗人翻检旧物时，发现母亲三十年前为他缝制的一件粗绨面料的长袍还保存在箱柜里。由于年深日久，又曾穿过，绨袍的领子和襟袖已经破旧。如今睹物思人，似乎感到母亲的“余温”尚存。末两句诗，更将这种感情转进了一层。由于领襟已破，诗人将绨袍晾晒之后，自然想缝补一下，可是转念一想，又不忍轻易拆换，
因为“上有慈母旧线痕”。这件旧衣上一针一线对儿子而言，都包含着母亲的爱心，诗人的不忍移拆，正表明了对母亲的无比珍重和深情怀念。这首诗，以小见大，托物抒情，一波三折，婉转深挚地表达了诗人对母亲的怀念之情，因而感人肺腑，读来令人掩卷长思。
【思考】 这首小诗在表现手法上有什么特点？表达了诗人怎样的思想情感？
【提示】 画线部分为思考答案。
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第1课
我的母亲
基础自主学案
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基础自主学案
三、词语辨析
(1)习惯·习性
习惯：①经过不断实践而逐渐适应。②在一定条件下完成某项活动的需要或自动化的行为模式。
习性：在某种条件或环境中长期养成的特性。
例：①奥巴马和妻子米歇尔在檀香山海边别墅里度假，这已经是他们多年养成的_____。
②有科学家推测，日本核泄漏影响了近海生物的环境，可能改变某些生物的生活_____。
习惯
习性
(2)感化·感动
感化：用行动影响或善意劝导，使人的思想、行为逐渐向好的方面变化。
感动：思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或仰慕。
例：这部电影极具_____作用，许多人看完后，都_____得哭了。
感化
感动
(3)相依为命·一衣带水
相依为命：互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。
一衣带水：一条衣带那样狭窄的水面。指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为往来的阻碍。
例：①与母亲_________的是我与三姐。
②作为边境城市，延吉与俄罗斯、朝鲜_________，与日本、韩国隔海相望，地理位置十分重要。
相依为命
一衣带水
四、词语释义
①门当户对：_______________________________
______________________
②敷衍：___________________________________
__________________
③平服：___________________________________
④有求必应：_______________________________
⑤清炉冷灶：______________________
⑥鸡蛋里找骨头：__________________
旧时指男女双方的社会地位和经济
情况相当，结亲很适合。
做事不负责或待人不恳切，只做表面上
的应付；勉强维持。
平定而使归顺；平息，安定，服气。
只要有人请求帮助，就一定答应。
比喻凄清冷落的生活。
比喻故意挑毛病。
五、文学常识
1．走近作者
老舍(1899－1966)，原名_______，字舍
予。满族，北京人。我国现代作家。因
创作优秀话剧《龙须沟》而被授予
“___________”称号。“文化大革命”
初期因被迫害而弃世。主要著作有：小说《老张的哲学》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《月牙儿》等，剧本《龙须沟》、《茶馆》，另有《老舍诗选》、《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。
舒庆春
人民艺术家
2．资料链接
老舍文学奖是一项面向全国的综合性文学艺术大奖，每三年举办一届，由老舍文艺基金会和北京市文联共同举办，也是北京市文学艺术方面的最高奖励，与_____________、_____________、 ________________并称中国四大文学奖。老舍文学奖的其他奖项分别是长篇小说奖、中篇小说奖、戏剧剧本奖和青年戏剧文学奖。据悉，老舍文学奖的奖金金额超过茅盾文学奖、鲁迅文学奖，
茅盾文学奖
鲁迅文学奖
曹禺戏剧文学奖
成为国内非商业操作的文学评奖中奖金最高的。老舍散文奖目前已举行了五届，首届老舍散文奖获奖作品是：史铁生《病隙碎笔》、王雁《鼓神》、刘燕燕 《谁是我们的敌人》、张曼菱 《我心目中的季羡林》、徐迅《一个人的河流》等十篇散文。
六、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究]
1.本文是老舍先生回忆自己母亲的一篇优美散文。文章塑造了一位怎样的母亲形象？她的身上表现出什么样的品质？
【提示】 文章塑造了一位具有中华民族传统美德的母亲形象。具体来说，在母亲身上体现了如下优秀品质：①勤劳、认真、热爱生活；②热情好客；③乐于助人、不怕吃亏；④软中有硬、善良而坚强的性格；⑤对子女感情深厚而内敛。
2.“我”对母亲心存感激，从文中可以看出，母亲给了“我”哪些方面的教育？
