语文:敬业与乐业 (3份课件)(语文版必修4)

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名称 语文:敬业与乐业 (3份课件)(语文版必修4)
格式 zip
文件大小 3.1MB
资源类型 教案
版本资源 语文版
科目 语文
更新时间 2012-10-10 16:34:03

文档简介

(共14张PPT)
敬业与乐业
梁启超
梁启超简介
近代思想家,戊戌维新运动的领袖之一,字卓如,号任公,别号饮冰室主人.
梁启超其人
梁启超故居
梁启超其事
梁启超十一岁时所作的《望凌云塔诗》:     朝望凌云塔, 引领望四极,     暮望凌云塔, 天地渐昏黑。     日月有晦明, 四时寒暑易,     为何多变幻, 此理无人识?     我欲问苍天, 苍天长默默,     我欲问孔子, 孔子难解释。     搔首独徘徊, 此理终难得!  
:     
梁启超逸闻趣事
梁启超智斗张之洞
梁启超有一次去见两广总督张之洞,投刺的署款是:“愈弟梁启超顿首拜”。张之洞一见名刺,大为恼火,随即出示一联:“披一品衣,抱九仙骨,狂生无礼称愚弟;”梁启超见了,不加思索,立刻答对下联:“行千里路,读万卷书,侠士有志傲王侯。”张之洞见了,不得不出衙门接见。 又有一次,梁启超游江夏(即武汉)时,访坐镇江夏的张之洞,晤见时,张之洞故意出一上联来刁难梁启超,联云: 四水江第一,四时夏第一;先生居江夏,谁是第一?谁是第二?(按:首句“江”字是长江的简称)张之洞的口气,似有江南学者非我莫属之意。 梁启超当时是朱九江的得意门生,头角初露,不甘示弱,片刻想出了下联来: 三教儒在前,三才人在后;小子本儒人,何敢在前?何敢在后? 这个应对,恰到妙处。似自卑为“小子”,但又自负不凡。直叫张之洞不得不为之叹服。
梁启超趣事
梁启超壮年逝世的原因
梁启超是中国近代史上著名的资产阶级维新运动领导人,同时也是中国近代思想文化界的一位巨擘,他一生著述1400万字。20世纪20年代,他致力于中国文化的现代化,写下了大量著作。他身体原本很强健,1926年初因便血在北京协和医院开刀后,却时时被疾病缠绕,直至1929年1月19日以57岁的壮年逝世。 那么,梁启超壮年去世的原因是什么呢?近读张清平著《林徽因》一书,才揭开了谜底。原来,导致梁启超壮年逝世的直接原因是一次医疗事故。1926年3月,梁启超因便血入协和医院诊治。诊断结果是一侧肾患结核已坏死,决定手术切除。手术由协和医院院长刘瑞恒主刀,但刘瑞恒判断失误,竟将健康的肾切去,而留下了坏死的肾。这样,虽然进行了手术,但梁启超却仍然时轻时重地尿血,稍一劳累就会长时间尿潴留。此后,梁启超多次入协和医院治疗,但已无法根治,终致1929年1月溘然长逝。 对这一重大医疗事故,协和医院方面严格保密。事故责任人刘瑞恒后来调离了医院,到卫生部做了政务次长。直到1949年,医学教学在讲授如何从X光片中辨别左右肾时,才举出了这一病例。而梁启超之子、建筑大师梁思成直到1970年因病住进协和医院,才从自己的主治医生那里得知了事情的真相。
整体阅读
1作者先后谈论了哪几个问题
2你认为这几个问题的关系怎样
3作者说:”我深信人类合理的生活总该如此 ”你认为人类的合理生活应该是怎样的
明确:1有业;2敬业;3乐业.
明确:有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界.
合作探究
作者是怎样分析”有业之必要”的 举了哪些例子
作者在分析”凡职业都是有趣味时”列举了哪 些原因
明确:孔子和百丈禅师.
明确:
你能用以上举例子和讲道理的方法来补充
以上两个问题吗 ,
自主精读
作者是怎样论述敬业的必要性的
明确:1、什么叫敬业?
2、为什么该敬业?
3、怎样敬业?
讨论质疑
文章说:“事的性质,从学理上解剖起来,并没高下。”;又说:“当木匠的和当政治家的一个价值。” 你怎么看待?
拿破仑说:“不想当学生的士兵不是好士兵.”你又怎么看待?
课后反思
读完此文,你有何收获?可以对文章的观点,也可是本文的语言、论证方法以及梁启超本人进行评价。可结合自己的生活谈。
板书设计:
《 敬业与乐业》
有业
敬业
乐业





