(共50张PPT)
第5课 立党为公 执政为民
诗海探珠
感遇(第七)
张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖，自有岁寒心。
可以荐嘉客，奈何阻重深！
运命唯所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴？
【赏析】 这首诗借用屈原《橘颂》的诗意,以丹橘自喻,表现了诗人自己的优美情操、高尚品德及对理想的追求.诗人以饱满的热情,颂扬橘树经得起严冬考验,并为我们绘制了一幅江南橘林的美丽图景,形成了一个优美的艺术境界.
诗人通过“岁寒心”的双关语,一方面巧妙地指出橘树的耐寒本性,同时又用以比喻诗人的高尚美德.这是借橘树的本性写诗人的心灵之美,既是诗中主人公的自我画像,也是当时千万个正直知识分子的品德的写照.
表现了封建社会忠君爱国的知识分子,在遭贬的情况下,仍然不甘沉沦,依旧关心国家前途和命运的可贵品质.最后运用暗喻来抨击时弊,发人深思,给人以很大的启迪.
【思考】 第四句“岁寒心”运用了什么修辞手法？试加以分析.
【提示】 文中画线部分即思考答案.
课堂互动探究
写作素材积累
知能优化演练
基础自主学案
美文佳作欣赏
第5课
立党为公
执政为民
基础自主学案
三、词语辨析
(1)必须·必需
两个词都可表示“必要”的意思,但词性不同,语法功能也就不同.必须:副词,多作状语,表示一定要怎样,强调事实或事理上的必要性;有时表加强命令语气.必需:动词,表示一定要有,不可缺少的.可作谓语;多作定语.
例:基本农田以外的耕地超过三十五公顷的、其他土地超过七十公顷的,_____由国务院批准,因为,农田是农民生存_____的条件.
必须
必需
(2)树立·竖立
树立：建立；建树。多用在抽象的事物上。
竖立：直立，竖直立起。多用在具体事物上。
例:校门口左侧建有50平方米的花圃,_____成长雕塑,正是为了让孩子们_____克难致胜的信心而做的.
竖立
树立
四、词语释义
①统筹兼顾:_______________________________
_________
②艰苦卓绝:________________________________
________
③波澜壮阔:________________________________
___________________________
④排忧解难:__________________
统一筹划,全面照顾.统筹,通盘筹划;
顾,照顾.
形容斗争十分艰苦,超过寻常.卓绝,极
不平凡.
原形容水面辽阔.现比喻声势雄壮浩
大(多用于诗文、群众运动等).
排除忧虑,解除危难.
五、名句名篇
①乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧. (《孟子·梁惠王下》)
②实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。 (胡锦涛《立党为公 执政为民》)
六、文学常识
1．走近作者
胡锦涛同志是____________________
_______,中华人民共和国主席,中共中
央军事委员会主席,中华人民共和国中央军事委员会主席.____________________________________
毕业,大学学历,工程师.
中国共产党中央委员会
总书记
清华大学水利工程系河川枢纽电站专业
2．资料链接
2000年2月,江泽民同志在广东提出“我们党之所以赢得人民的拥护,是因为我们党作为工人阶级的先锋队,在革命、建设、改革的各个历史时期,总能代表着中国先进生产力的发展方向,代表着中国先进文化的前进方向,代表着中国最广大人民的利益”.5月,中央将此归纳为“三个代表”.“三个代表”重要思想一经提出,就得到了全党的拥护,并在全国上下迅速掀起了学习和实践“三个代表”精神的热潮.本文是胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话的一部分.
七、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究]
1.本文的中心论点是什么 文章是在什么地方提出的
【提示】 文章的中心论点是“立党为公、执政为民”.这一观点是在文章的第一自然段中鲜明地提出的.原文表述为“对于马克思主义执政党来说,坚持立党为公、执政为民,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化,始终是最紧要的”.
2．提出“立党为公、执政为民”的理由和依据是什么？
【提示】 提出“立党为公、执政为民”的理由和依据是：这是唯物史观与唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石，同时还是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
3．什么是“立党为公、执政为民”？
【提示】 立党为公,就是说中国共产党除了最广大人民群众的根本利益外,没有任何的私利私求可言.执政为民,就是说我们的政权是人民的政权,权力是人民赋予的,党要为人民掌好权、用好权.立党为公、执政为民,归根结底就是实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益.
4.课文提出了“立党为公、执政为民”的要求后,为什么还要展开具体论述？
【名师点拨】 胡锦涛同志提出,学习贯彻“三个代表”不能停留在口号上,这有着极强的现实针对性.他认为,“三个代表”重要思想提出三年多来,已经为各级领导干部所熟悉.但毋庸讳言,有一些干部还仅仅将其作为政治口号,或只说不做,或言行不一,这影响了民众对“三个代表”重要思想的认识；胡锦涛同志作为党的最高领导人,在此对党的各级领导干部明确提出要求并作出具体论述,意在强调落实的重要性.
5．课文的结尾部分写到抗击“非典”的情况，这样写的作用是什么？
【名师点拨】 文章以抗击“非典”的实例，阐述了如何做到“立党为公、执政为民”，从而得出结论：学习贯彻“三个代表”重要思想，就必须把“立党为公、执政为民”具体地、深入地落实到各项工作中去。
[细剖·深析]
[楼主]
“三个代表”重要思想深刻揭示了我们党的立党之本、执政之基、力量之源归根结底在于人民群众的支持和拥护，提出了坚持立党为公、执政为民的根本要求，指明了实现立党为公、执政为民的根本途径。对此，应当怎样认识？
[沙发]
立党为公、执政为民体现了坚持马克思主义基本原理和推进理论创新的一致性。“三个代表”重要思想是与时俱进的理论，继承和发展了马克思主义关于人类社会前进最终是由生产力发展决定的、由先进文化引导的、由人民群众推动的等基本原理，是在新的历史条件下创造性地运用马克思主义世界观和方法论的典范。
[板凳]
立党为公、执政为民体现了坚持党的先进性和发挥社会主义制度优越性的一致性.党的先进性是具体的历史的,必须放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察,放到维护和实现最广大人民根本利益的奋斗中去考察.
坚持立党为公、执政为民,就是要把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性,落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来,不断开创中国特色社会主义事业的新局面.
[三楼]
立党为公、执政为民体现了增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的一致性,建设中国特色社会主义是一项伟大而艰苦的事业,需要最广泛最充分地调动一切积极因素.
只有坚持立党为公、执政为民,才能根据经济发展和社会进步的实际情况,不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,提高党在全社会的影响力和凝聚力,不断为中华民族的伟大复兴增添新力量.
写作素材积累
技法借鉴
加点部分用排比句式突出了一个“谁”字,也就是“最广大人民”,与下文的“分水岭”“试金石”相呼应,强调了我们党的原则立场和根本宗旨.
随堂练笔
社会上有不少腐败或在其位不谋其政的现象,请你运用排比句式(分别举三个例子)对这种现象进行议论.字数：100字左右.
1．课内素材开发
本文围绕中心论点,阐明了如下道理:对于马克思主义执政党来说,坚持立党为公、执政为民,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化,始终是最紧要的.始终做到“三个代表”,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源.
素材积累
我们一定要把坚持立党为公、执政为民落实到党的全部工作中去，始终把最广大人民的根本利益放在第一位，切实把关心群众的工作做好、做细、做实，只有这样，我们才能集聚起强大的力量，战胜一切艰难险阻，不断把改革开放和现代化建设推向前进。
[适用话题]
这则材料适用于“人民的利益”“热爱人民”“党和人民”“公仆的责任”“稳定的基础”等相关材料和话题作文中。
2．鲜活素材速递
深圳一交警孩子夭折仍坚持在工作岗位上
“孩子没了已经很遗憾,我不能因为工作没完成再留下一个遗憾.”就在开幕式当天,南山交警孙震强忍着失去幼儿的悲痛，坚守在离开幕式场馆最近的路口，认真完成了他的交通安保任务。
孙震是深圳两千多名交警中,年轻而普通的一名一线民警.在大运交通安保最繁忙的时候,小宝宝提前出生了,令这对年轻的夫妇有些措手不及.
因小宝宝早产,需要在保温箱里护理,母子一直未能出院。为了大运会，孙震从未向单位领导和同事提及此事,更未向单位请过一天假,而是一直默默承受着内心的压力,坚守在交通安保一线.仅68天大的孩子不幸夭折.然而,为了不影响别人,孙震依然未将此事告诉给领导和同事.当他身边的同事得知此事后即刻报告大队领导.大队领导第一时间给孙震打电话,同意他放下手中的工作立即回家.
但孙震毅然决定留在工作岗位，他坚定地说：“大家忙碌了这么久、付出了这么多，等的就是这一刻，孩子没有了已经很是遗憾，不能因为工作没完成再留下一个遗憾。”就这样，孙震忍住悲痛，尽职尽责地完成了交通安保任务。
昨日，交警局领导获悉此事，第一时间慰问了孙震及其家属，并决定评孙震为市交警局首批“大运安保之星”。
另外,有网友在微博上搜索到孙震妻子的微博,发现其中有一条是写着丈夫单位要求12小时值班,其余时间在大队待命,即孙震20多天都不能回家提出的不满.孙震究竟是自愿坚持还是“被坚持”
[适用话题]
这则材料适用于“职责与亲情”“坚持的无奈” “负责,还是冷酷 ”“好交警 坏爸爸 ”“被荣誉之苦”等相关材料和相关话题作文中.
