雅典城邦的民主政治
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(共25张PPT)
●温故知新
1、古希腊的地理环境有何特点？对希腊文明产生了怎样的影响？
2、古希腊民主政治产生的历史条件。
第二单元
古希腊和古罗马的政治制度
第6课
雅典城邦的民主政治
课标要求：
知道雅典民主政治的主要内容
认识民主政治对人类文明发展的重要意义
民主——Democracy，在希腊语中由“人民”和“权力”两词合成。 古希腊语中意思是“人民掌握权力”。
什么是“民主”？
君主制
民主制
自主探究：阅读课文 “从君主制到民主制”的内容，概括说明雅典民主制的确立经历了那几个阶段？
贵族制
一、雅典民主政治的发展过程
从君主制到贵族制：
个人专权 世袭制 终身制
集体领导 选举制 任期制
贵族制为政体的进一步向民主制方向演化准备了条件。
梭伦
改革内容：
①废除债务奴隶制（确立公民的自由权利）
②设立民众法庭（平民成为司法主人）
③确立新选举法（体现公平、公正）
④按财产多少划分公民等级
（打破贵族的世袭原则）
——引向民主
一、雅典民主政治的发展过程
克里斯提尼
一、雅典民主政治的发展过程
陶片放逐法
也称“贝壳放逐法”。在每年召开的公民大会上，雅典公民把威胁民主者的名字刻在陶片或者贝壳上，投入会场的陶缸中。如某人得票超过6000，就将被判流放国外10年。这是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法。
——确立民主
案例分析
地米斯托克利为公元前５世纪雅典著名政治家，是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物，史书记载他曾被陶片放逐。
美国考古学家在对雅典遗址的发掘中，发现了刻有他名字的陶片１９０枚，根据字迹辨认系１４人刻写。
一、雅典民主政治的发展过程
根据这段材料，你能得出怎样的历史结论？
结合史实说明你的理由。
1、雅典民主氛围浓厚，公民内部人与人的平等 .
2、参与国家管理的公民素质参差不齐.
3、陶片放逐法也曾成为政治集团打击异己，谋取私利的武器
“政权不是在少数人手里，而是在多数人手里，”即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。
“轮流统治与被统治”，基本原则是平等的原则，用抽签的方式，每个公民可以是统治者也可以是被统治者。
二、雅典民主政治的基本特点
主要机构（雅典民主制的运行）
机构 性质 职责 产生
公民
大会
五百人议事会
民众
法庭
最高权
力机关
附属机构
司法机关
审议并决定
一切国家大事
准备提案并主持大会；
监督官员落实大会决议
审理案件，
终审任职资格
成年男性
公民均可
抽签
抽签
二、雅典民主政治的基本特点
三、雅典民主政治的评价
材料一：希腊是古代民主思想与实践的摇篮，近代西方启蒙学者和资产阶级革命家提出的三权分立和民享、民有、民治的思想，便来自于古希腊的经验。
1、为人类提供了一种集体管理的新形式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。
材料二：公民大会最重要的程序就是就某项议案展开辩论。雅典人认为辩论虽然延长了决策时间，却可避免卤莽行事带来的灾难。
2、民主政治有利于正确决策。
阅读材料，概括雅典民主政治有哪些优越性？
材料三：虽然多数人也会犯错误，真理有时在少数人
的手里，但多数人自我调节的功能一般比君主个人相
对有效。
3、民主政治有利于修正错误。
材料四：公职人员由多数人选举产生，而非君主任命，使公职人员对社会负责，并使其处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。
4、民主有利于监督政府为公民服务。
三、雅典民主政治的评价
材料五：
5、民主有利于促进文化广泛深入发展。
三、雅典民主政治的评价
