2021-2022学年部编版（2019）高中语文选择性必修中册2 .1《改造我们的学习》（11张PPT）

(共11张PPT)
改造我们的学习
毛泽东
学习目标：
1.了解毛泽东生平和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。
2.分析文章运用的举例论证对比论证、引用论证等论证方法，理清论证思路。
3.通过对文中重要语句的分析，理解文章的深刻内涵，提高对理论联系实际的重要性的认识树立实事求是的学风。
背景介绍
中国共产党在历史上曾发生过几次“左”倾和右倾错误，给革命事业造成巨大损失。
根本原因：当时的领导者不是从中国革命的具体情况出发，把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而是从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论。
遵义会议后虽然对左、右倾的错误进行了纠正，但由于当时处于战争条件下，形势变化快，对这些错误思想的根源一直没来得及清算，机会主义和教条主义思想影响在党内还存在着，对党的正确路线的执行有很大干扰。
抗日战争爆发后，新党员大量增加，许多人出身于小资产阶级，思想还没有彻底转变，这也对党的思想作风产生了一定的不良作用。
在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动（反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。），对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。
在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。
《改造我们的学习》主要是针对党内在学风中存在的问题，在文中毛泽东同志号召全党坚持理论联系实际，反对主观主义。
议论文的常见论述结构
纵贯式结构方式
按照引论、本论、结论三部分组织材料，即提出问题——分析问题——解决问题的逻辑顺序来安排的。
又称“三段式结构方式”。
一、速读全文，划出每部分的重点句，理清文章的论述结构，完成下面的表格。
引论 本论 结论
将我们全党的学习方法和学习制度改造一下
提出改造学风的 具体途径
一、中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。
二、但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。
反面论证必要性
主要论述为什么要改造主观主义 的学风
三、我想将两种互相对立的态度对照地讲一下
对比论证迫切性
正面论证重要性
二、第一部分结尾写到“所有这些，都是很好的现象”，“很好的现象”指的是哪些方面？
①对马克思列宁主义的认识日益深刻和丰富。
②对中国革命具体实践的认识日益深刻和丰富。
③马克思列宁主义和中国革命具体实践日益结合。
④二者的结合使中国革命的面目为之一新。
三、第二部分从三个方面反思了我党现在学习中存在的哪些缺点？产生了什么危害？
三方面 存在的缺点 产生的危害
研究
现状
研究
历史
学习
国际
经验
不系统、不周密，
研究氛围不浓厚。
没能有组织地进行，研究氛围不浓厚。
不是为革命实践而学习，而是为了单纯的学习。
满足于一知半解，夸夸其谈。
凭一知半解、想当然发号施令。
对自己的历史懂得少，
不以为耻，反以为荣。
理论和实践分离。对中国问题无兴趣，不会用理论研究中国革命的实际。谬种流传，误人不浅。
四、文章第三部分将主观主义态度和马列主义态度做对比的，用表格梳理两种态度的不同内容。
主观主义的态度 马列主义的态度
表现
原因
不作系统的周密的研究
割断历史
无目的地研究马列主义理论
作系统的周密的调查、研究
不要割断历史
有目的地研究马列主义理论
实事求是的态度
没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实际统一的态度。
五、文章第四部分依然是从“研究现状”、“研究历史”、“学习国际革命经验”三方面提出改造学习的意见，请概括其内容。
①研究现状：
向全党提出研究周围环境的任务。依据马列主义的理论和方法，对敌友我各方面的动态进行调查和研究，引出应有的和必要的结论。
②研究历史：
聚集人材，先分工分部门，再合作综合。克服无组织状态。
③学习国际革命经验：
以研究中国革命实际问题为中心，以马列主义基本原则为指导方针。废除静止地孤立地研究马列主义的方法。
小结
本文主要是针对党内在学风中存在的问题，在文中毛泽东同志号召全党坚持理论联系实际，反对主观主义。