知能优化演练
胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话(节选)
同志们、朋友们！
回顾90年中国的发展进步,可以得出一个基本结论:办好中国的事情,关键在党.
美文佳作欣赏
总结90年的发展历程,我们党保持和发展马克思主义政党先进性的根本点是:坚持解放思想、实事求是、与时俱进,以科学态度对待马克思主义,用发展着的马克思主义指导新的实践,坚持真理、修正错误,坚定不移走自己的路,始终保持党开拓前进的精神动力;坚持为了人民、依靠人民,诚心诚意为人民谋利益,从人民群众中汲取智慧和力量,始终保持党同人民群众的血肉联系;坚持任人唯贤、广纳人才,以事业感召、培养、造就人才,不断增加新鲜血液,始终保持党的蓬勃活力;坚持党要管党、从严治党,正视并及时解决党内存在的突出问题,始终保持党的肌体健康.
全党必须清醒地看到,在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下,提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力,加强党的执政能力建设和先进性建设,面临许多前所未有的新情况新问题新挑战,执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的.精神懈怠的危险,能力不足的危险,脱离群众的危险,消极腐败的危险,更加尖锐地摆在全党面前,落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫.
90年来党的发展历程告诉我们,理论上的成熟是政治上坚定的基础,理论上的与时俱进是行动上锐意进取的前提,思想上的统一是全党步调一致的重要保证.中国共产党人坚信马克思主义基本原理是颠扑不破的科学真理,坚信马克思主义必须随着实践发展而不断丰富和发展,从来不把马克思主义看成是空洞、僵硬、刻板的教条.马克思主义,理论源泉是实践,发展依据是实践,检验标准也是实践.任何固守本本、漠视实践、超越或落后于实际生活的做法都不会得到成功.
在历史上的一些时期,我们曾经犯过错误甚至遇到严重挫折,根本原因就在于当时的指导思想脱离了中国实际.我们党能够依靠自己和人民的力量纠正错误,在挫折中奋起,继续胜利前进,根本原因就在于重新恢复和坚持贯彻了实事求是.这方面的经验教训,我们党在《关于若干历史问题的决议》和《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中进行了系统总结,我们必须牢牢记取.
实践发展永无止境,认识真理永无止境,理论创新永无止境.党和人民的实践是不断前进的,指导这种实践的理论也要不断前进.中国特色社会主义道路必将在党和人民的创造性实践中不断拓展,中国特色社会主义制度必将在深化改革、扩大开放中不断完善.这一过程必将为理论创新开辟广阔前景.在新的历史条件下坚持马克思主义,关键是要及时回答实践提出的新课题,为实践提供科学指导.我们要准确把握世界发展大势,准确把握社会主义初级阶段基本国情,深入研究我国发展的阶段性特征,及时总结党领导人民创造的新鲜经验,重点抓住经济社会发展重大问题,作出新的理论概括,永保科学理论的旺盛生命力.
理论创新每前进一步,理论武装就跟进一步,这是我们党加强自身建设的一条重要经验.我们必须按照建设马克思主义学习型政党的要求,抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识.全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求,深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想,深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,真正做到学以立德、学以增智、学以创业.
全党同志特别是党的各级领导干部都要不断提高思想政治水平，坚定理想信念，增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，咬定青山不放松，真正做到坚定不移、矢志不渝。在新的历史条件下提高党的建设科学文化水平，必须坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先用人标准，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。
90年来党的发展历程告诉我们,政治路线确定之后干部就是决定因素.坚持五湖四海、任人唯贤,是我们党性质和宗旨的必然要求.我们党除了人民利益,没有自己的特殊利益.我们党坚持这个崇高原则,为一切忠于人民、扎根人民、奉献人民的人们提供了施展才华的宽广舞台.中国特色社会主义道路能不能越走越宽广,中华民族能不能实现伟大复兴,要看能不能不断培养造就大批优秀人才,更要看能不能让各方面优秀人才脱颖而出、施展才华.
我们要以更宽的视野、更高的境界、更大的气魄,广开进贤之路,把各方面优秀干部及时发现出来、合理使用起来.要坚持把干部的德放在首要位置,选拔任用那些政治坚定、有真才实学、实绩突出、群众公认的干部,形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向.要坚持凭实绩使用干部,让能干事者有机会、干成事者有舞台,不让老实人吃亏,不让投机钻营者得利,让所有优秀干部都能为党和人民贡献力量.
源源不断培养造就大批优秀年轻干部,是关系党和人民事业继往开来、薪火相传的根本大计.年轻干部要承担起事业重任,必须牢固树立正确的世界观、权力观、事业观,做到忠诚党的事业、心系人民群众、专心做好工作、不断完善自己.广大年轻干部要自觉到艰苦地区、复杂环境、关键岗位砥砺品质、锤炼作风、增长才干.经过艰苦复杂环境磨练、重大斗争考验、实践证明优秀、有培养前途的大批年轻干部能够不断涌现出来,党和人民事业就大有希望.
人才是第一资源，是国家发展的战略资源。全党同志和全社会都要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针，牢固树立人人皆可成才的观念，敢为事业用人才，让各类人才都拥有广阔的创业平台、发展空间，使每个人都成为对祖国、对人民、对民族的有用之才，特别是要抓紧培养造就青年英才，形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。
在新的历史条件下提高党的建设科学化水平，必须坚持以人为本、执政为民理念，牢固树立马克思主义群众观点、自觉贯彻党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系。
90年来党的发展历程告诉我们,来自人民、植根人民、服务人民,是我们党永远立于不败之地的根本。以人为本、执政为民是我们党的性质和全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现,是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准.
全党同志必须牢记,密切联系群众是我们党的最大政治优势,脱离群众是我们党执政后的最大危险.我们必须始终把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉.
每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置,尊重人民主体地位,尊重人民首创精神,拜人民为师,把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中.
要高度重视并切实做好新形势下群众工作,坚持问政于民、问需于民、问计于民,真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望,真情关心群众疾苦,依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益.只有我们把群众放在心上,群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人,群众才会把我们当亲人.各级党政机关和干部要坚持工作重心下移,经常深入实际、深入基层、深入群众,做到知民情、解民忧、暖民心.
要把基层一线作为培养锻炼干部的基础阵地，引导干部在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情、增强服务群众本领。要把服务群众、把群众工作作为基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责，使基层党组织成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。
【赏评】 本文是胡锦涛主席在建党90周年大会上的讲话中的一部分。这一部分讲述了通过总结90年的发展历程得出经验和教训，提出了一些措施和工作方法。此部分从宏观上运用并列结构，用“90年来党的发展历程告诉我们”构成排比，气势酣畅，论证有理有据，文中夹杂不少小的排比句式和比喻，大量的长句和短句结合，读之铿锵有力，文采斐然。
本部分内容讲解结束
点此进入课件目录
按ESC键退出全屏播放
谢谢使用(共41张PPT)
第8课 米洛斯的维纳斯
诗海探珠
苏小小墓
李 贺
幽兰露，如啼眼。
无物结同心，
烟花不堪剪。
草如茵，松如盖，
风为裳，水为佩。
油壁车，夕相待。
冷翠烛，劳光彩。
西陵下，风吹雨。
【赏析】 苏小小是南齐时钱塘名妓.李绅在《真娘墓》诗序中说:“嘉兴县前有苏小小墓,风雨之夕,或闻其上有歌吹之音.”全诗由景起兴,通过一派凄迷的景象和丰富的联想,刻画出飘飘忽忽、若隐若现的苏小小鬼魂形象.诗中美好的景物,不仅烘托出苏小小鬼魂形象的婉媚多姿,同时也反衬出她心境的索寞凄凉,收到了一箭双雕的艺术效果.这些景物描写都围绕着“何处结同心,西陵松柏下”这一中心内容,因而诗的各部分之间具有内在的有机联系,人物的内心世界也得到集中的、充分的揭示,显得情思脉络一气贯穿,具有浑成自然的特点.
【思考】 诗中所写景物有何作用？
【提示】 文中画线部分即思考答案。
课堂互动探究
写作素材积累
知能优化演练
基础自主学案
美文佳作欣赏
第8课
米洛斯的维纳斯
基础自主学案
三、词语辨析
(1)确切·确实
确切：真实可靠。着重指没有一点出入、没有一点差错，切合实际。
确实：着重指实实在在，不虚假，还可表示“的确、实在”的意思。
例:应该说深圳_____是吃香港的奶水长大的,但一个____的事实是,深圳已经成长为一个精壮的小伙了,未来的世界一定是年轻人的.
确实
确切
(2)偶然·偶尔
偶然:着眼于意外,从一般事理或一般规律上看,事情的发生是意外的,是在规律之外.跟“必然”相对.
偶尔:着眼于数量,次数少.有时跟“经常”相对.
例:_____的一次,我听说了好友的身世:他是孤儿.以后他_____到我这儿来,我就留下他吃饭.
偶然
偶尔
四、词语释义
①出神入化:________________________
②矫揉造作:________________________________
_______________________
③标新立异:________________________________
________________________
④毋庸赘言:____________
⑤丰腴:______
形容技艺达到绝妙的境界.
比喻故意做作,不自然.矫,使弯的变成
直的;揉,使直的变成弯的.
提出新奇的主张,表示与众不同.标,提
出,写明;异,不同的,特别的.
不需要多说.
丰满.