雅典的民主政治是完美无缺的吗？他又有哪些局限性呢？
三、雅典民主政治的评价
材料一： 法国现代自由主义思想家贡斯当这样评价雅典的民主：“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力；这就是他们所称谓的自由。而现代人的目标则是享受有保障的私人快乐；他们把对这些私人快乐的制度保障称为自由。”
1、与现代民主不同，仅针对公民群体而言。
材料二：在伯利克里时期，雅典40万人中，奴隶20万，妇女与外邦人16万，他们都没有公民权，真正享有民主的公民仅4万人多人。
2、仅是雅典成年男性公民的民主。
本质：维护奴隶主贵族的利益。
三、雅典民主政治的评价
结论：雅典民主制既是伟大文明的催化剂，
又是社会不公的暴力机器。
角色扮演
一个雅典公民的政治生活
提示词：帕帕迪、妻子 、农民 、公民大会 、会场门口 、投票选出民主妨碍者、陶片放逐法、代写名字、驱逐、审判苏格拉底
1、英国一历史学家说：“如今有个趋势，人民缅怀她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”指的是：
A、斯巴达 B、雅典
C、罗马共和国 D、罗马帝国
B
当堂检测：
2 ．公民大会的主要职能是：
A ．负责审议并决定一切国家大事
B ．审议高级公职人员的任职资格
C ．就某项议案展开辩论
D ．制定章法
3、雅典民主政治的实质
A．所有公民的民主 B．包括外邦人在内的民主
C．奴隶主贵族的民主 D．奴隶也有民主权
A
C
4、 学习完本课内容后，你有何感想？
它对于我国的民主建设有什么启示？
⑴民主是不断斗争的结果；
雅典的民主只是奴隶主贵族的民主；
民主有局限性等
⑵ 社会主义建设必须不断健全法律体系；
法律的制定应从实际出发、从国情出发；
公民应遵守并维护法律；人与人之间和谐相处等。
总 结
君主制
民主制
贵族制
雅典民主制
雅典民主制的特点
雅典民主制下主要机构
人民主权
轮番而治
公民大会
五百人议事会
民众法庭
雅典民主的
意义与局限性
优越性
局限性
雅典城邦的民主政治
●温故知新
1、古希腊的地理环境有何特点？对希腊文明产生了怎样的影响？
2、古希腊民主政治产生的历史条件。
第二单元
古希腊和古罗马的政治制度
第6课
雅典城邦的民主政治
课标要求：
知道雅典民主政治的主要内容
认识民主政治对人类文明发展的重要意义
民主——Democracy，在希腊语中由“人民”和“权力”两词合成。 古希腊语中意思是“人民掌握权力”。
什么是“民主”？
君主制
民主制
自主探究：阅读课文 “从君主制到民主制”的内容，概括说明雅典民主制的确立经历了那几个阶段？
贵族制
一、雅典民主政治的发展过程
从君主制到贵族制：
个人专权 世袭制 终身制
集体领导 选举制 任期制
贵族制为政体的进一步向民主制方向演化准备了条件。
梭伦
改革内容：
①废除债务奴隶制（确立公民的自由权利）
②设立民众法庭（平民成为司法主人）
③确立新选举法（体现公平、公正）
④按财产多少划分公民等级
（打破贵族的世袭原则）
——引向民主
一、雅典民主政治的发展过程
克里斯提尼
一、雅典民主政治的发展过程
陶片放逐法
也称“贝壳放逐法”。在每年召开的公民大会上，雅典公民把威胁民主者的名字刻在陶片或者贝壳上，投入会场的陶缸中。如某人得票超过6000，就将被判流放国外10年。这是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法。
——确立民主
案例分析
地米斯托克利为公元前５世纪雅典著名政治家，是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物，史书记载他曾被陶片放逐。
美国考古学家在对雅典遗址的发掘中，发现了刻有他名字的陶片１９０枚，根据字迹辨认系１４人刻写。
一、雅典民主政治的发展过程
根据这段材料，你能得出怎样的历史结论？
结合史实说明你的理由。
1、雅典民主氛围浓厚，公民内部人与人的平等 .
