湘文艺版三年级音乐下册唱唱听听奏奏《小伞花》教学设计

《小伞花》教学设计
教材分析：
《小伞花》是湘教版义务教育课程标准实验教科书《音乐》三年级下册的内容,《小伞花》这首歌抓住了下雨时发出的滴答滴答雨声的节奏特点，并贯穿始终，曲调欢快活泼，歌曲具有朝气并富有动感。歌曲紧密结合学生的生活，体验自我与他人的情感及生活的情绪。激发学生热爱生活、团结友爱的积极情感。
教学 ( http: / / www. / html / xiaoxue / " \t "_blank )目标：
1、能用自然的声音有感情的演唱歌曲《小伞花》。
2、能正确演唱歌曲中休止符、附点四分音符和顿音。
3、通过学生 ( http: / / www. / html / xiaoxue / " \t "_blank )之间的沟通与合作，培养学生的艺术 ( http: / / www. / html / yeja / " \t "_blank )表现力，培养他们热爱生活 ( http: / / www. / teachers / suibi / " \t "_blank )，和团结友爱的积极情感。
教学重点：
能用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲。
教学难点：
顿音的演唱。
教法：
情景教学法、启发式提问法、听唱法
学法：
小组合作法、亲身体验法
教学过程：
一、 创设情境，导入新课。
1、谜语导入
师：同学们好，欢迎同学们来到快乐的音乐课堂。
师：今天老师给大家带来了一则谜语，我们来比一比哪个小朋友最聪明。（出示课件）
师：“一只多角亭，没窗又没门，庭外挂珍珠，亭里有行人”打一个生活用具，谁来说一说是什么？”（生回答）　　
2、听雨声
师：现在请同学们闭上眼睛，仔细听一听，你听到了什么？（生回答）
师：同学们的耳朵真灵敏，这是雨的声音。
3、形容雨声
师：谁来说一说雨声是怎么样的？（生回答）
二、视听结合，体验雨中爱。
1、初次聆听歌曲
师：是呀，同学们，雨声真是多姿多彩，接下来这节课我们就一起来听一首发生在雨天的歌曲，大家仔细听一听，你从歌曲中间听到了哪些雨的声音？
（生回答小雨小雨滴滴答答，小雨小雨哗哗啦啦，……）
2、学习节奏
小雨小雨 　滴滴 嗒嗒｜滴滴 滴滴｜嗒 0｜
小雨小雨 　哗啦 啦啦｜哗啦 啦啦｜啦 0｜
3、观看歌曲视频《小伞花》
多媒体出示课题,师：下面我们就来学习一首发生在雨天的歌曲《小伞花》，让我们一起来看一看，这些同学在雨中到底发生了什么事情？
4、讲故事
师：从这个故事中同学们感受 ( http: / / www. / html / jihuazongjie / dabanjihua / " \t "_blank )到了这三个同学之间怎样的感情？
生思考回答（团结友爱、互帮互助）
师：这首小伞花说了一个在雨天中，三位同学团结友爱、互帮互助、接连送同学回家的感人故事。
三、学习新歌，探究雨中美。
1、朗诵歌词
师：故事中的小朋友多团结啊！就让我们带着这种心情有感情的来将这一段优美的歌词读读看，小雨小雨......。
生随教师用响板打节奏朗诵歌词。
2、再次聆听歌曲
师：同学们读的真棒，个个坐的很端正神气。下面，让大家再来听一遍歌曲。
3、学唱歌曲
（1）第一段歌谱学习
教师教唱旋律，学生随着唱 学生跟琴轻轻哼唱第一段。
师：同学们，你们想不想学习这一首歌曲。（生答）下面我们先来学习第一段。
（2）认识顿音记号“▼”
师范唱，讲解加顿音的音符和不加顿音的音符的区别。
师：在唱这些小音符的时候,我们要唱得短促、跳跃一点，这样小雨点的声音就会显得更加可爱！更加活泼！我们来试着唱一唱。
（3）强调附点音符的唱法，单独指出进行练习。
（4）第二段歌谱学习
小组合作试唱 请一小组的同学试唱第二段 全班演唱第二段。
（5）完整演唱歌曲。
教师钢琴伴奏，学生跟琴完整演唱歌曲。
跟伴奏完整演唱歌曲。
老师提两个小要求：演唱时用什么样的声音来表现？用什么样的表情？把我们对歌曲的情感处理表现出来。
四、完整展现，一起律动共享雨中情。
同学之间两人合作，加上律动表现歌曲。
五、课堂延伸
听赏有关雨的歌曲《雨中即景》。
六、课堂小结。
通过学习这首歌曲，让我们懂得了一个很重要的道理，那就是同学之间要互相关心互相帮助，同学之间要存在最真挚的友谊，在这个充满了友谊花的世界里，让我们一起手拉手，让这朵友谊之花开的更加美丽！