湘文艺版三年级音乐上册第3课《（听赏）苗岭的早晨》教学设计

苗岭的早晨
教学内容：湘教版音乐教材三年级下册
教学目标：
通过欣赏《苗岭的早晨》，了解苗族的风土人群，感受苗族的音乐特色，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。
通过演唱、表演、画图等多种形式，培养学生对音乐感受和欣赏能力。
学生感受乐曲各段落不同的速度和情绪，综合不同形式完整的表现音乐。
教学重点、难点：
学生感受乐曲各段落不同的速度和情绪情绪，综合不同形式完整的表现音乐。
教学过程
课前准备
学生随音乐一起进教室。
导入
教师演唱苗族飞歌《歌唱美丽的家乡》。
介绍飞歌
介绍苗族风土人情
新授
第二乐段主题
随音乐打节奏并思考音乐的情绪和速度是怎样的？
用什么乐器演奏的呢？（了解乐曲的演奏乐器：口笛）
画图谱，根据图谱思考有几个乐句？每个乐句音的特点？
学生画图谱，哼唱旋律。
学唱旋律。介绍苗族歌曲中b3 的特点。
边哼唱旋律边舞蹈
完整欣赏第二乐段
揭示课题
刚刚我们欣赏的这段音乐选自《苗岭的早晨》第二乐段的主题，接下来我们一起来完整的聆听歌曲的第二乐段，看看第二乐段老师是怎么表现出来的？并且请同学们边听边思考，这段音乐可以分为几个小片段？
分析小片段的特点。
第二段整段的情绪、速度？
3欣赏第一乐段
第一段和第二段段情绪有什么不同？
第一乐段描绘了苗岭早晨什么样的画面？
4欣赏第三乐段
第三乐段和哪一乐段相似？让学生了解乐曲的结构。
整体聆听与参与表现乐曲
拓展
欣赏小提琴版《苗岭的早晨》
不同的乐器演奏，又给我们带来不一样的感受，音乐就是这么神奇，在它面前，我们每个人都可以是再创造者，《苗岭的早晨》还被改编成歌曲、舞蹈作品，有兴趣的同学可以到网上去了解~
六、小结
今天你有什么收获呢？
同学们，今天我们通过一曲《苗岭的早晨》初步感受了苗族音乐的韵味。我们的祖国富饶辽阔，是个多民族聚居的国家，每个民族都有自己独特的音乐文化生活，有许多不同特点的乐器和风格各异的乐曲。希望同学们能喜欢我国少数民族音乐，并乐于去了解我国的民族音乐文化。把我们的民族音乐发扬光大！