【提示】 母亲对“我”进行的是“生命教育”，在性格、习惯、为人处世等方面都给了“我”很大的影响。母亲的勤俭诚实、乐于助人、热情好客、软而硬的性格等深深地影响着“我”，正如文末写道:“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。”
3．在文中，作者除了用笔墨主要回忆描述母亲、塑造母亲的形象外，还写了其他人，这样写有什么作用？
【提示】 文章除了写母亲外，还写了与我们一同居住的姑妈，写姑妈的脾气之坏，是与写母亲的忍让、任劳任怨形成反衬的。还写了姐姐和哥哥，为了正面衬托母亲对子女的教育的成功，进一步写家庭生活之艰苦，衬托母亲之辛劳。
4.本文除细节描写外，还具有哪些鲜明的特色？
【提示】 ①感情真挚。文章回忆了母亲的身世、自己艰难的降生、父亲的死亡、家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸、母亲撑持家境的坚强与辛酸、母亲终生的刚强与贫苦，表现了作者对母亲的感激、怀念以及对失去母亲的痛心。感情真挚感人。②语言朴实无华，耐人寻味。如“每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息”这一句连用四个“怕”字，表现内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言表达则十分朴素。
5.文中有很多细节描写，这些细节描写在塑造母亲形象方面具有怎样的作用？请举例予以说明。
【名师点拨】 ①“她的手终年是鲜红微肿的”母亲的手给作者留下了深刻的不可磨灭的记忆，也给读者留下了深刻的印象。作者细致地描写了母亲的手，通过这些细节来表现母亲热爱劳动、勤劳能干、不怕吃苦的优良品德。②“除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。
母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，‘去吧，小子！’……”这里用了语言描写、神态描写、动作描写，以“笑”、“愣”、“叹”、“递”等字表现了母亲对儿子的疼爱——虽依依不舍却不曾挽留的深沉、内敛而含蓄的爱。
6．本文以叙述为主，兼以议论、抒情，多种表达方式有机结合，增强了文章的感染力。试举例赏析抒情和议论在文章中的表达效果。
【名师点拨】 老舍的很多抒情和议论都是感人至深、令人深思的。例如：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”“人，即使活到八九十岁，
有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失去了根的花草。”“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉，还说什么呢？心痛！心痛！”这些抒情和议论的句子读来催人泪下，感人至深。
[细剖·深析]
[楼主]
老舍先生在文中说：“有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红……遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。”作者认为这是母亲好客的表现，而我却认为这样写不利于表现母亲的品质，甚至这让人误解为母亲爱慕虚荣，不如把这段文字删除。不知大家是什么意见？
[沙发]
我不赞同删除这段文字。在家境的困窘中，母亲因舅父和表哥们自己掏钱买酒肉食而脸红，并不是“虚荣” 的表现，这是母亲为自己不能款待“客人”、照顾好家人而内疚，是母亲责任心的表现；母亲把自己的“大褂洗得干干净净”“亲自去贺吊”，是对别人的尊重，是应有的礼节。作者正是从这些生活的细节中表现母亲的伟大。请不要误解哟！
[板凳]
一个人的伟大，不仅是他品格的高尚，更在于品格的真实。老舍先生这样写自己的母亲，更真实、全面的展示了母亲的形象。正是母亲这种“要面子”的精神，才显示了母亲的坚强不屈的品格，这种精神深深地影响了“我”。
[三楼]
这是这篇回忆性散文中的一个细节描写。细节描写的作用是真实地塑造人物形象，反映人物的内心世界。这一段文字是描写母亲内心世界的。从人物形象的丰满角度考虑，这段文字也不能删除。
写作素材积累
技法借鉴
朴实的语言 真挚的情感
本文以其平实、诚挚、质朴、自然又饱含拳拳之心、眷眷之情的语言，叙述了母亲一生。平实的语言娓娓道来，达到了真切感人、感召心灵的艺术境界。
本文以无华的语言表达淳厚的情感。老舍的语言浅显通俗，自然流畅。他善于将那些大白话、大实话调动得千变万化，意蕴丰厚而富有韵味。如“每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。”这一句连用四个“怕”字，表现内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言表达则十分朴素。再如“我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦”。句中“找饭吃”写得通俗极了。“可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！”这一句充满了感情，但语言却是大白话。