提出问题
分析问题
解决问题





孔子 百丈禅师
( 摆事实)
1什么叫敬业
2为什么该敬业
3怎样敬业
(讲道理)
四个理由(共25张PPT)
《敬业与乐业》
 真正的光明在我们的心里,该点燃的是我们的心灯。
证俨法师
敬业 与 乐业
议论文(演讲稿)
梁启超
敬业与乐业
教学目标 1.学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力。 2.理解文章的中心论点,了解"敬业"与"乐业"的重要,以及怎样才能做到敬业与乐业。
梁启超
简介作者 梁启超(1873-1929),中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起,倡导变法维新,并称"康梁"。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。
1.把不理解的字词,难懂的语句做上记号; 2.试把每一段的段意归纳出来并找出全文的中心论点和分论点,说说作者分别运用了哪些论据证明论点的?
3.课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述,认真想一想它们的意思。
整体感知
   亵渎:
   骈进:
断章取义: 
安居乐业: 
心无旁骛:
强聒不舍:
  不顾全篇内容,只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。
使人民安定生活,快乐劳作。
心中没有正业以外的任何追求。
硬要啰唆个不停。聒,喧扰。
轻慢,不尊重。
并进,一起前进。
一:揭示中心“敬业乐业”。(1)
二:论述敬业和乐业的重要性。(2-6)
三:勉励人敬业乐业。(7)
2:强调论述对象:敬业乐业
3、4:论述“敬业”的重要。
5、6:论述“乐业”的重要。
主一无适便是敬。         --朱熹
用志不分,乃凝于神。  
              --庄子
素其位而行,不愿乎其外。                      --孔子
 因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
            --孔子
一:在工作中寻找快乐。 
二:在奋斗中感受快乐。
三:在竞争中体味快乐。 
四:在投入中享受快乐。
自主学习
1、反复读课文,想一想,作者先后谈论了哪几个问题?
2、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的?
“有业”“敬业”“乐业”
“合理的生活”,首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情),不能“饱食终日,无所用心”。对于所做的事情要生出敬意,从而全神贯注,心无旁骛,忠实地把它做好;二是要从专心做事中发现乐趣,不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦,而是达到“乐以忘忧”的境界。
合作探究
阅读课文第2、3、4和6段,试着为“有业之必要”列举出几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。
“有业之必要”的理由:
一、可以谋生,使自己在经济上独立,人格上自尊,不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制;
二、使自己的身心有所安顿,不至于无所事事、烦闷无聊;
三、使自己的生活起居有规律,有利于健康养生。
四、从业过程中的困难、挫折、烦恼,是对意志和品性、能力和才干的锻炼;
五、事业上的小小成功,都会增强自信心与成就感,给人带来精神满足;
六、有创造性的成就,更是对生命价值的最高肯定。
“凡职业都是有趣味的”:
居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,非常艰辛与枯燥,但他们怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,从没有抱怨叫苦而想放弃。
小结
这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了"敬业与乐业"的论题,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。
拓展延伸
课文说:“事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。”又说:‘我信得过我当木匠的作成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。’然而,有人却引用拿破仑的话说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下,对这个问题究竟应该怎么看。
参考答案:
课文中,作者认为任何职业不分高下,是劝告那些“坐这山,望那山,一事无成”的人,要脚踏实地、勤恳敬业,才有可能把事情做好,进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑,只有这样,才能安身立命(儒家)、获得心灵的宁静与平和(佛家)。而拿破仑的名言,则是为了激励人们树立远大抱负,努力挖掘自身潜能,勇于向命运发出挑战。
另一方面,在特定的社会历史阶段,职业分工的确有“尊卑”之别,任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊重;这时候,还要让职业卑贱者“敬业乐业”,不仅不太可能,而且有维护既有等级秩序之嫌。
拿破仑的话也有问题:在一支部队里,元帅只能有一个,士兵却需要千千万,如果每一个士兵都不安心做士兵,都怀揣着元帅梦,这支部队的战斗力也大可怀疑。毕竟,社会所提供的“元帅”职位是少之又少的,如果大多数“士兵”想当“元帅”又当不成,人生岂不尽是一场失败?
可见,两种说法适用的语境有所不同,反映的人生观也有区别。如果说,梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远,体现了隐忍而自敛的中国人生哲学,那么,拿破仑鼓励士兵要争当元帅,则是典型的西方个人本位的进取型、外向型人生观。
  完成300字短文一篇,谈谈你在“敬业与乐业”方面,有什么新的认识。(共20张PPT)
《敬业与乐业》
人各有志,那你的志向是……
深圳智民实验学校 黄新中
你会选择?




官员
演员
医 生
教师
军人
律师
修鞋匠
清洁工
 真正的光明在我们的心里,该点燃的是我们的心灯。
梁启超
梁启超(1873~1929)中国近代维新派代表人物,学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。
他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字。
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。
要求:
认清对象,确立主旨
思路清晰,节奏明快
感情充沛,说理充分
演讲
以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己的观点,阐述某一事理的活动。
1、理解“敬业与乐业”的主旨。
2、经典语句、格言的积累。
3、“举例子”和“讲道理”两种论证方法
的初步学习。
4、演讲和口语特色的体会。
   亵渎:
   骈进:
断章取义: 
安居乐业: 
心无旁骛:
强聒不舍:
  不顾全篇内容,只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。
使人民安定生活,快乐劳作。
心中没有正业以外的任何追求。
硬要啰唆个不停。聒,喧扰。
轻慢,不尊重。
并进,一起前进。
主一无适便是敬。         --朱熹
用志不分,乃凝于神。  
              --庄子
素其位而行,不愿乎其外。                      --孔子
 因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
热情的乘务员
快乐的邮递员
湖南电视台著名节目主持人--李兵
五星级的擦鞋店
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
            --孔子
一:在工作中寻找快乐。 
二:在奋斗中感受快乐。
三:在竞争中体味快乐。 
四:在投入中享受快乐。
一:揭示中心“敬业乐业”。 (1)
二:论述敬业和乐业的重要性。(2-8)
三:用“责任心”和“趣味”勉励人敬业乐业。 (9)
论述“有业”的重要性。(2-5)
论述“敬业”的重要性。(6、7 )
论述“乐业”的重要性。( 8)
  完成300字短文一篇,谈谈你在“敬业与乐业”方面,有什么新的认识。
阅读课文第八段,答题:
1、作者在开头从司空见惯的“做工好苦呀”的叹息声中谈起,有什么用意?
2、“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续下去,趣味自然会发生。”为什么呢?这一句是什么句式?有什么作用?
3、试概括作者列举的四个理由。
4、试为“凡职业都是有趣味的”提供一个例子。