2021-2022学年部编版语文九年级下册第一单元则试题 （word版 含答案）

九年级语文下册第一单元则试题
考试时间120分钟 总分100分
读·书 （共17分）
1.直接默写 （7分）
(1)我是你簇新的理想, 。
(2)你以伤痕累累的乳房，喂养了 , , 。
(3)取义成仁今日事， 。
(4)霜风呼呼的吹着， 。
(5)你站在桥上看风景， 。
2.理想性默写 （10分）
（1)《祖国中啊，我亲受的祖国》中指出自己是不祖国的一部分，把自己融入祖国和人民之中的句子是：
， 。
（2）《梅岭三章》中最能表现作者视死如归的气概的句子是：
， 。
（3）引用春秋时期伍子胥的典故，表达陈毅革命不成功，死不瞑目的诗句是: ， 。
（4）《梅山岭三章》中表现共产党一定到来的远大理想的诗句是： ， 。
（5)《统一》这首诗中和“一花一世界”意思相似的句子是：
， 。
读·思 (共21分）
3.下列加点字的注音完全正确的一项是（ )(3分）
A 熏里（xūn) 隧洞（suì) 干瘪（biē)
B 驳船（bó) 绯红（fēi) 纤绳（xiān)
C 勒紧（lēi) 墓畔（pàn) 舵手（duò)
D 眷属（juàn) 飞窜（cuàn) 胆怯（què)
4.下列词语书写完全正确的一项是（ )(3分）
A 疲惫 簇新 喷薄 迷罔 B 沸腾 蜗行 疏菜 周游
C 眷属 苍茫 高傲 呻吟 D 蠢笨 振怒 恐惧 翡翠
5.下列句子没有话病的一项是（ ）(3分）
A 看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重
B 从古希腊开始，英雄都是神祇和将军，而罗曼 罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格
C 异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题
D 南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了论据
6.依次填入横线处的句子，最恰当的一组是（ )(3分）
； ； ； ；而衰黄了的叶片却给田野上了凋敝的颜色。
①山脚下片片的高梁时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水
②晚秋澄清的天，像一望无际的平静的碧海
③强烈的自光在空中跳动着，宛如河面泛起的微波
A ①②③ B ③②① C ①③② D ②③①
7.下列有关文学常识的叙述不完全正确的一项是（ )(3分）
A 戴望舒，原名戴梦欧，现代诗人，翻译家，主要作品有《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等
B《断章》的作者卡之琳，诗人，翻译家，主要作的有诗集《鱼月集》《慰劳信集》《雕虫经历》，合集《汉园集》
C《统一》一诗的作者是智利诗人聂鲁达，他曾获1971年诺贝尔文学奖，主要作品有《漫歌》《二十首情诗》和《一支绝望的歌》等。
D《海燕》是短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结民部分，其作者是俄国作家高尔基。高尔基的主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我头的大学》等
8.《海燕》是一篇充满激情和斗志的文章，学完本文之后，班级开展
以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主的综合实践活动，请你参加。(共6分）
（1)请你根据课文内容，完成下面的对联．(2分）
上联：白杨傲然挺立守卫黄土地
下联：海燕
（2）课文中的海燕勇敢，无畏，充满斗志，而海鸥、海鸭、企鹅，胆小、怯懦，假和你是海燕，你会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？(2分）
（3）生活中，每个人都会面临备种各样的“暴风雨”的考验，面对生活中的“暴风雨”我们应该怎么做？说说你的看法。(2分）
读·写 （22分）
阅读下面的诗歌，回答问题。
（一)
秋天的梦 (戴望舒)
迢遥的牧女的羊铃，摇落了轻的树叶。
秋天的梦是轻的，那是窈窕的牧女之恋。
于是我的梦是静静地来了，但却载着沉重的昔日。
唔，现在，我有一些寒冷，一些寒冷，和一些忧郁。
9.本诗作者戴望舒， （时代）诗人，我们学过他的 。他因其代表作《雨巷》，而被称为“ ”。（3分）
10.下面对这首诗分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.这首诗实际上写了两个“秋天的梦”：牧羊女的梦和“我”的梦。是“我”听到牧羊女的诉说而引发了自己的梦
B.牧羊女的梦是“牧女之恋”，从全诗的思路脉络看，能够判断“我的梦”也是有关恋情的，正是因情入梦，以梦抒情
C.“牧羊女的梦”像羊铃那样迢遥，像落叶那样曼妙，是清纯而
温暖的。“我的梦”，则是沉重、寒冷、忧郁的
全诗四节，形成了一个对应式结构，许多信息就是从对应、对
比中传达出来的，显得简捷而又蕴藉
(二）
乡愁 （余光中）
小时候 乡愁是一方矮矮的坟墓
乡愁是一枚小小的邮票 我在外头
我在这头 母亲在里头
母亲在那头
而现在
长大后 乡愁是一湾浅浅的海峡
乡愁是一张窄窄的船票 我在这头
我在这头 大陆在那头
新娘在那头
后来啊
乡愁 （席慕蓉）
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
11.将上面两首《乡愁》进行比较阅读，完成后面的题目。(8分)
（1）余光中的《乡愁》把人生分成四个阶段:“小时候”“长大后”“后来”“现在”;每个阶段都有“乡愁”的对应: 、