⑥不可思议:________________________________
____________
⑦销魂勾魄:________________________________
__________________
⑧顺理成章:________________________________
_____________________________________
原有神秘奥妙的意思.现多指无法想
像,难以理解.
神魂颠倒,失去常态.形容因羡慕或爱
好某种事物而着迷.
原指写作遵循事理,自成章法,后来多
用来指说话、做事合乎情理、不违背常例.
⑨迥然不同:_______________________________
______________
⑩精美绝伦:_______________________________
_______________________
形形色色:__________
形容相差得远,很明显不一样.迥然,
形容差别很大.
精致美好到独一无二、没有可以相
比的地步.伦,同类、同等.
各种各样.
五、名句名篇
①米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂膊,却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果,向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂. (清冈卓行《米洛斯的维纳斯》)
②人真正的完美不在于他拥有什么,而在于他是什么. ——王尔德
六、文学常识
1．走近作者
清冈卓行,1922年生于中国大连,毕业于东京大学.日本当代作家、诗人、小说家.曾在《今日》《鳄鱼》《现代批评》杂志上发表过诗作和评论.有诗集《冰凝的火焰》《四季写生》等,1969年起开始创作小说,有《早晨的悲哀》《淡绿色的季节》等.小说大都取材于自身的体验,富于抒情性和音乐感.1969年,清冈卓行因文学上的卓越成就而获得芥川奖.
2．资料链接
米洛斯的维纳斯,又称“米洛斯的阿佛洛狄忒”,大理石雕,高204厘米.相传是古希腊亚历山德罗斯于公元前150年至前50年雕刻的.在古希腊神话中,阿佛洛狄忒是爱与美的女神,古罗马神话中称作维纳斯,掌管人类爱情、婚姻、生育,以至一切动植物的生长繁殖.生于海中,以美丽著称.其雕像于1820年发现于希腊米洛斯岛,为半裸全身像,面容俊美、身材匀称、衣衫滑落至髋部,双臂残缺,仍展示出女性特有的曲线美,显得端庄而妩媚.收藏于巴黎罗浮宫博物馆.
七、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究]
1．维纳斯双臂的失去给了作者怎样的感受？作者是怎样来具体阐释这种感受的？
【提示】 (1)作者的感受是“这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃”,“一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求”.
(2)具体阐释为“那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛”,“正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦”,“出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果,向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂”,“是向着无比神妙的整体美的奋然一跃”.
2．作者对复原维纳斯双臂的方案有什么看法和感受？
【提示】 作者认为这些方案“全是些倒人胃口的方案”，“全是些奇谈怪论”，“一种恐惧、空虚的感觉袭上心来”，“我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形”。由此看出，作者对恢复双臂方案的极端厌恶。
3．作者为什么宁愿接受断臂的事实而不愿接受复原维纳斯双臂的方案？
【提示】 在作者看来，“这一方是包孕着不尽梦幻的‘无’，而那一方却是受到限制的、不充分的‘有’”。可见，失去双臂的维纳斯格外迷人，散发着梦幻般的色彩，而复原双臂的维纳斯却根本不能产生超越“丧失”的美感。
4．为什么只有失去“双臂”，才会放射出变幻无穷的生命光彩呢？
【提示】 因为“双臂”,确切些说是“手”,“它是人同世界、同他人或者同自己进行千变万化交涉的手段”,“是这些关系的媒介物,或者是这些千变万化交涉的原则性方式”,“反过来,米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂,才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲”.通俗地讲,失去双手恰好给了人们想像的空间,使人们想像出她以多种多样形式出现的双臂所带来的魅力.
5．“我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求”这句话的含意是什么？
【名师点拨】 这是一句哲理性的阐释,如果手臂完好无损,无论多么美妙,也只是一种特定的形态,是受到它自身造型限制的“特殊”.手臂残缺,则能唤起人们无穷的想像,想像出无数双秀美的玉臂,那是不定型的“普遍”和“完整”.维纳斯丧失双臂,在艺术效果上,是一种质的飞跃.
6．没有了胳膊才使得米洛斯的维纳斯有了不同于一般意义上的美，那么缺了胳膊的维纳斯美在了哪些方面？
【名师点拨】 维纳斯的美体现在她能给人以无穷的联想。表现在如下几个方面：①那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛，或者可以说，正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。
②米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂膊，却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。③这一方是包孕着不尽梦幻的“无”，而那一方却是受到限制的、不充分的“有”，哪怕它是何等地精美绝伦。
[细剖·深析]
[楼主]
清冈卓行从维纳斯的断臂谈起，阐发了“缺憾美”这一美学道理。你赞同“缺憾美”这种观点吗？请你结合具体事例谈一下自己的看法。
[沙发]
我同意“缺憾美”.如画家在画“深山藏古寺”时,画面上不出现古寺而只见和尚挑水沿山道上山的情景;画家在画“踏花归来马蹄香”时,画面上不出现一朵花,而只画马蹄的周围跟了许多蜜蜂或蝴蝶.
[板凳]
我也同意。如雕塑作品罗丹的《沉思》，尽管罗丹只将思考者的头部刻画出来，相对于完整的人体，无疑是有缺憾的，但这恰恰是“沉思”的核心和艺术主体的灵魂，也正体现了清冈卓行所说的“借舍弃部分来获取完整”。
[三楼]
美的事物是不局限于完整还是残缺的,只要它存在,任何表现形式都可能是美的.美的真正所在是我们要懂得欣赏美,只要我们具备一双善于发现美的慧眼,一颗善于领悟美、感受美的心灵,我们就不愁没有美的发现、美的鉴赏和美的创造.正如“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样,在一千个人的心中可能就有一千种不同的美.美是来自于你心灵的感受和触动,只要你用心去感受了,那就是最美的.
写作素材积累
技法借鉴
运用比较 力证观点
作者在行文中,巧妙地运用比较的方法来说明自己的观点:正是因为失去双臂,维纳斯才获得令人销魂勾魄的美.一是“有”与“无”的比较.倘若当初维纳斯没有失去双臂,人们能产生如此丰富的想象吗 假如有一天维纳斯的双臂被复原,她还能给人一种不可思议的美吗 答案是“有”则一览无余,“无”则风光无限.二是所缺部位的比较.
“除了两条胳膊之外，其他任何部位都丧失不得”，如果“眼睛被捅坏了，鼻子缺落了，或是乳房被拧掉了”，“这座雕像兴许就不可能放射出变幻无穷的生命光彩了”。作者在比较中告诉我们：并不是所有的缺憾都能构成美。
随堂练笔
“米洛斯的维纳斯”的完美形象究竟是什么样子呢？请发挥你的想象，运用比较的方法，写一段100字左右的描述性文字。
1．课内素材开发
日本作家清冈卓行,以他独具新锐的艺术感受力,从美神肩下本应伸展或弯曲的两条玉臂的空荡处放任想像,挥洒笔墨,纵情讴歌维纳斯的美丽,从此,“断臂的维纳斯”就成了“缺憾的美”或“美的缺憾”的代名词.他在《米洛斯的维纳斯》一文中,从正反两个角度阐述了这种“缺憾之美”.
素材积累
[适用话题]
这则材料适用于“缺憾也是一种美”“完美与残缺”“学会欣赏”“无与有”等。
2．鲜活素材速递
新版《还珠格格》播出以后,剧中的穿帮镜头成为观众茶余饭后的热议话题,比如韩寒出品的杂志《独唱团》、19世纪的维纳斯雕像都“穿越”到了清朝.小燕子去如意馆找自己的画像,画室里竟然放着维纳斯雕像,维纳斯雕像是在1820年才挖掘出来的,而本剧的时间是1759年,整整让维纳斯雕像提前出现了61年.另外诸如现代的电线、水管等都能在此剧中发现.读错字现象也屡见不鲜.
[适用话题]
这则材料适用于“尊重历史”“盲目穿越要不得”“读错字和文化基础”“影视需要文化素质”等相关材料和话题作文中。
知能优化演练
缺憾的美
——读《米洛斯的维纳斯》
朱 存
白皙如雪的肌肤,清秀的容颜,丰腴的
前胸,典雅庄重的表情,匀称的身材,
构成了希腊神话中爱与美的女神
——双臂残缺的维纳斯.
美文佳作欣赏
米洛斯的维纳斯雕像是希腊划时代的一件不寻常的杰作,在古代西方艺术史中占有重要的地位.它以卓越的雕刻技巧,完美的艺术形象,高度的诗意和巨大的魅力获得了观众的赞赏.她失去的双臂更是给人留下了充分的想像空间,更是令人觉得有一种摄人心魄的美的魅力,透散出一种缺憾的美.
曾几许,有人想为她接上断臂而提出过种种奇思异想.认为如果把她失去的双臂复原的话,那一定会更全更美.
于是,我不禁想到:“十全”的是否就一定“十美” 美的是否一定要“全”呢 维纳斯失去了美丽的双臂,但却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果,给人一种难以准确描绘的神秘气氛.试想,如果她原本双臂就完好,难道还会有那种神秘的魅力来吸引、攫住众人的心吗 还会引得那么多的人来研究她吗 失去带给人一种缺憾美,但断臂的维纳斯正是因为失去,才获得了比失去更有价值的艺术美,才成了“缺憾的美”的代名词.
