3、植物妈妈有办法(表格式教案)

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 部编版
课题名称 第一单元3、植物妈妈有办法
难点名称 识记生字联系课文内容理解词语的意思，了解植物传播种子的方法。
难点分析 从知识角度分析为什么难 引导学生掌握学习方法，联系生活实际，了解植物传播种子的方法。
从学生角度分析为什么难 学生通过朗读课文，了解植物传播种子的方法，让学生探究植物的奥秘。
难点教学方法 1.通过学习联系生活实际，了解植物传播种子的方法，让学生探究植物的奥秘。
教学环节 教学过程
导入 一、问题导入 1.教师出示课件：秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活，你们想知道植物妈妈们是用什么方法来送别自己的孩子们的吗？ 2.板书课题：3、植物妈妈有办法（学生一起书写课题）
知识讲 （难点突破） 二、初读课文，了解大意 1.听课文朗读，给课文标出自然段。 2.出示生字宝宝让学生朗读。 3.出示词语宝宝让学生朗读。 4.出示多音字“为”“得”让学生学习。 5.再读课文，思考:课文写了哪几种植物妈妈？（蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈） 6.运用自己喜欢的方法朗读课文。（可以充分调动学生作为学习主体的学习积极性。) 7.让学生说一说植物妈妈是用什么方法让孩子离开它？ 8、蒲公英--借助风力 苍耳----动物皮毛 豌豆----借助太阳 9、学习生字：法和如（师讲解字的结构及书写方法） 三、小结
课堂练习 （难点巩固） 我知道 植物妈妈真聪明，蒲公英靠（ ）传播种子，苍耳靠（ ）传播种子，豌豆靠（ ）传播种子。
小结 在《植物妈妈有办法》的课文中，你知道了什么？