作者善于通过对人物的语言和行动的朴实描写，表现人物丰富的内心世界。例如“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。”这一句中，“挣扎”、“咬”、“扶”、“看”一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心感受。而“去吧，小子！”这句话中又蕴涵着非常丰富的潜台词。
作者沿着母亲“活到老，穷到老，辛苦到老”的线索，写出了母亲平凡但又艰辛而伟大的一生。全文从平静的语调开始，感情愈来愈浓厚，情调愈来愈激动，句势愈来愈紧促，直至捶胸顿足地大声呼唤，“心痛！心痛！”赤子之心，溢于篇外；戛然而止，余味无穷。
随堂练笔
意大利著名诗人但丁说：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”黎巴嫩阿拉伯著名诗人纪伯伦说：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。”在你的记忆中，妈妈的声音最熟悉，妈妈的身影最清楚。请用细节和肖像描写，写一段关于母亲的文字，表现母亲的某种美好品行。不少于100字。
1．课内素材开发
老舍先生怀念母亲时深情地说:“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、
素材积累
习惯，是母亲传给的。”是的，母亲是一本教科书，教会了我们全部的人生。母亲更像一种岁月，从幼苗长成参天大树的岁月，从江河走向大海的岁月，从沙漠走向绿洲的岁月，也是从苦难走到幸福的岁月。这种岁月值得我们时时回味，值得我们用一生来感激！
[适用话题]
这则材料适用于“感恩”“母爱”“铭记”等有关母亲的话题或者材料作文中。
2．鲜活素材速递
“拾荒老娘”被评为“中国网事·感动2010”年度网络人物
“拾荒老娘”于化玲来自徐州，在过去10年里，孤身一人的她，靠在江都拾荒，省吃俭用，先后供两个儿子上大学。去年，她的大儿子冯英龙，用一组参赛照片，记录了母亲艰辛的拾荒路。这位母亲曾这样对人说：“受再大的罪，只要能挣钱给孩子上学我就去干。”一晃10年过去了，她的主食就是两块钱一斤的煎饼。每次都买三块钱的，而这，是她三天的口粮。
如今，这个母亲陡然间红透了网络。2010年岁末，她被网友们推荐为由新华社发起的“中国网事·感动2010”年度网络人物。主办方写给她的颁奖词是：对城市来说，她是拾荒者，活着，与尘埃为伍；对儿子来说，她是亿万中国式母亲的缩影，活着，在尘埃里挺起脊梁。
[适用话题]
这则材料适用于“母爱”“奉献”“挺起不屈的脊梁”等中心立意的材料作文或话题作文中。
知能优化演练
只要还能把凉水烧开
佚 名
“只要还能把凉水烧开，就不要
去麻烦别人。”可是我们却麻烦
了妈一辈子啊！
我们工作和生活的城市离老家并
不远，也就一百多公里路，但因为工作忙，我们并不常回去，父母也不曾来我们家住过。去年国庆，
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我们打电话叫爸妈到我们这儿住几天，我和妻子都休息，有时间陪他们。可再三劝说，他们就是不来，无奈之下我们只好回老家探望父母。
兄弟姐妹们也都带着孩子来了，一大家子人围坐在一起，就像过年一样。爸妈都很高兴，尤其是妈，高兴得直抹眼泪。
我嗔怪地说：“妈，想我们就到我们那儿住个一年半载的嘛！每次打电话叫您来，您就是不来！”
妈叹了一口气说：“唉！妈不是不想去，是不想给你们添麻烦。打小你姥姥就说，只要还能把凉水烧开，就不要去麻烦别人。我要是身体好，腿脚灵便，肯定去你们那儿住个一年半载的。妈每天把饭给你们做好，把家里收拾干净，不让你们操一点心，你们只管放心地工作。”
“唉！可是现在妈的身体不行了！你们每天都那么忙，上班就很辛苦了，下了班还要伺候我，太麻烦了。妈现在走到哪儿都是个累赘啊！”
我看着妈，想哭。
“只要还能把凉水烧开，就不要去麻烦别人。”可是我们却麻烦了妈一辈子啊！
妈年轻的时候很勤快。爸经常出差，家里家外全是妈一个人忙活。妈怕耽误我们学习，几乎没有让我们干过什么家务活，我们上大学前都没有洗过几次自己的衣服。
如今妈确实老了。岁月无情地染白了她的头发，那些我们知道的和不知道的病痛也在时常折磨着她。
妈有关节炎，一变天就会疼，可是只要我们忙，她就会悄悄地把衣服洗好晾干熨平。
妈有糖尿病，现在已经到了走路骨头都疼的地步。可是一听说我们要回家来，她就会去很远的市场买很多我们爱吃的菜，又张罗着做一大桌菜。
妈，我们都已经长大成人了。不管您是不是还能把凉水烧开，您都该享享清福了！
【赏评】 “只要还能把凉水烧开，就不要去麻烦别人。”这也许是天下父母共同的想法。父爱如山，母爱如海，我们就在这坚实而宽广的亲情中成长开花。可是，花开之时，父母却老了，无情的岁月将他们的两鬓染成花白，长年的操劳让他们耗尽了心血。就在我们已经长大成人，有能力报答和照顾父母的时候，他们却还在不停地为我们着想。他们担心自己力不从心不能再照顾儿女，担心自己体弱多病会影响儿女的工作和生活。
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