生活中的许多事,也如维纳斯的失与得一样.人生路上总会遇到坎坷,遇到丛杂密布的荆棘,不可避免地会失去许多.如果你因为畏惧失去,在失去中一蹶不振,从此丧失生活的勇气,那你永远不会再得到.如果你不怕失去,重整旗鼓,东山再起,像维纳斯一样虽然失去,但却换回了无穷的魅力,实现了更有意义的得到,这时你才会悟明不经过失去哪会有得到的道理.这就像生活中的酸甜苦辣,也会使你的生命更增几分精彩一样.
奠定电磁学实验基础的法拉第，正是由于不怕一而再再而三的失败，经过近十年的艰辛努力，终于使磁铁产生了电流，开拓了电磁学的新领域。歌德说，人们若要有所追求就不能不犯错误。我说，人们若要有所得到就不能不失去。
维纳斯的美虽然不是完整的美,但是她失去的正是给她带来预想不到的新的美的原因.生活中的“美”的实现也不是一帆风顺的,有失去,也就有缺憾.但是,请坚信,缺憾有时也是一种美.
【赏评】 文贵创新,作者通过读《米洛斯的维纳斯》,从中找到自己感悟的终点——缺憾的美.并联系现实生活,告诫人们不能畏惧失去,更不能因失去而一蹶不振,进而说明有得必有失,失去是一种缺憾,但缺憾有时也是一种美.文章思路清晰,前后照应,语言简洁,文笔酣畅,以作者袒露心迹的激情,启发人们去欣赏、体悟艺术的美.
本部分内容讲解结束
点此进入课件目录
按ESC键退出全屏播放
谢谢使用(共38张PPT)
第4课 在马克思墓前的讲话
诗海探珠
鹧鸪天
秋 瑾
祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。
金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。
嗟险阻，叹飘零，关山万里作雄行。
休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。
【赏析】 1904年,秋瑾愤而出走,留学日本,作此词言志.起义失败后,清绍兴府将此词稿作为“罪状”公布,仅此一点,便足以证明此词革命性之强.在封建社会里,认为“女子无才便是德”,故词人此处愤怒地谴责道“休言女子非英物”,表现了男女平权的先进的民主主义思想.“龙泉”,宝剑名,典出《晋书·张华传》.以宝剑之铮铮作响,形容女子心中的不平和报国杀敌的英雄气概,真是有声有色,咄咄逼人!它很好地烘托了词人的英雄形象.
【思考】 这首词最后两句是如何写自身形象的？
【提示】 画线部分为思考答案。
课堂互动探究
写作素材积累
知能优化演练
基础自主学案
美文佳作欣赏
第4课
在马克思墓前的讲话
基础自主学案
三、词语辨析
(1)竞相·竞争
竞相:互相争着(做)。
竞争:为了己方的利益而跟人争胜。
例:这次选举,_____非常激烈,很多人都_____诽谤他,排挤他,他能当选,实在难得.
竞争
竞相
(2)驱逐·驱赶
驱逐：用法律程序，强迫离开。
驱赶：赶走或迫使撤退。
例:今年夏天,法国加快拆除非法居留营地并___
___外国居住者,大多将他们_____到保加利亚和罗马尼亚.
驱
逐
驱赶
四、词语释义
①回敬:____________________________
②私敌:________________________
③豁然开朗:________________________________
______________________________
④浅尝辄止:_______________________________
___________________
⑤卓有成效:______________________________
回报或馈赠.这里是反击的意思.
指由个人恩怨造成的敌人.
形容由狭隘幽暗一变而为开朗明亮.
引申为由疑惑一变而为通晓领悟.
稍微尝试一下就停止了.比喻学习、
研究不求深入.辄,就.
形容成绩、效果非常显著、突出.
五、名句名篇
正因为这样,所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人.各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他、诅咒他.他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去,只是在万不得已时才给以回敬.现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌.
(恩格斯《在马克思墓前的讲话》)
六、文学常识
1．走近作者
弗里德里希·恩格斯(1820－1895),___
国人,_____________的创始人和_____
_____________的奠基者.1845年同___
______一起加入共产主义者同盟,并受委托起草了《___________》.此后,为了从经济上支持马克思,他重返曼彻斯特从事商业活动.
德
科学社会主义
国际
共产主义运动
马
克思
共产党宣言
1864年，他创立并领导国际工人协会即第一国际。马克思逝世后，他担负起了整理马克思的文献遗产和继续领导国际工人运动的重任，并写了许多重要著作。他是继马克思之后“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。
2．资料链接
(1)写作背景
1883年3月17日,伟大的革命导师马克思的葬礼在伦敦郊区的海格特公墓举行.当马克思生前好友哥雷姆克代表《社会民主党人报》和“伦敦共产主义工人教育协会”向马克思的遗体献了花圈之后,恩格斯在葬礼上用英语发表了这篇讲话.
(2)相关知识
悼词,中国古代也称为祭文、吊文，其形式是开头介绍逝者去世的时间、地点、原因、享年等;主体部分是追述逝者经历和一生中所作出的成就、贡献,并简要地作出评价;结尾抒发哀悼之情并对参加悼念仪式的人提出希望和要求等.
狭义的悼词专指在追悼仪式上宣讲的对逝者表达敬意与沉痛哀思的专用文体.广义的则可包括追念性的文章,如韩愈的《祭十二郎文》.
七、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究]
1．文章概括了马克思哪两个方面的贡献？
【提示】 马克思一生对共产主义革命运动所作出的伟大贡献包括理论和实践两个方面.文章第二自然段论述了马克思的逝世所造成的巨大损失,实际上就是概括揭示了他的伟大贡献.“这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失.”第一个“对于”突出了作为革命家的马克思在无产阶级革命斗争中的领导作用;第二个“对于”则突出了作为科学家的马克思在社会科学理论研究领域中的杰出成就.
2．恩格斯在悼词中表达了自己怎样的感情？
【提示】 1883年3月17日,伟大的革命导师马克思安葬在英国伦敦郊区海格特公墓.在葬礼上,恩格斯用英语发表了这篇演说.恩格斯是马克思的挚友,两人为无产阶级的解放事业并肩战斗近40年.
对马克思的了解,最深刻的莫过于恩格斯;对马克思的逝世,最悲痛的莫过于恩格斯;对马克思的逝世所造成的巨大损失,最清楚的莫过于恩格斯.因此,在这篇悼词中,恩格斯对马克思一生伟大贡献的总结高屋建瓴,充分表达了自己以及全世界无产阶级对马克思的无比崇敬和哀悼之情.
3．你认为第二段在全文中起什么作用？
【提示】 无论从文章的结构和内容上说,还是从思想感情上说,第二段都是全文的一个纲. 第二段中的两个“对于”是文章主体部分内容的线索.三至八段的崇敬和赞颂之情的抒发,又使第二段中的预见性语言在当时就成为了科学的论断:失去这样一个人,对当时的社会,乃至将来的社会怎能不是“不可估量的损失” 二至八段与第一段的情感融为一体,与第九段的意思也关联紧密.
4.第七段说:“因为马克思首先是一个革命家.”那么其次是什么 从全文看,这句话有什么丰富的内涵
【名师点拨】 马克思首先是一个革命家,其次才是一个理论家、科学家.这是承接上文对马克思科学理论和科学的评述而说的,意在说明马克思不是为理论而理论,为科学而科学,他创立科学理论的目的是指导革命实践,否则他也就不可能创立科学社会主义的理论.
5．本文在语言上有什么特点？
【名师点拨】 本文是恩格斯对马克思一生伟大功绩的高度概括,高屋建瓴而又充满感情.体现在语言上,文章用词准确,生动凝练,内涵丰富.如开头一句,“还不到两分钟”写出了恩格斯未能在马克思生前与他见最后一面的极大遗憾;“在安乐椅上安静地睡着了”,委婉地写出了马克思的逝世;“永远地睡着了”既是对上文委婉含蓄的解释、说明,更是作者感情上的递进、加深,倾注了作者对马克思逝世的无限痛惜、深切怀念之情.
[细剖·深析]
[楼主]
请你谈谈作为当代的中学生应该怎样向马克思学习？
[沙发]
我们应该学习马克思面对敌人的磊落和从容.他面对敌人的攻击,“当作蛛丝一样轻轻拂去”,生活中我们没有真正的敌人,所以我们更应光明磊落,宽容地对待周围的世界.
[板凳]
我们也要学习他的坚韧不拔.对工作中的任何困难他都毫不畏惧,迎难而上.积极面对一切,坚强迎接风雨,是我们每个人都应具备的品质.
[三楼]
我同意大家的说法,马克思有许多品德值得我们学习.但我觉得我们更应学习他志存高远的精神.他勇于创新,注重实践,求实和探究结合,在仰望星空的同时,脚踏实地去摸索思考,这是我们首要学习的.
写作素材积累
技法借鉴
语言生动 内涵丰富
本文是恩格斯对马克思一生伟大功绩的高度概括,高屋建瓴而又充满感情.在语言上,文章用词准确、生动凝练、内涵丰富.例如,“还不到两分钟”,写出了恩格斯未能在马克思生前与他见最后一面的极大遗憾;“在安乐椅上安静地睡着了”,委婉地写出了马克思的逝世;
“永远地睡着了”,既是对上文委婉含蓄的解释、说明,更是作者感情的递进、加深,倾注了作者对马克思逝世的无限痛惜和深切怀念之情.
随堂练笔
有些同学迷恋网络,经常去网吧,有的还因上网而经常迟到、旷课.班主任要开一个主题班会,想请你对这些同学加以劝说,你将怎么说 请写一段劝说词.要求:语言准确,生动形象,富有强烈的感彩,能以情感人、以理服人.
