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学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 部编版
课题名称 第二单元1《场景歌》
难点名称 认识“一”后面的量词
难点分析 从知识角度分析为什么难 图片中学习数量词的运用；
从学生角度分析为什么难 能在日常生活当中恰当地运用数量词。
难点教学方法 引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式， 尝试用数量词表达熟悉的事物。 正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
教学环节 教学过程
导入 一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！（出示图片：一只海鸥，一片沙滩） 强调“只”、“片”是量词
知识讲解 （难点突破） 一群戴红领巾的小朋友在唱歌，蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，多么美多么和谐的画面呀！（出示图片）引导学生说出事物与量词的搭配。 有些表示人、事物的数量 出示打羽毛球和爬山的图片，引出“打一回”“走一趟”中“回、趟”字与表示动作数量有关。 出示图片一尊佛像、一匹马中的“尊、匹”只和佛像、马交朋友，引出有些量词很孤僻，只能专用。 出示和“个、只”相关的例子，说明有些量词交友很广泛，适用范围很广。
课堂练习 （难点巩固） 6.（出示图片：一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟。）感受美景，感受数量词。 检测学生掌握运用量词的程度。 7.练一练的方式再次巩固学生使用量词的熟练程度。
小结 今天我们的收获真不小，欣赏了美丽的风景，学习了数量词，掌握了几种数量词的使用，回家后仔细观察家中物品，用上数量词说给父母听。
