1.2水的组成 同步练习（含解析）

水的组成
一、单选题
1.如图为电解水的实验装置，下列说法不正确的是（ ）
A. 为增强水的导电性，在水中加入少量硫酸钠 B. 正极产生的气体是氧气
C. 正极和负极产生气体的质量比为1：2 D. 该实验证明水由氢元素和氧元素组成
2.水电解的过程可用下列图示表示（“+”代表电源正极，“－”代表电源负极），微粒 运动变化的先后顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ③②①④ C. ②①④③ D. ④①③②
3.水是生命之源，用如图所示的装置进行水的电解实验时，有以下描述：
①甲试管应该连接在电源的正极
②甲、乙两试管收集到的气体的体积比约为2∶1
③甲试管内产生的气体能燃烧
④该实验说明水是由氢气和氧气组成的
以上描述中，正确的是（ ）
A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①②③
4.如图为实验室电解水的装置，有关说法正确的是( )
A. 水是由氢分子和氧分子构成的 B. 试管a产生的气体可以使带火星的木条复燃
C. 试管a、b中所得气体的质量比约为2∶1 D. 试管a、b中所得气体的体积比约为2∶1
5.小兰已经知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）
A. 反复多次实验查找原因 B. 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功
C. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D. 查找实验装置是否漏气
6.电解水的实验中，可以直接观察到的实验现象是（ ）
A. 水由氢、氧两种元素组成
B. 有氢气和氧气产生，且体积比为2：1
C. 在电极上均有气泡产生，水电解器的两个玻璃管内气体的体积之比约为2：1
D. 每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
7.在水电解实验中，得到以下结论，其中正确的是( )
A. 水是由氢气和氧气组成的 B. 水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的
C. 在水中氢原子和氧原子的个数比为 2∶1 D. 水是由氢原子和氧原子构成的
8.水通直流电生成氢气和氧气，该实验说明了（ ）
A. 蒸馏水是纯净物 B. 水是由氢气和氧气组成的
C. 水是氢和氧组成的 D. 物质通电时都能分解成几种新的物质
9.水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识， 你认为正确的是（ ）
①水是由氧和氢组成的一种物质；②水是生物生 存所需的最基本的物质；③水通常以固、液、气 三态存在；④在实验室中，水是最常用的溶剂
A. ①② B. ①②③ C. ③④ D. ①②③④
10.利用电解水的实验，不仅可以探究水的组成，而且还可以推出一些其他的结论。下列推论中，你认为正确的是（ ）
A. 氧气和氢气都能燃烧 B. 氢气能燃烧，氧气能支持燃烧
C. 只要给液体通电，都会产生氢气和氧气 D. 水是由氢、氧组成的，不是由水分子构成的
11.利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象或解释不合理的是( )
A. 正极玻璃管内产生的气体能被点燃并产生淡蓝色火焰 B. 正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为 1∶2
C. 电解水过程中使用的是直流电 D. 电解前可向水中滴入少量稀硫酸以增强水的导电性
12.关于水的组成，下列叙述正确的是( )
A. 水是由氢气和氧气组成的 B. 水是由氢原子和氧原子组成的
C. 水分子是由氢和氧组成的 D. 水分子是由氢原子和氧原子构成的
二、填空题
13.如图是水的电解实验装置图。
（1）用点燃的火柴靠近a管口，慢慢打开开活塞，观察到________。
（2）水电解过程的文字表达式为________。
14.如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。
（1）若甲试管中生成B气体，则B是________气。
（2）图中的现象表明实验________(选填“未开始”“刚开始”或“已进行一段时间”)。
（3）如果该实验中产生氧气的体积是8mL，则生成氢气的体积是________mL。
三、实验探究题
15.如图是电解水的实验装置，据图回答
（1）电解一段时间后，________试管的水位下降快，它和另一端试管内的气体体积比为________。