1．课内素材开发
在这篇悼词中,恩格斯对马克思的伟大一生作了精要的总结,从科学研究成就和革命斗争业绩两个方面高度评价了马克思对全世界无产阶级所作出的卓越贡献,赞颂了马克思为解放全人类而奋斗终生的崇高精神.同时也表达了作者对马克思的无比崇敬和深沉哀悼之情.
素材积累
[适用话题]
这则材料适用于“友谊”“合作”“信仰” “坚持”“理想与奋斗”等相关材料和话题作文中。
2．鲜活素材速递
政论体话剧《谁主沉浮》
由总政话剧团孟冰编剧,浙江话剧团创排的政论体话剧《谁主沉浮》7月21日至23日在国话新剧场连演3场.
《谁主沉浮》是我国第一部正面描写中共“一大”的作品,总政话剧团和浙江话剧团的演员分别饰演毛泽东、马林、张国焘等党的一大代表以及王尽美母亲、记者雷子等角色,他们出色塑造了生动感人的建党先驱者形象.
虽然剧情以“一大”为背景,但作者却大胆玩起穿越,通过当代记者雷子的视角和对话，将今天社会的繁华热闹与党的一大会议进程相对照,在上海的一大会址是如今的大上海新天地酒吧林立的地带,从而表现了优秀的共产党员对理想信念的追求和坚守.在观看之后,很多观众认为该剧是一部融思想性、艺术性和观赏性于一体的主旋律作品,堪称是舞台剧版的《建党伟业》.
[适用话题]
这则材料适用于“信仰”“坚定信念”“铭记历史”“追求”等相关材料和话题作文中。
知能优化演练
悼念玛丽居里
爱因斯坦
在像居里夫人这样一位崇高人物结束
她的一生的时候,我们不要仅仅满足于
回忆她的工作成果对人类已经作出的
贡献.第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大.即使是后者,它们取决于品格的程度,也远超过通常所认为的那样.
美文佳作欣赏
我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊.我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩.她的坚强,她的意志的纯洁,她的律己之严,她的客观,她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上.她在任何时候都意识到自己是社会的公仆,也极端的谦虚,永远不给自满留下任何余地.
由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解晓的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。
她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难的情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。
居里夫人的品德和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。
【赏评】 爱因斯坦对居里夫人的道德品质、伟大人格和科学功绩给予了高度的赞扬，居里夫人大胆的直觉、对工作超出想像的热忱和顽强以及优秀的品质值得我们每一个人学习。而爱因斯坦正因此在文中以充满深情的文字表达了对居里夫人的深切哀思和敬意。
本部分内容讲解结束
点此进入课件目录
按ESC键退出全屏播放
谢谢使用(共44张PPT)
第6课 拿来主义
诗海探珠
自 嘲
鲁 迅
运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
【赏析】 第一句说的就是反话:我都交华盖运了,还能有什么别的要求 1932年先生遇战事,疲于奔命;至英租界内山支店暂避,寄人篱下时交了此类“华盖运”.第二句,是强调这个“华盖运”背到什么程度——“未敢翻身已碰头”.第三、四句“破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流”,用“破帽遮颜”来遮掩被通缉的自己,与这个让人无奈,而又纷繁混乱的现实世界隔离开来.身处这样的世界,先生还是照样要“载酒”泛舟的.第五、六句为“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”.
“横眉冷对千夫指”，可以指反动派，也可以理解成不去理会很多反对的人的指责、讽刺和谩骂，依然我行我素；“俯首甘为孺子牛”，可以理解成全身心为人民服务或踏踏实实写书、教书。第七、八句为“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”。诗句中既有作者的无奈，也有作者的释然。人能够自嘲，也是成熟的一种表现。起码一点，敢于自嘲的人，是已经走出了“过去的不愉快”的阴影，开始了对自我的重新定位和评价。
【思考】 对“横眉冷对千夫指”，你是怎样理解的？
【提示】 文中画线部分即思考答案。
课堂互动探究
写作素材积累
知能优化演练
基础自主学案
美文佳作欣赏
第6课
拿来主义
基础自主学案
三、词语辨析
(1)何曾·何尝
何曾：用反问语气表示过去未曾发生。
何尝：用反问语气表示过去未曾或并非。
例:生活_____不是如此 我以一个健康人的方式在做我自己,可又_____摆脱过这一切！
何尝
何曾
(2)自诩·自许
二者都是动词,都是书面语.“自诩”强调自己,夸大自己的才能,一般用作贬义.“自许”强调自我称赞,自命,是中性词.
例:王守仁______平生所为二件事:一是破山中贼,即镇压农民和少数民族的起义;二是破心中贼,即指其创立的“心学”的修养与传播.后被贬职到庐山天池寺,_____“野人”.
自诩
自许
四、词语释义
①大度:______________
②吝啬:__________________
③玄虚:____________________________________
④孱头:_______________________
大方,气量宽宏.
当用不用,过分爱惜.
这里指用来掩盖真相、使人迷惑的手段.
软弱无能的人(骂人的话).
⑤国粹:_________________________________
⑥脑髓:_____________________
⑦礼尚往来:________________________________
⑧残羹冷炙:________________________________
⑨冠冕堂皇:______________
原指国家文化中的精华,这里是反语.
脑筋,这里指动脑思考.
礼节上重视,有来有往.尚,崇尚,重视.
吃剩的饭菜,借指权贵的施舍.炙,烤肉.
很体面,很气派.
五、名句名篇
①运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
(鲁迅《拿来主义》)
②没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
(鲁迅《拿来主义》)
六、文学常识
1．走近作者
鲁迅(1881－1936),原名_______,字____,
浙江绍兴人.我国现代伟大的________、
_______和_______.“鲁迅”是1918年发表《____
_____》(中国现代文学史上第一篇白话小说)时所用的笔名.他的作品集主要有:小说集《_____》《
_____》;历史小说集《__________》;
周树人
豫才
文学家
思想家
革命家
狂人
日记
呐喊
彷徨
故事新编
散文集《_________》(原名《旧事重提》);散文诗集《_______》;杂文集《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《集外集》《集外集拾遗》.
朝花夕拾
野草
2．资料链接
本文最初发表于1934年6月7日《中华日报》副刊，署名霍冲。后收入《且介亭杂文》。鲁迅写作该杂文集中的作品时，居住在上海闸北帝国主义越界筑路区域。这是被称为“半租界”的地方，故鲁迅称自己的住所为“且介亭”，即“半租界的亭子间”(“且”为“租”之右半，“介”为“界”之下半)。住在“半租界亭子间”写成的杂文，故称为《且介亭杂文》。
当时，国民党实行反革命的文化“围剿”，奉行卖国主义政策，各种错误思潮随之泛滥，遗老遗少的封建复古主义，卖国求荣的“全盘西化”论调甚嚣尘上。在左翼文艺队伍中，对要不要和怎样继承文化遗产的问题，思想比较混乱。针对这种状况，鲁迅阐明马克思主义关于批判地继承文化遗产的原理和方法，提倡“拿来主义”，反对“闭关主义”和“送去主义”，主张从文化遗产中吸取精华，剔除糟粕。
七、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究]
1．一味奉行“送去主义”会产生什么样的严重后果及危害？
【提示】 作者以尼采自诩他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得作类比，“尼采究竟不是太阳，他发了疯”；中国不是“丰富”，还要“大度”，“只是送出去”，同样是愚蠢可笑的。
2．“送来”与“拿来”有何区别？“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解？
【提示】 “送来”是帝国主义对我国进行的经济、军事、文化侵略、掠夺，是“抛给”的同义语；“拿来”是根据需要自己拿，二者本质不同，内容迥异。“运用脑髓”指用脑筋独立思考，有主见；“放出眼光”指要看得清，有辨别力；“自己来拿”指要有选择，有辨别。
3．“拿来主义”者应采取怎样的态度和方法？
【提示】 “拿来主义”者对待文化遗产的正确态度是：首先是“占有”，然后是“挑选”。“占有”是前提，不“占有”就无从“挑选”；“挑选”是关键，不“挑选”，“占有”就毫无意义。“挑选”的具体做法是：或使用，或存放，或毁灭。
4．作者要论述的是“拿来主义”，为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”？
【提示】 作者这样做的原因是先破后立，破立结合，更好地论述“拿来主义”。近代的“闭关主义”必然导致“现在”的“送去主义”，它们的危害都极大，必须采取与“送去主义”相反的“拿来主义”。所以文章以批判“送去主义”写起。“破”正是为了“立”，“破”得彻底，“立”得才牢固。
5．根据课下注释，分析作者举三个“学艺”上的例子的作用。
【名师点拨】 列举三个“学艺”的例子是为了论证“什么都是‘送去主义’了”，因为本文着重讲文化继承的问题，所以文章用了“别的且不说罢”转到“学艺”方面，紧扣文章主题。同时讲此三例还意在揭露反动政府媚外卖国的丑行。
6．列举三个“学艺”的例子是为了论证“什么都是‘送去主义’了”，因为本文着重讲文化继承的问题，所以文章用了“别的且不说罢”转到“学艺”方面，紧扣文章主题。同时讲此三例还意在揭露反动政府媚外卖国的丑行。
【名师点拨】 本文的主要论证方法是比喻论证.文中运用“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”等当时人们所熟悉的事物作比方,使如何对待文化遗产这个抽象问题具体化,深奥道理浅显化,将怎样“挑选”说得具体形象又清楚透彻.尤其是对“孱头”、“昏蛋”、“废物”、“姨太太”等形象的勾勒,寓意丰富,耐人寻味.