2、参与国家管理的公民素质参差不齐.
3、陶片放逐法也曾成为政治集团打击异己，谋取私利的武器
“政权不是在少数人手里，而是在多数人手里，”即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。
“轮流统治与被统治”，基本原则是平等的原则，用抽签的方式，每个公民可以是统治者也可以是被统治者。
二、雅典民主政治的基本特点
主要机构（雅典民主制的运行）
机构 性质 职责 产生
公民
大会
五百人议事会
民众
法庭
最高权
力机关
附属机构
司法机关
审议并决定
一切国家大事
准备提案并主持大会；
监督官员落实大会决议
审理案件，
终审任职资格
成年男性
公民均可
抽签
抽签
二、雅典民主政治的基本特点
三、雅典民主政治的评价
材料一：希腊是古代民主思想与实践的摇篮，近代西方启蒙学者和资产阶级革命家提出的三权分立和民享、民有、民治的思想，便来自于古希腊的经验。
1、为人类提供了一种集体管理的新形式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。
材料二：公民大会最重要的程序就是就某项议案展开辩论。雅典人认为辩论虽然延长了决策时间，却可避免卤莽行事带来的灾难。
2、民主政治有利于正确决策。
阅读材料，概括雅典民主政治有哪些优越性？
材料三：虽然多数人也会犯错误，真理有时在少数人
的手里，但多数人自我调节的功能一般比君主个人相
对有效。
3、民主政治有利于修正错误。
材料四：公职人员由多数人选举产生，而非君主任命，使公职人员对社会负责，并使其处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。
4、民主有利于监督政府为公民服务。
三、雅典民主政治的评价
材料五：
5、民主有利于促进文化广泛深入发展。
三、雅典民主政治的评价
雅典的民主政治是完美无缺的吗？他又有哪些局限性呢？
三、雅典民主政治的评价
材料一： 法国现代自由主义思想家贡斯当这样评价雅典的民主：“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力；这就是他们所称谓的自由。而现代人的目标则是享受有保障的私人快乐；他们把对这些私人快乐的制度保障称为自由。”
1、与现代民主不同，仅针对公民群体而言。
材料二：在伯利克里时期，雅典40万人中，奴隶20万，妇女与外邦人16万，他们都没有公民权，真正享有民主的公民仅4万人多人。
2、仅是雅典成年男性公民的民主。
本质：维护奴隶主贵族的利益。
三、雅典民主政治的评价
结论：雅典民主制既是伟大文明的催化剂，
又是社会不公的暴力机器。
角色扮演
一个雅典公民的政治生活
提示词：帕帕迪、妻子 、农民 、公民大会 、会场门口 、投票选出民主妨碍者、陶片放逐法、代写名字、驱逐、审判苏格拉底
1、英国一历史学家说：“如今有个趋势，人民缅怀她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”指的是：
A、斯巴达 B、雅典
C、罗马共和国 D、罗马帝国
B
当堂检测：
2 ．公民大会的主要职能是：
A ．负责审议并决定一切国家大事
B ．审议高级公职人员的任职资格
C ．就某项议案展开辩论
D ．制定章法
3、雅典民主政治的实质
A．所有公民的民主 B．包括外邦人在内的民主
C．奴隶主贵族的民主 D．奴隶也有民主权
A
C
4、 学习完本课内容后，你有何感想？
它对于我国的民主建设有什么启示？
⑴民主是不断斗争的结果；
雅典的民主只是奴隶主贵族的民主；
民主有局限性等
⑵ 社会主义建设必须不断健全法律体系；
法律的制定应从实际出发、从国情出发；
公民应遵守并维护法律；人与人之间和谐相处等。
总 结
君主制
民主制
贵族制
雅典民主制
雅典民主制的特点
雅典民主制下主要机构
人民主权
轮番而治
公民大会
五百人议事会
民众法庭
雅典民主的
意义与局限性
优越性
局限性
雅典城邦的民主政治
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