（2）如何检验A试管内的气体________。
（3）在实际试验中，氢气和氧气的体积比往往略大于2：1，试推测原因可能是________。
（4）电解水时往往要加入硫酸或氢氧化钠，目的是________。
（5）写出该反应的用文字表达式________，由上述实验证明了________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【分析】根据对电解水实验的认识分析判断。
【解答】A.纯水为绝缘体，普通的水能够导电是因为其中存在离子，且离子浓度越大，导电能力越强，因此为增强水的导电性，在水中加入少量硫酸钠，故A正确不合题意；
B.在电解水的实验中，与正极相连的试管生成氧气，与负极相连的试管生成氢气，故B正确不合题意；
C.正极和负极产生气体的体积比为1：2，故C错误符合题意；
D.水电解生成氢气和氧气，根据质量守恒定量可知，该实验证明水由氢元素和氧元素组成，故D正确不合题意。
故选C。
2.【答案】 A
【解析】【分析】根据化学变化的本质分析解答。
【解答】水电解的过程，其实就是水分子分解为氢原子和氧原子，然后氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子的过程，即正确的顺序为①②③④。
故选A。
3.【答案】 A
【解析】【分析】根据水的电解实验的过程和结论分析判断。
【解答】①甲试管中生成气体的体积大，因此是氢气，因此应该连接在电源的负极，故①错误；
②甲、乙两试管收集到的气体的体积比约为2∶1，故②正确；
③甲试管内产生的气体为氢气，氢气能燃烧，故③正确；
④该实验中水分解生成氢气和氧气，因此水是由氢和氧两种元素组成的，故④错误。
那么正确的是②③。
故选A。
4.【答案】 D
【解析】【分析】根据电解水的实验现象及结论分析，电解水时为增强导电性，常加少量硫酸或氢氧化钠溶液，发生反应时，两极产生气泡，且体积为负二正一，负极产生氢气能燃烧，正极产生氧气能使带火星的木条复燃，电解水结论证明了水由氢、氧两种元素组成。
【解答】A、 水是由氢元素和氧元素组成的，由水分子构成的 ，不符合题意；
B、 试管a连接电源负极，产生气体为氢气，产生的气体可以燃烧 ，不符合题意；
C、 试管a、b中所得气体的体积比约为2∶1 ，不符合题意；
D、 试管a、b中所得气体的体积比约为2∶1 ，符合题意；
故选D。
5.【答案】 B
【解析】【分析】根据实验的严谨性与科学性进行分析。
【解答】A、 反复多次实验查找原因，做法可取；
B、出现数据误差时要经过多次实验验证，不能认为实验成功，做法不可取；
C、可以依据相关物质的性质提出假设然后进行实验验证，做法可取；
D、从装置及物质性质方面进行查找原因，多次实验进行判断，做法可取；
故答案为：B。
6.【答案】 C
【解析】【分析】根据电解水实验的相关知识分析解答。
【解答】A.水是由氢、氧两种元素组成的，但不能直接观察到，故A不合题意；
B.有氢气和氧气产生，且体积比为2：1，但无法能直接确定产生气体的种类，故B不合题意；
C.根据“正氧负氢，氢2氧1”，两电极均冒气泡，a管内气体与b管内气体的体积比约为2：1，是能直接观察到的现象，故C符合题意；
D.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，不能直接观察到，故D不合题意。
故选C。
7.【答案】 C
【解析】【分析】（1）从宏观上看，物质由元素组成；从微观上看，物质由分子或原子构成；
（2）根据水的化学式分析它的构成；
（3）在分子式中，元素符号右下角的数字就是该分子中原子的个数。
【解答】A.水是由氢元素和氧元素组成的，故A错误；
B.根据H2O可知，一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的，故B错误；
C.根据H2O可知，在一个水分子中，氢原子有2个，氧原子有1个，那么水中氢原子和氧原子的个数之比为：2：1，故C正确；
D.水是由水分子构成的，而水分子由氢原子和氧原子构成，故D错误。
故选C。

8.【答案】 C
【解析】【分析】根据电解水的结论进行分析，电解水证明了水是由氢元素和氧元素组成的。
【解答】A、水通电生成氢气和氧气，说明水是氢元素和氧元素组成的，不符合题意；
B、水通电生成氢气和氧气，说明水是氢元素和氧元素组成的，不符合题意；
C、水通电生成氢气和氧气，说明水是氢元素和氧元素组成的，符合题意；
D、水通电生成氢气和氧气，说明水是氢元素和氧元素组成的，不符合题意；
故答案为：C。
9.【答案】 D
【解析】【分析】水（化学式：H O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水，包括天然水（河流、湖泊、大气水、海水、地下水等）[含杂质]，蒸馏水[理论上的纯净水]，人工制水（通过化学反应使氢氧原子结合得到的水）。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。