[细剖·深析]
[楼主]
《拿来主义》一文是鲁迅先生对“如何对待中国古代文化和外国文化”这一问题的辩证认识，文章道理深刻，而这些“大道理”在你的身边也有所体现，请结合你的经历谈一谈你对“拿来主义”的理解。
[沙发]
鲁迅先生曾经说,“拿来”是“要运用脑髓,放出眼光”.我们学习西方的东西一定要从中国的国情出发,既要有创新意识,又不能忘了中国传统的精华.比如面对日益流行的西方狂欢节,我们应该鼓励的是,借鉴西方狂欢节中的快乐因素来创新我们的节日文化.与其抵制或者照搬西方的狂欢节,倒不如思考如何在我们的传统节日中注入更多狂欢的元素,打造属于中国人自己的狂欢节.
[板凳]
改革开放中积累了经验的中国人在新的世纪里应该更加开放，应该更加自信、更加主动地“拿来”，取其精华，去其糟粕，做到古为今用，洋为中用，为我们的民族插上腾飞的翅膀，使我们的国家早日强盛起来。
[三楼]
课文是从国家民族的高度出发，论述了“拿来主义”，即对待中国和外国的文化遗产要批判地继承。小而言之，我们可以从自身出发，对自己过去的经验，对别人对自己的劝告，甚至对周围的一切都要有选择地去学习，去借鉴。我们不能对他们一概反感，也不能盲目跟风，人云亦云。要学会借鉴别人，同时不能失去自我；不能没有选择，也不能生吞活剥。鲁迅先生的“拿来主义”不仅是对待文化遗产的真知灼见，更是一种人生的大道理、大智慧。
写作素材积累
技法借鉴
巧用比喻
本文以小见大，就近取譬，通过细小的、人们熟悉的事物的比喻来阐明抽象的深刻的道理。对于批判继承这样的重大问题，如果摆开阵势铺开来谈，在千把字的杂文中几乎是不可能谈好的。作者通过比喻来谈，化抽象为具体，化艰深为浅显，化枯燥为生动，使读者一读就懂，为之折服。本文中，不仅整个比喻(如“大宅子”)是贴切的，而且每一局部的比喻也是贴切的。
用“孱头”“昏蛋”“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度；用“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”来比喻文化遗产中的三个组成部分；用“占有”“挑选”来说明批判继承文化遗产的步骤，丝丝入扣，十分贴切。
随堂练笔
传统文化是我们民族的瑰宝，请你连用几个比喻，表达对传统文化的赞美。
1．课内素材开发
鲁迅先生提出了“拿来主义”,说“我们要拿来”,“不管三七二十一,‘拿来’”,“没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺”.他怒斥“孱头”、“昏蛋”、“废物”,主张“占有”的同时要“挑选”,“要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”.拿来之后,“要或使用,或存放,或毁灭”,他的“拿”是有选择地拿,为我所用地拿,不亢不卑地拿.
素材积累
一切好的东西都是人类的共同财富，外国好的东西、对中国的进步有益的东西都应该吸收，这应该是“拿来主义”的真实意思。“古为今用”、“洋为中用”、“剔除糟粕，吸取精华”的观点与“拿来主义”是一致的。
[适用话题]
这则材料适用于“借鉴与选择”“继承与创新” “传递”“与世界接轨”等相关材料和话题作文中。
2．鲜活素材速递
青少年爱鲁迅
中国新闻出版研究院前不久公布的第八次全国国民阅读调查结果显示，2010年我国14～17周岁人群最喜爱的作家是鲁迅。
根据调查，除了鲁迅，14～17周岁人群喜爱的前10名作家还包括郭敬明、韩寒、冰心、老舍、金庸、巴金、朱自清、罗贯中和曹雪芹。
与此同时，9～13周岁人群最喜爱的10位作家包括安徒生、杨红樱、鲁迅、冰心、郑渊洁、老舍、罗贯中、杨明、施耐庵和伍美珍。
调查还显示,14～17周岁人群最喜欢的10本书中,中国古代四大名著列于前四,《鲁滨逊漂流记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等名著位居其后.9～13周岁人群最喜欢的10本书中,中国古代四大名著除《红楼梦》外均位居前列,《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这两部名著也同样受到欢迎.
[适用话题]
这则材料适用于“鲁迅的魅力”“名人的价值” “永恒的光芒”“社会发展和精神信仰”“不朽的是经典”等相关材料和话题作文中.
知能优化演练
拿去主义
“拿来主义”是鲁迅的一篇杂文的
题目，现在已成为引进、吸收外来
文化的一个专用名词，同样重要的是“拿去主义”，虽然未经鲁迅述及，却也值得一提。
美文佳作欣赏
在“文化热”中，加强对外文化交流的呼声越来越高。可是在有些同志的心目中，所谓“交流”，就是指“拿”，至于“拿去”，对不起，意识不强，也许是没有考虑。这实际上是单向流程，而不是双向流程。“来而不往，非礼也。”中国人是礼仪之邦，总不能光拿人家的啊！
有些同志认为我国的民族文化落后、陈旧，对是否有输出价值和竞争能力表示怀疑。其实，这些同志未熟谙西方的心理和行情。
须知东西方文化各有所长,各有所短,互为补充,不可代替,从而构成世界文化整体. 中国文化,诸如长城、秦始皇兵马俑、汉代墓葬中的金缕玉衣、唐诗、宋词、《红楼梦》等等闻名世界,这是众所周知的.即使是未被我们重视的所谓“糟粕”,西方人的评价也常常出乎意外.例如老庄哲学和《易经》,我们认为是完全过了时的东西,而目下在西方却大为走运.
许多科学家对目前科学技术的巨大进步无法进行概括,他们找来找去,终于在老庄的“道”和《易经》的爻象中找到了合适的语言,并给以很高的评价.这里说明一个问题,具有五千年历史的中国传统文化,毕竟是一座内容丰富的宝库,我们大可不必妄自菲薄,说得一无是处.
但是，历史在发展，时代在前进。如果我们拿出去的永远是一些陈年百代的古董、祖传的遗物，那也不能使我们今天的炎黄子孙脸上增光。
对西方读者来说，他们既想了解中国的昨天，当然也想了解中国的今天和明天。所以拿出去新的文化成果，才是今天中国人的光荣职责。我们非常高兴地看到，近几年来，西方学者对中国当代文化艺术有了较多的关注，就以文学方面来说，王蒙、冯骥才、谌容、张贤亮、王安忆等作家的作品已陆续有了各种译本，被介绍到西方，有的还有专著论述，成为新一代的汉学家的研究课题。但也应该承认，我国当代文化在西方的影响还是有限的，要在国际上占一席之地，赢得声誉，看来还要经过一番艰苦的努力。
推出中国当代的文化产品,当然必须顾及时代特色和民族特色.如果不能反映八十年代中国的风貌,如果“拿去”的和“拿来”的是一样货色、一副面孔,人家是决不会报以青睐的.所以对热衷于“拿来”的同志来说,切忌以照搬为能事,以模仿为时髦.否则,“拿来”容易,“拿去”就困难了.正如一位来自美国的汉学家所说:“中国作家切不可费力去迎合西方读者的品味,要完全为中国读者而写,写出中国自己民族的特色,写出西方没有的风格.这样,才能引起西方读者更强烈的兴趣.”
“拿来主义”是我们所要提倡的；“拿去主义”也是我们所要强调的。中国的文学家、艺术家、文化人应该有勇气，有志气，广泛吸收、消化外来的营养，发展自己的优势，努力地攀登文化高峰，拿出无愧于时代，无愧于先人的优秀成果，贡献于全人类。
(摘自1986年8月21日《文学报》)
【赏评】 本文语言朴实平和,娓娓道来.作者认为“‘拿来主义’是我们所要提倡的;‘拿去主义’也是我们所要强调的”.因为文化交流是双向流程的关系,不能只是“拿来”.东西方文化各有所长,各有所短.在中国文化中,有许多值得西方人“拿去”的东西,我们不能妄自菲薄.中国当代文化艺术虽有成就,但与西方相比发展较慢,提倡“拿去主义”有助于中国的文学家、艺术家、文化人通过艰苦努力拿出新的文化成果,促进中国文化艺术的发展.
本部分内容讲解结束
点此进入课件目录
按ESC键退出全屏播放
谢谢使用(共50张PPT)
第7课 《红楼梦》的情节波澜(节选)
诗海探珠
好了歌
世人都晓神仙好,惟有功名忘不了!古今将相在何方 荒冢一堆草没了.世人都晓神仙好,只有金银忘不了!终朝只恨聚无多,及到多时眼闭了.世人都晓神仙好,只有姣妻忘不了!君生日日说恩情,君死又随人去了.世人都晓神仙好,只有儿孙忘不了!痴心父母古来多,孝顺儿孙谁见了
【赏析】 此诗形象地勾画了封建末世统治阶级内部各政治集团、家族及其成员之间为权势利欲剧烈争夺，兴衰荣辱迅速转递的历史图景。作为艺术家的曹雪芹是伟大的，他给我们留下了一幅极其生动的封建末世社会的讽刺画。然而，当他企图对这些世态加以解说，并企图向陷入“迷津”的人们指明出路的时候，他自己也茫然了，完全无能为力了。
他只能借助于机智的语言去重复那些人生无常、万境归空的虚无主义滥调和断绝俗缘所谓“了”、便得解脱所谓“好”的思想，借此表达自己对现实社会的极端愤懑和失望。
【思考】 这首诗的主要内容是什么？表达了作者什么感情？
【提示】 文中画线部分即思考答案。
课堂互动探究
写作素材积累
知能优化演练
基础自主学案
美文佳作欣赏
第7课
《红楼梦》的情节波澜
(节选)
基础自主学案
三、词语辨析
(1)反映·反应
反映：动词，指把客观事物的实质表现出来。
反应：名词，指受到刺激而引起的相应活动。
例:《红楼梦》正是通过不同身份的人物在日常生活中不同的_____,广泛而深入地_____社会的面貌.
