中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 6 How many
【概 述】
本课是PEP教材三年级上册Unit 6 How many 本单元一共6课时，本课为第2课时
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意
2.能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能够在小组中进行角色扮演
3.能够在语境中运用句型“How many… ”询问物品的数量
4.能够用英文数字“1~5”对问句“How many… ”进行回答
【教学重点】
能够在实际情境中运用句型“How many… ”询问物品的数量。
【教学难点】
能够熟练运用句型“How many… ”询问物品的数量并进行回答。
【教学准备】
1.英语资源。2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
Enjoy a song
Game time:读对气球上的数字，气球就会飞起来哦！
Snowball.（滚雪球）
（设计意图：通过歌曲和游戏的方式复习并导入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
Lead in:How many fingers 重点句型的巩固练习。为新授对话做好铺垫。
Look and guess:What are they talking about
播放动画，思考问题：
（1）Whose birthday
（2）What’s this
4.再次播放动画，回答：They need some plates.
How many plates
5.Read and act（重点句型的讲解）
6.Count and say：It’s Sam’s birthday today. Look! There are many gifts. What can you see
7.Books./ Balloons./ Pencils./ Cards./ Crayons…
8.进行重点句型的反复操练。
A: How many _______
B: _______.
（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中学习对话。）
Step3.Extending :
1.将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的话。
2.照样子，写一写。
（设计意图：通过对话练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5: Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
课后反思：
1.活动丰富，且简单易行，较好地活跃了课堂气氛，同时也有效地提升了学生的核心素养。
2.开放性问题的设置能引发学生的好奇心和求知欲，有效提高了课堂效率。
3.利用趣味游戏来提升学生的学习兴趣，让学生沉浸在快乐学英语的氛围中。
4.突出语用功能，帮助学生在真实情境中自然地使用所学语言。
PAGE
4(共29张PPT)
PEP·三年级下册
Unit 6 Happy birthday!
PEP·三年级上册
Part A
Let’s talk & Count and say
Enjoy a song
读对气球上的数字，气球就会飞起来哦！
Game time
one
three
four
two
five
Snowball.（滚雪球）
I have _____duck.
I have _____birds.
I have_______pigs..
I have______monkeys.
I have______pandas.
one
two
three
four
five
Lead in:
How many fingers
How many fingers
One.
How many fingers
Three.
How many fingers
Two.
How many fingers
Five.
Watch and answer
Look and guess:
What are they talking about
1.Whose birthday
2.What’s this
Watch and answer
Whose birthday
Sam’s birthday.
What’s this
It’s a plate.
Read and answer
They need some plates.
How many plates
Watch again and answer
How many plates
Five.
Check the answer
This one, please.
Sure. How many plates
Five.
OK. Here you are.
Read and act
Sure表示肯定的答复，常用来回答表示请求的问句
Sure＝ Of course/ Certainly
It’s Sam’s birthday today. Look! There are many gifts. What can you see
Count and say
Books./ Balloons./ Pencils./ Cards./ Crayons…
How many cakes
One.
Ask and answer
A: How many _______
B: _______.
How many ducks
Five.
How many books
One.
Three.
How many cakes
How many crayons
Five.
How many pencils
Four.
How many bears
Two.
How many monkeys
Three.
How many pencil boxes
One.
How many candles
Six.
课堂小结：
How many…
Unit 6 Happy birthday!
one two three four five
课堂练习
一、将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的话。
（ ）OK. Here you are.
（ ）This one, please.
（ ）Three.
（ ）Sure. How many rulers
1
2
3
4
二、照样子，写一写。
例：one book→ two books
1、one pen→_______ 2、one ruler → _______
3、one dog→_______ 4、one bag → _______
5、one plat→_______ 6、one pencil → _______
two pens
two rulers
three dogs
five bags
five plats
three pencils
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
