部编新人教版小学语文三年级下册《语文园地六》第六单元 公开课课件（共16张ppt）

(共16张PPT)
语文园地六
走进语言文字
统编本三下
在童年的百花园里，我们看到了真善美。
运用多种方法理解难懂的句子。
写一个身边的人，尝试写出他的特点。
“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”
我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。
结合生活实际，我理解了《剃头大师》里
这句话，
因为我也有过这样的经历。
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林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。
理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。
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词句段运用
熟
读一读，体会两组加点词语意思的不同。
米饭没熟，还要再蒸一会儿。
平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
熟：食物烧煮到可吃的程度。
熟：熟练，对某种工作精通而有经验。
熟
味道
读一读，体会两组加点词语意思的不同。
我很喜欢苹果的味道。
这本书越看越有味道。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。
一
二
小丽多才多艺……
雨下得真大……
雨下得真大……
一
二
小丽多才多艺……
雨下得真大……
一
二
小丽多才多艺……
雨下得真大……
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理解语言文字内蘊
词句段运用
开展语言文字训练
识字加油站
日积月累
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