反应
反映
(2)逐步·逐渐
逐步：副词，一步一步地，强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。
逐渐:副词,渐渐,强调行为动作等变化缓慢.
例:一旦美国经济进入持续复苏,美联储必将_____
退出量化宽松的现状,_____收紧银根,美国拆借市场利率和联邦基金利率将会上升.
逐步
逐渐
四、词语释义
①缔构:_____________
②天造地设:________________________________
____________
③分道扬镳:________________________________
________________
④不可或失:___________________
⑤仕途经济:_______________________________
⑥禄蠹:___________________________________
创建、构造。
赞美事物自然形成而合乎理想.造,制
作;设,设立.
比喻因目标不同而各奔前程.文中指创
作方式不落俗套.
即不可缺少.或,稍微.
走为官之路,经世济民、治理国家.
指贪求官位俸禄的人.蠹,咬器物的虫子.
⑦不速之客:______________________________
⑧邀名取禄:____________________
⑨就范:_________________
⑩飞短流长:____________________________
垂头耷耳:________________________________
如坐针毡:________________________________
___________
没有邀请而自己来的客人.速,邀请.
追求名声,追求俸禄.
听从支配和控制.
指散布谣言,中伤他人.飞,散布.
精神不振、神情委靡的样子.耷,下垂.
像坐在插着针的毡子上.形容心神不定
,坐立不安.
五、名句名篇
①满纸荒唐言,一把辛酸泪！都云作者痴,谁解其中味？ (曹雪芹《红楼梦》)
②假作真时真亦假,无为有处有还无.
(曹雪芹《红楼梦》)
③身后有余忘缩手,眼前无路想回头.
(曹雪芹《红楼梦》)
④世事洞明皆学问,人情练达即文章.
(曹雪芹《红楼梦》)
六、文学常识
1．走近作者
吴功正,1943年10月生,江苏如皋人._____
_____.1967年毕业于南京师范大学中文
系,1982年12月调至江苏省社会科学院,历任江苏省如皋师范学校教师,南通师专中文系教师,江苏省社会科学院《_________》主编,研究员,博士生导师,国家级有突出贡献中青年专家,享受国务院颁发的
中共
党员
江海学刊
政府特殊津贴.1962年开始发表作品.1983年加入中国作家协会.代表作有《________》《___________
_______》《___________》等等.
2.资料链接
《红楼梦》成书于清代乾隆年间,是我国古代最伟大的长篇小说之一,也是世界文学经典巨著之一.全书共一百二十回,前八十回是曹雪芹写的,后四十回据说是高鹗续写的.故事始于贾宝玉衔玉出生,为贾母所钟爱,林黛玉失恃,来依靠外祖母家,迄于黛玉死和宝玉出家.
小说美学
明清短篇小
说概论
唐代美学史
其中插叙金陵十二钗的身世、经历和结局.全书可分七个部分:第一回至十八回主要介绍荣、宁两府及大观园的环境,以及贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、秦可卿等的生活.第十九回至四十一回主要描写贾宝玉和林黛玉对爱情的探索,贾宝玉和封建正统思想的斗争,以及薛宝钗、史湘云、袭人、妙玉和刘姥姥等人物.第四十二回至七十回主要写其他人物,如探春、薛宝琴、邢岫烟、尤二姐、鸳鸯、晴雯、香菱等的活动.
第七十一回至八十回主要写贾府的衰败之兆，晴雯之死。第八十一回至九十八回主要写宝玉和黛玉的婚姻发生了波折，在贾母和王熙凤的策划下，宝玉和宝钗结成夫妻，黛玉以死殉情。第九十九回至一百零六回主要写贾府被查抄和贾母对天悔罪。第一百零七回至结尾主要写贾府衰败和宝玉的出家。这些部分是和全书的主要线索、人物联在一起的，形成完整有机的统一体。
七、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究]
1．本文探讨曹雪芹安排情节波澜的经验，作者认为《红楼梦》情节设计的总特点是什么？
【提示】 作者认为《红楼梦》情节设计的总特点是善于在平淡生活中掀波澜,这个观点在文章的第一段中,作者有明确的表述:“我们在本文中探讨的是曹雪芹安排情节的波澜的经验.由于小说作者致力于营造情节的波澜,就使这部不以惊险见长的多卷式长篇小说获得了吸引的力量.”
2．“宝玉挨打”情节设计有什么特点？文章具体从哪几方面进行阐述的？
【提示】 “宝玉挨打”情节设计的主要特点:层层铺垫,推举高潮.文章具体从三方面进行了阐述:①高潮的形成有必然性,有社会的必然性,有情节的必然性;②高潮的组织有层次感,情节波澜起伏隐显,脉络分明,渐次而又迭进地推举上去;③高潮的发生有偶然性,偶然性为必然性的高潮到来发挥了很大作用.
3．本文是一篇典型的文艺评论，作者是怎样安排文章的结构思路的？
【提示】 本文从结构上来说应该分为两部分.1～4段是第一部分,提出中心观点:《红楼梦》在情节安排上的经验是层层铺垫,推举高潮.5～7段是第二部分,具体论证第一部分提出的中心观点.从思路上来说,文章首先指出“《红楼梦》是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大厦”,
然后提出本文所探讨的问题——曹雪芹安排情节的波澜的经验,接着提出中心观点:层层铺垫,推举高潮,《红楼梦》中的情节高潮是经过作者充分的组织和准备形成起来的.最后,文章从三个方面进行论证:高潮的形成有必然性,高潮的组织有层次感,高潮的发生有偶然性.
4．本文在写作上有哪些你认为值得学习借鉴的地方？
【名师点拨】 有理有据、条理清晰地全面论证自己观点的评论手法。运用例证法证明论点，比喻论证手法的运用，严密的论证逻辑语言的运用等。
5．读完此文，请说说什么是文学评论？(用下定义的方法解释)
【名师点拨】 文学评论是以文学作品为评论对象，以叙、析、评为内容，充分论证自己从一定角度对文学作品的看法的议论文。
[细剖·深析]
[楼主]
古人云:“文似看山喜不平.”倘若叙事类的文章行文如一马平川,读来便索然无味;波澜起伏,曲尽其妙,方能深深地吸引读者.那么,怎样写出波澜呢？结合《 〈红楼梦〉的情节波澜(节选)》以及自己平时的学习及写作体会，简要总结一下。
[沙发]
设置巧合。俗话说“无巧不成书”，巧合，即不期而恰合者。对生活最精彩的艺术表现，就在于对个别特殊现象即带偶然性现象的把握和描述。通过偶然，揭示必然；通过个别现象，揭示事物普遍性的规律和实质。巧合，既能更集中、强烈、深刻地反映社会生活本质，又能以其戏剧性，增加文章的可读性和审美魅力。
[板凳]
巧设伏笔。伏笔，指的是文章前段为后段埋伏的线索，是作者对文章中将要出现的具有关键意义的人或事物的提示或暗示。与这种提示或暗示呼应的就是照应。有伏笔就有照应。
[三楼]
张弛有致。“张”就是事件的描述或情节紧张生动，“弛”就是事件的描述或情节弛缓或平淡。一篇文章，描述由紧张到松弛或由松弛到紧张，都会造成强烈对比，给人波澜起伏之感。
写作素材积累
技法借鉴
结构精巧 逻辑严密
从线索上看,本文一线贯穿,首尾呼应,全文围绕中心线索逐层展开,细致全面,有金线穿珠之效.从整体上看,本文由总体的特点“善于在平淡生活中掀波澜”过渡到主要特点“层层铺垫，推举高潮”.从段落上看,文学评论的特点也体现得非常突出, “叙”、“析”、“评”恰当地结合，把要分析的特点论述得透彻、明白.
随堂练笔
阅读《红楼梦》，选择其中你最欣赏或最有心得的章节，如“林黛玉进贾府”、“葫芦僧乱判葫芦案”、“王熙凤协理宁国府”、“刘姥姥二进大观园”等，任选角度进行鉴赏评价。
1．课内素材开发
本文在分析高潮的必然性时,提到贾宝玉无心于仕途之间,绝意于经济之途,他大闹私塾,大骂迷恋于仕宦的人是“禄蠹”,史湘云曾劝他:“该常会这些为官作宦的,谈谈讲讲些仕途经济的学问.”宝玉听了,如针刺耳,大为反感.从中我们可以看出宝玉是一个反对封建束缚、蔑视世俗、卓然独立的封建贵族家庭的叛逆者,与贾政的“正人君子”、“卫道士”形象,形成尖锐的对立,为第三十三回的高潮作了很好的铺垫.
