一年级下册美术教案第8课 未来汽车-我的立体小汽车 沪教版（表格式）

《我的立体小汽车》教学设计
课型：绘画、纸工
教学课时：1课时
授课年级：一年级
教材分析：
课题 《我的立体小汽车》 授课教师
课型 绘画、纸工 课时 1 授课年级 一年级
教学目标 知识与技能 知道汽车的种类，学会用几何形状概括汽车的基本造型并学会让汽车站立起来的方法。
过程与方法 通过观察与交流，拼、摆几何图形与教师示范，完成立体小汽车的制作方法。
情感态度与价值观 通过设计汽车，引导学生遵守交通规则，热爱生命，关注环境，激起学生的环保意识。
教学重点 运用各种几何形概括汽车的基本造型
教学难点 造型美观
教具 课件、示范作品、铅笔、记号笔、画纸
学具 画纸、记号笔、油画棒、剪刀
教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
一、组织教学
二、导入新课 1、播放汽车的视频2、导出课题《我的小汽车》 1、仔细观看，回答问题。 为新课作铺垫
三、讲授新课 1、出示长方形、圆形各种形状，拼成一辆巴士车。（归类：巴士）2、出示另外几个形状，请学生上来拼。（各归各类）4、提问：怎样让车变成立体的？怎样让纸片站起来。（补充课题：我的立体小汽车） 1、仔细观察。2、拼图。3、回答问题。 知道汽车种类知道汽车基本形学会让纸片站立
四、教师示范 1、示范轿车的画法（过程中提示学生注意老师画的车在画面中的位置）2、出示错误画法（提问：错在哪里，会有什么后果） 1、认真观察2、回答问题 进一步激发学生创作信心
五、范作欣赏 出示教师作品和同龄学生作品。 欣赏作品 激发学生创作欲望
六、学生作业，教师指导 提出作业要求：1、选择一种类型的车进行描绘。2、表现出汽车的基本外形特征。3、有门窗。4、有配件和图案花纹。5、颜色搭配美观。 创作实践 分层作业大胆创作
七、展示评价 1、展示汽车2、选出最佳造型奖、最佳颜色搭配奖和最出色作品奖3、教师总结 互评、自评 作品展示体验成功