、 、 、，从中反映了诗人的思考过程。诗歌中的“乡愁”集中体现在 。(5分)
(2)席慕蓉在《乡愁》中用什么来表达对故乡的思念 这与余光中的
《乡愁》有什么相同之处 (3分)
中考演练
2020年春季居家学习期间，学校组织了以“时代有我·天下家国”为主题的“云端”语文系列活动。（8分）
【活动一：歌颂悠久历史-致敬传统文化】
每一段岁月都值得歌唱
岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，我们见证了人类文明的璀璨与绚烂；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思；站在历史宏厚宽阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波澜壮阔，刻骨铭心。狼烟四起是历史，浩浩烟波是历史，兰亭古墨是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。（甲）人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者。（乙）每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！
（1）小芳同学朗读了短文《每一段岁月都值得歌唱》。下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A.文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词
B.文中画横线的三个短语结构一致
C.上文甲句中的“却”可以改成“也”，改后句子意思不变
D.文中乙句朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓
【活动二：分享精彩故事-致敬红色经典】
故事：青春胜利了。保尔终于没死于伤寒。这是他第四次死里逃生，整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已经是初次解冻的温暖天气了。一只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，不时用狡猾的小眼晴偷看保尔。
“怎么样，咱们俩终于熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。
心得：我每一次阅读《 》这本书，都会被书中感人的情节吸引。从故事中我懂得了如何熬过生命的冬天：只要有 的精神，就能像保尔一样战胜挫折，迎来春天。
（2）小华同学分享了名著中的故事和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。（3分）
【活动三：赞美逆行英雄-致敬伟大时代】
答诸公—— 一位在隔离病区工作的医生的回答
疫情突至，吾等医护虽无弓弩，亦铁血将士也，为保家园，生死相扶。
诸公问曰：“疫情汹汹而至，现已兵临城下，如之奈何？”
将士答曰：“当此时，吾军上下一心，担家国安康之任，尽医者护佑之责。”
诸公问曰：“汝等凡夫俗子，厮杀于前线，何恃？”
将士答曰：“吾辈以持，以恒，以坚，以定，以慷慨赴之，无负使命，无负时代。”
（3）《答诸公》一文在微信朋友圈里被广泛转载，小智等同学纷纷点赞、评论，表达对逆行英雄的敬意。你也分享了自己的评论。（2分）
小智的评论：大疫当前，在没有硝烟的战场护佑生命，你们是时代的英雄。
我的评论：
写作(40分)
阅读下面文字,按要求写作。
有一个夜晚我烧毁了所有的记忆，从此我的梦就透明了。有一个早晨我扔掉了所有的昨天，从此我的脚步就轻盈了。
--泰戈尔《烧毁记忆)
这首诗引发了你哪些感悟与思考 请自拟题目,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。
要求:(1)除诗歌外,文体自选;(2)不少于600字;(3)不得出现含个人真实信息的地名、校名、人名等。
答案
1.（1）刚从神话的蛛网里挣脱 （2） 迷惘的我 深思的我 沸腾的我（3)人间遍种自由花。（4)月光明明的照着（5)看风景的人在楼上看你
2. （1)我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗
南国烽烟正十年，此头须向国门悬
取义成仁今日素，人间遍种自由花
（5）所有的叶是这一片，所有的花是这一朵。
C 4.C 5.B 6.D 7.D
（1）海燕展翅翱翔呼呼暴风雨或勇敢飞翔搏击沧海天
(示例)收起你们对暴风雨的恐惧吧!因为生命本身不同寻常，所以我们不仅要乐于享受生活中的阳光，也要敢于承受生活中的风雨，这样的人生才是完整的。赶快加人到战斗的队伍中吧，与敌人作斗争，快乐无穷!
(示例1)生活中的“暴风雨”来临时，我们不应该怨天尤人。我们要相信一句话:机会总是留给
有准备的人的。成功也罢失败也罢，自己要清楚自己的实力。把握住今天，拼搏奋斗，才能充实自己的人生。
(示例2)面对生活的“暴风雨”，应该学会冷静、理智地去分析、思考，学会处变不惊，并能从中总结经验，吸取教训。
9.现代 《萧红墓畔口占》 雨巷诗人 10.A
11.（1）邮票 船票 坟墓 海峡 诗人的故乡之思和家国之思
(2)席慕蓉在《乡愁》中用故乡月夜的笛声、离别故乡时心中模糊的怅惘、离别后对故乡的绵绵眷恋来表达对故乡的思念。
相同点:诗人都巧妙地把“乡愁”这种强烈的情感进行了物化，从而激荡着读者的心灵。
12.（1）A （2）钢铁是怎样炼成的 永不言败（或乐观等）
（3）临危受命，医者仁心，你们是时代的英雄，向你们学习