素材积累
[适用话题]
这则材料适用于“追求自由”“反抗”“蔑视世俗”“忠贞”“理解”等相关材料和话题作文中。
2．鲜活素材速递
上半年，作家刘心武完成了《红楼梦》这部中国经典名著的后28回的续作，出版《刘心武续红楼梦》，他介绍说“续书的缘由是通过对前八十回的文本细读，以及探佚研究，力图恢复曹雪芹后二十八回原意的一次尝试”……但是，《刘心武续红楼梦》一书的写作风格、情节结构、人物语言……诸多方面与曹雪芹的前八十回是不合拍的，某些方面，反不如高鹗续得合情合理。
结果，出版的《刘心武续红楼梦》内容上、艺术上，几乎没有什么“惊艳”之处，但是“全国读者的好奇心还是被牢牢勾起，几十万册的销量即可证明，这是个出色的营销案例”。
[适用话题]
这则材料适用于“继承与创新”“尝试”“文化和利益”“续写名著的背后”等相关材料和话题作文中。
知能优化演练
《红楼梦》并不是梦
老 舍
我只读过《红楼梦》,而没作过
《红楼梦》的研究工作.很自然
地,在这里我只能以一个小小的
作家身份来谈谈这部伟大的古典著作.我写过一些小说.我的确知道一点,创造人物是多么困难的事.我也知道:不面对人生,无爱无憎,无是无非,是创造不出人
美文佳作欣赏
物来的。在一部长篇小说里，我若是写出来一两个站得住的人物，我就喜欢得要跳起来。
我知道创造人物的困难，所以每逢在给小说设计的时候，总要警告自己：人物不要太多，以免贪多嚼不烂。看看《红楼梦》吧！它有那么多的人物，而且是多么活生活现、有血有肉的人物啊！它不能不是伟大的作品；它创造出人物，那么多那么好的人物！它不仅是中国的，而且也是世界的，一部伟大的作品！在世界名著中，一部书里能有这么多有性格有形象的人物的实在不多见！
对这么多的人物,作者的爱憎是分明的.他关切人生,认识人生,因而就不能无是无非.他给所爱的和所憎的男女老少都安排下适当的事情,使他们行动起来,借着他们的行动,反映出当时的社会现实.这是一部伟大的现实主义作品,而绝对不是一场大梦！
我们都应当为有这么一部杰作而骄傲！对于运用语言,特别是口语,我有一点心得.我知道这不是一件容易的事.首先要知道:有生活才能有语言.文学作品中的语言必须是由生活里学习来的,提炼出来的.
我的生活并不很丰富,所以我的语言也还不够丰富.其次,作品中的人物各有各的性格、思想和感情.因此,人物就不能都说同样的话.虽然在事实上,作者包写大家的语言,可是他必须一会儿是张三,一会儿又是李四.这就是说,他必须和他的人物共同啼笑,共同思索,共同呼吸.只有这样,他才能为每个人物写出应该那么说的话来.若是他平日不深入地了解人生,不同情谁,也不憎恶谁,不辨好坏是非,而光仗着自己的一套语言,他便写不出人物和人物的语言,不管他自己的语言有多么漂亮.
看看《红楼梦》吧！它有多么丰富、生动、出色的语言哪！专凭语言来说，它已是一部了不起的著作。它的人物各有各的语言。它不仅教我们听到一些话语，而且教我们听明白人物的心思、感情，听出每个人的声调、语气，看见人物说话的神情。书中的对话使人物从纸上走出来，立在咱们的面前。它能教咱们一念到对话，不必介绍，就知道那是谁说的。这不仅是天才的表现，也是作者经常关切一切接触到的人，有爱有憎的结果。这样，《红楼梦》就一定不是空中楼阁，一定不是什么游戏笔墨。
以上是由我自己的写作经验体会出《红楼梦》的如何伟大.以下,我还是按照写作经验提出一些意见:
一、我反对《红楼梦》是空中楼阁、无关现实的看法.我写过小说,我知道小说中不可能不宣传一些什么.小说中的人物必须有反有正,否则毫无冲突,即无写成一部小说的可能.这是创作的入门常识.既要有正有反,就必有爱有憎.通过对人物的爱憎,作者就表示出他拥护什么,反对什么,也就必然地宣传了一些什么.
不这样，万难写出任何足以感动人的东西来。谁能把无是无非、不黑不白的一件事体写成感动人的小说呢？《红楼梦》有是有非，有爱有憎，使千千万万男女落过泪。那么，它就不可能是无关现实、四大皆空的作品。
二、我反对“无中生有”的考证方法.一部文学作品的思想、人物和其他的一切,都清楚地写在作品里.作品写了多少人物,就有多少人物,别人不应硬给添上一个,或用考证的幻术硬给减少一个.作品里的张三,就是张三,不许别人硬改为李四.
同样地，作品中的思想是什么，也不准别人代为诡辩，说什么那本是指东说西，根本是另一种思想，更不许强词夺理说它没有任何思想。一个尊重古典作品的考据家的责任是：以唯物的辩证方法，就作品本身去研究、分析和考证，从而把作品的真正价值与社会意义介绍出来，使人民更了解、更珍爱民族遗产，提高欣赏能力。谁都绝对不该顺着自己的趣味，去“证明”作品是另一个东西，作品中的一切都是假的，只有考证者所考证出来的才是真的。
这是破坏民族遗产！这么考来考去,势必最后说出:作品原是一个谜,永远猜它不透！想想看,一部伟大的作品,像《红楼梦》,竟自变成了一个谜！荒唐！我没有写成过任何伟大的作品,但是我决不甘心教别人抹杀我的劳动,管我的作品叫作谜！我更不甘心教我们的古典作品被贬斥为谜！
三、我反对《红楼梦》是作者的自传的看法.我写过小说,我知道无论我写什么,总有我自己在内;我写的东西嘛,怎能把自己除外呢？
可是,小说中的哪个人是我自己 哪个人的某一部分是我 哪个人物的一言一行是我自己的 我说不清楚.创作是极其复杂的事.人物创造是极其复杂的综合,不是机械的拼凑.创作永远离不开想像.我的人物的模特儿必定多少和我有点关系.我没法子描写我没看见过的人.可是,你若问:某个人物到底是谁 或某个人物的哪一部分是真的 我也不容易说清楚.当我进入创造的紧张阶段中,就是随着人物走,而不是人物随着我走,我变成他,而不是他变成我,或我的某个朋友.
不错,我自己和我的某些熟人都可能在我的小说里,可是,我既写的不是我,也不是我的某些朋友.我写的是小说.因为它是小说,我就须按照创作规律去创造人物,既不给我写自传,也不给某个友人写传记.你若问我:你的小说的人物是谁 我只能回答:就是小说中的人物.我的作品的成功与否,在于我写出人物与否,不在于人物有什么“底版”.
假若我要写我自己,我就写自传,不必写小说.即使我写自传,我写的也不会跟我的一切完全一样,我也必须给自己的全部生活加以选择,剪裁.艺术不是照相.
有的“考证家”忘了，或不晓得创作的规律，所以认为《红楼梦》是自传，从而拼命地去找作者与作品中人物的关系，而把《红楼梦》中的人物与人物的关系忘掉，也就忘了从艺术创作上看它如何伟大，一来二去竟自称之为不可解之谜。这不是考证，而是唯心的夹缠。这种“考证”方法不但使“考证家”忘了他的研究对象是什么，而且会使某些读者钻到牛犄角里去——只问《红楼梦》的作者有多少女友，谁是他的太太，而忘了《红楼梦》的社会意义。这是个罪过！
是的,研究作家的历史是有好处的.正如前面提过的,作家在创作的时候,不可能把自己放在作品外边.我们明白了作家的历史,也自然会更了解他的作品.可是,历史包括作家个人的生活和他的时代生活.我们不应把作家个人的生活从他的时代生活割开,只单纯地剩下他个人的身世.专研究个人的身世,而忘记他的时代,就必出毛玻,从个人身世出发,就必然会认为个人的一切都是遗世孤立,与社会现实无关的.这么一来,个人身世中的琐细就都成为奇珍异宝,当做了考证的第一手资料.于是,作家爱吸烟,就被
当做确切不移的证据——作品中的某人物不也爱吸烟么 这还不是写作家自己么 这就使考证陷于支离破碎,剥夺了作品的社会意义.
过去的这种繁琐考证方法,就这么把研究《红楼梦》本身的重要,转移到摸索曹雪芹的个人身边琐事上边去.一来二去,曹雪芹个人的每一生活细节都变成了无价之宝,只落得《红楼梦》是谜,曹雪芹个人的小事是谜底.我反对这种解剖死人的把戏.我要明白的是《红楼梦》反映了什么现实意义,创造了何等的人物等等,而不是曹雪芹身上长着几颗痣.
是时候了，我们的专家应该马上放弃那些猜谜的把戏，下决心去严肃地以马列主义治学的精神学习《红楼梦》和其他的古典文学作品。
【赏评】 作者的观点是：《红楼梦》是一部伟大的现实主义作品，而绝对不是一场大梦！
并阐明理由：《红楼梦》有多么丰富、生动、出色的语言！有生活才能有语言，作品中的人物各有各的性格、思想和感情。紧接着作者根据自己的写作经验提出一些意见：一、反对《红楼梦》是空中楼阁、无关现实的看法。二、反对“无中生有”的考证方法。三、反对《红楼梦》是作者的自传的看法。文章思路清晰，层次分明。
本部分内容讲解结束
点此进入课件目录
按ESC键退出全屏播放
谢谢使用
