北师大版生物八年级上册 第18章 第2节 微生物与人类的关系课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
第2节 微生物与人类的关系
复习目标
1、对比了解病毒、细菌、真菌的形态、结构、营养方式和生殖方式。
2、对比了解病毒、细菌、真菌与人类的关系。
3、让微生物更好的为人类服务。
对比形态
病毒的形态
细菌的形态
真菌的形态
对比结构
对比三种微生物的营养方式：
1、病毒是（ ）
2、细菌是（ ）和（ ）
3、真菌是（ ）和（ ）
寄生
寄生
腐生
寄生
腐生
对比三种微生物的生殖方式：
1、病毒是（ ）
2、细菌是（ ）
3、真菌是（ ）
请观察图片：
病毒是以自我复制的方式进行繁殖的，侵入活细胞后，
病毒会利用细胞内的物质作为原料，在自己的遗传物质
指挥下制造出新的病毒。
细菌的分裂生殖
遗传物质复制
中部向内凹陷
形成2个细菌
1个细菌
青霉 曲霉
青霉孢子
曲霉孢子
酵母菌
病毒与人类的关系：
有益:
有害：
植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
病毒引起的烟草花叶病
禽流感
禽流感病毒
脊髓灰质炎
艾滋病
狂犬病
细菌与人类的关系：
有益：
有害：
根 瘤 菌 和 根 瘤（固氮作用）
大肠杆菌
乳酸杆菌
炭疽杆菌
葡萄球菌
链球菌
迂回螺菌
螺旋菌
寄生型微生物 ——炭 疽 杆 菌
寄生型微生物 —— 肺炎双球菌
真菌与人类的关系：
有益：
有害：
观察与思考
它们的形态一样吗？它们与我们的关系如何？
各种各样的真菌
毒蝇蕈
回顾
一、病毒的形态有哪些？
二、病毒的结构是如何的？
三、病毒是如何生活的？
四、病毒是如何繁殖的？
五、根据侵染细胞的不同，病毒分为那三类？
六、病毒对人类的生活和生产有哪些影响？
七、举例说明病毒对人类有益的一面？
回顾
一、细菌的基本形态有哪些？
二、细菌的结构如何？
三、细菌是如何生活的？
四、细菌是如何繁殖的？
五、细菌如何渡过不利的环境？
六、细菌与人类的关系如何？
回顾
一、真菌的结构是如何的？
二、真菌是如何生活的？
三、真菌是如何繁殖的？
四、真菌与人类的关系如何？
形态 结构 营养方式 生殖方式 与人类的关系
病毒 形体极其微小，球形、杆形、蝌蚪形 无细胞结构 由蛋白质外壳和内部的遗传物质 异养， 营寄生生活 自我复制 多数有害，
少数有益
细菌 个体十分微小，球状、杆状、螺旋状 单细胞个体， 无成形的细胞核 异养， 营寄生生活或营腐生生活 分裂生殖 多数有益，
少数有害
真菌 少数个体微小，多数形体较大，形态各异 有单细胞的 有多细胞的细胞内有成型的细胞核 异养， 主要营腐生生活，有的营寄生生活 大部分靠孢子繁殖 多数有益，
少数有害
比
较
项
目
种类
复习与总结
1.在日常生活中，我们常看到在温暖、潮湿的环境中，馒头面很快会生出霉菌，而
在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间。某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整。
实验名称：探究温度对霉菌生活的影响。
(1) 提出问题:—————————————— 。
（2 作出假设：—————————————— 。
（3 制定计划：①实验材料：两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、细绳、记录纸、笔。
②实验步骤：将两个馒头分别装入两个盘子中，一个放在温暖、潮湿的地方，另一个放在冰箱
冷藏室内。每天观察一次，连续观察5 天，并记录看到的现象。
（4）实验结果：见下表。
组别 条件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
A 温暖、潮湿 没有发霉 少许发霉 很多发霉 非常多发霉 长满霉菌
B 低温、潮湿 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉
（5）结论：霉菌适宜生活在————的环境中。
（6）————是这个实验中的变量。在本实验中设置了A组和B组，叫做— ———实验。
（7）霉菌属于微生物中的——— — ，它与细菌的主要区别是— —.。
谢 谢