部编版 一年级上册“一”字的变调 微课教案（表格式）

授课教师姓名 微课名称 “一”字的变调
知识点来源 □学科：语文 年级：一年级 □教材版本：部编版 □所属章节：一年级上册课文1
录制工具和方法 录制时长 5.37分
设计思路 部编版小学语文一年级上册第一课《秋天》教学目标中有一个教学难点就是读准“一”字的变调。在教学中我让同学们先听后找，找出带有“一”字的词语，教学“一”字的读音，掌握“一”字的变调规律。
教学设计
内 容
教学目的 读好“一”字的不同读音
教学重点难点 读准“一”字的变调
教学过程 谈话导入 小朋友们，你们看到的秋天是怎样的？今天我们一起来学习《秋天》这篇课文。 【设计意图】以唤起同学们的回忆，更好地引起同学们的联想。 学习新知 听一听 先让同学们听课文朗读，让同学们仔细、认真地听读课文中每一个字的读音，听出“一”字的不同读音 找一找 根据听到的课文朗读，找一找课文中出现的“一”字并用圆圈圈出来 【设计意图】学生是学习的主人，应发挥学生的主体作用，让同学们主动参与到学习中去，在寻找中发现新知，成为知识的主人。 读一读 出示课文中出现的“一”字词语，读准词语一片片、一群、一会儿、排成个“一”字。 【设计意图】通过朗读，让同学们主动发现“一”字在不同词语中的不同读音，激起同学们求知的欲望和探索的兴趣。 闯一闯 课件出示带有“一”字的不同词语，让同学们读一读，读好“一”字的不同读音。 【设计意图】孩子们最喜欢游戏，也最富有挑战精神，通过利用小孩子的好胜心理，激起同学们学习的兴趣。 总结 出示“一”字变调口诀，让同学们掌握“一”字的变调规律。真正读好“一”字不同读音，会读“一”字不同读音，懂读“一”字不同读音。 【设计意图】遵循同学们的认知规律，体现由浅入深的学习进程，“以学定教，顺学而导”，层层递进。