《沁园春_雪》同步练习

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《沁园春·雪》同步练习
基础知识题
1．给加点的字词注音。
惟余莽莽（ ） 成吉思汗（ ） 分（ ）外妖娆（ ）
数（ ）风流人物
2．解释下列加点的字。
（l）惟余莽莽_____________________________
（2）须晴日_____________________________
（3）略输文采_____________________________
（4）俱往矣_____________________________
（5）数风流人物_____________________________
3．写词，又称填词，因为词是有固定的形式和音律的，这个固定的形式和音律就是词牌名，词人有时还会给所填写的词加个词名，即题目。请完成下列图表。
词牌名 词名（题目）
《沁园春 雪》
4．指出下列诗句运用的修辞手法
（1）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（ ）
（2）大河上下，顿失滔滔。 （ ）
（3）千里冰封，万里雪飘。 （ ）
（4）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 （ ）
5．下面对诗词内容理解有误的一项是（ ）
A．这首词的意境大气磅礴，显示了诗人的博大胸怀，雄伟的气魄。
B．这首词的上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。前十句写眼前的实景，后三句写的是虚景。
C．下片中一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判。一概否定了他们。
D．下片开头两句，“江山如此多娇”承上，总括上片的写景，对“北国风光”作总评；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。
参考答案：
1．mǎng hán fèn ráo shǔ
2．（1）只 （2）等到 （3）差 （4）都 （5）数得上、称得上
3．词牌名：沁园春 词名：雪 [来源:21世纪教育网]
4．（1）比喻 对偶 拟人（2）夸张 （3）对偶 （4）比喻
5．C
课文语段阅读题
阅读《沁园春 雪》，回答文后问题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖烧。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．给加点字注音。
蜡（　　）象　　分（　　）外　　妖娆（　　）　　今朝（　　）
2．词的上半阕写了哪些意象？表达了一种什么感情？
3．本词承上启下的一句是____________________________________21世纪教育网
4．本词表达主旨的一句是____________________________________
5．下面对有关句子理解有误的一项是（ ）21世纪教育网
A．词的上阕，一个“望”字领起下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了诗人豪迈的感情。[来源:21世纪教育网]
B．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想像，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美 好。
C．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。
D．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业 绩。
参考答案：
1．là fèn ráo zhāo　　2．描写了冰、雪、长城、大河、山、原等　　表达了热爱祖国山河的豪情壮志　　3．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰　　4．俱往矣，数风流人物，还看今朝　　5．C
课外语段阅读题
阅读《沁园春　长沙》上阕，完成1～3题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
1．下面是对上阕有关内容的分析，选出分析错误的一项 （　　）
A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，这一句点明了时间、地点和特定的环境。“寒秋”指深秋有寒意，亦可理解为处境险恶。
B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C．“万类霜天竞自由”这句话的意思是：宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。
D．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这句的意思是：面对宽广的宇宙，怎不让人惆怅万千，广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢？
2．下面是对画线句的赏析，选出分析错误的一项（　　）
A．画线句用语精当，极富表现力。如“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广， “漫”字写出了江水溢满之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。
B．诗人站在橘子洲头，远眺近看，仰视俯瞰，山、林、船、鹰、鱼以及“万类”，尽在诗人的视野之中。
C．从“万类霜天”四字，可见出诗人视野之开阔；一个“竞”字，有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。
D．画线句远近上下相间，动静结合，对照鲜明。虽都是写景，但又都是写情，表现了 诗人宽广的胸怀及超脱世俗的愿望。
3．诗人在这里写的是寒秋之景，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情 调，诗人笔下的秋景是活泼、美好的。这样写有什么意义？选出分析错误的一项（　　）
A．越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。
B．越写山河的壮丽，越衬托出作者心情的悲凉，越说明作者情绪的低落。
C．美丽的山河也衬托出作者强烈的革命豪情。
D．作者把秋景写得这样美，也饱含作者热爱祖国壮丽河山的感情。
参考答案：
1．D（“怅”这里用来表达由深思而激昂慷慨的心绪）
2．D（“超脱世俗的愿望”不对）
3．B（不是低落，是一种责任感）
课外语段阅读题
阅读陆游的《卜算子·咏梅》，完成问题。
卜算子 咏梅
驿外断桥边，
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁。
更著风和雨。[21世纪教育网
无意苦争春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，
只有香如故。
1．这首词和毛泽东的《卜算子·咏梅》有哪些相同之处？（分点扼要叙述）
答：______________________________________________________________。
2．这首词和毛泽东的《卜算子·咏梅》有哪些不同之处？（分点扼要叙述）
答：______________________________________________________________。
3．对陆词下阕理解不当的一项是（ ）
A．“无意苦争春”，“无意”二字突出表现梅花谦虚博大的胸怀。
B．“一任群芳妒”是写“群芳”的狭隘心胸和忌妒心理，以反衬梅花虚怀若谷。
C．“零落成泥碾作尘”是写梅花受到环境的摧残，即使成了泥和尘，也是“香如故”，始终保持自己的高洁品质。
D．陆游是南宋爱国词人，主张抗金，但屡遭投降派的打击，所以情绪愤懑抑郁。词中的梅花寂寞凄凉但高洁品格不变，正是诗人自身的写照。
参考答案：
1．共同之处：①都写出了梅花不畏严寒的特点；②都表现梅花不与群芳争春的特点；③都赞颂梅花始终不变的高尚品格；④两位诗人都以梅花自比，两首诗都运用了象征、陪衬、拟人的手法。
2．①词中的梅花形象不同，陆游笔下的梅花是寂寞凄凉的、饱受摧残的形象；而毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏，积极乐观的形象。②两首词的感情基调不一样。毛词积极乐观，充满信心；陆词低沉孤高。
3．B（这里并无批评“群芳”的意思，作者只是用“群芳”来衬托梅花）
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