【解答】①由水的电解实验可知，水是由氢、氧元素构成；故①正确；
②是生命之源，是生物生存的最基本物质；故②正确；
③水通常以液态水、固态的冰和大气中的水蒸气三态存在，故③正确；
④水是生活中最常见的溶剂，故④正确；
故答案为：D。
10.【答案】 B
【解析】【分析】电解水会产生氢气和氧气，结合氧气的性质与物质构成的知识进行解答。
【解答】氢气是可燃性物质，而氧气不能燃烧，只是支持燃烧，故A错误，B正确；
不是任何液体通电都能产生氢气和氧气，只有水可以，故C错误；
水是有氢元素和氧元素组成的，也是由水分子构成的，故D错误。
故选B。
11.【答案】 A
【解析】【分析】水在通直流电的情况下，生成氢气和氧气，正极与负极产生的气体体积比约为1:2。
【解答】A、正极玻璃管内产生的气体，能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故A错误，但符合题意；
B、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，故B正确，但不符合题意；
C、电解水过程中使用的是直流电，故C正确，但不符合题意；
D、电解前可向水中滴入少量稀硫酸，目的是增强水的导电性，故D正确，但不符合题意；
故答案为：A。
12.【答案】 D
【解析】【分析 】从宏观上看，物质由元素组成；从微观上看，物质由分子构成，而分子由原子构成，据此解答。
【解答】A.水由氢元素和氧元素构成，而不是由氢气和氧气组成的，故A错误；
B.水是由氢、氧两种元素组成的，不是由氢原子和氧原子构成的，故B错误；
C.水是由氢、氧两种元素组成的，故C错误；
D.水分子是由氢原子和氧原子构成的，故D正确。
故选D。
二、填空题
13.【答案】 （1）气体燃烧并产生淡蓝色火焰
（2）水→氢气+氧气
【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍；根据氢气燃烧的现象分析解答。
（2）确定电解水实验的反应物、反应条件和生成物，然后写出反应的文字表达式。
【解答】（1）根据图片可知，a管内气体的体积大于b管，那么a管内为氢气，用点燃的火柴靠近a管口，慢慢打开开活塞，观察到：气体燃烧并产生淡蓝色火焰。
（2）水在通电的条件下分解，生成氢气和氧气，那么水电解过程的文字表达式为：水→氢气+氧气。

14.【答案】 （1）氧
（2）已进行一段时间
（3）16
【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，生产氢气的体积是氧气体积的2倍；
（2）如果有气体生成，那么实验已经开始一段时间；如果没有气体生成，那么实验还未开始；
（3）根据生成氢气和氧气的体积之比计算。
【解答】（1）根据图片可知，甲试管生成的气体体积小于乙试管内气体，因此甲内为氧气，乙内为氢气，则B为氧气，A为氢气；
（2）根据图片可知，甲乙两个试管内都生成了气体，且二者的体积之比接近1：2，说明实验已开始一段时间；
（3）在实验中，生成氢气的体积为氧气体积的2倍，那么生成氢气的体积为：8mL×2=16mL。
三、实验探究题
15.【答案】 （1）B；2:1
（2）用带火星的木条靠近试管口，若木条复燃，则为氧气
（3）氧气比氢气更易溶于水
（4）增强水的导电性
（5）水 氢气+氧气；水由氢和氧组成
【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，产生氢气的体积是氧气体积的2倍；与正极相连的试管产生氧气，与负极相连的试管产生氢气；
（2）根据检验氧气的方法解答；
（3）可从氢气和氧气在水中的溶解性大小分析；
（4）溶液中的正负离子越多，溶液的导电性越强，那么电解水的速率越大；
（5）水电解产生氢气和氧气，据此写出反应的文字表达式，丙分析水的组成。
(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
【解答】（1）根据图片可知，电解一段时间后，B试管内水位下降快，因此为氢气，而A中为氧气，那么它和另一端的试管内的气体体积比为2：1；
（2）A试管内气体为氧气，检验方法为： 用带火星的木条靠近试管口，若木条复燃，则为氧气 ；
（3）在实际试验中，氢气和氧气的体积比往往略大于2：1，试推测原因可能是氧气比氢气更易溶于水。
（4）电解水时往往要加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性。
（5）该反应的文字表达式为： 水 氢气+氧气 ；由上述实验证明了水由氢和氧组成。