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第二章《用药和急救》教学反思
对本节课很多老师用了2个课时，但由于课程较紧，我只用了1个课时完成，课堂中为了让人工呼吸、人工心脏胸外挤压、止血方法等更加形象具体，我使用了视频。因此留给学生讨论的时间可能就相对比较少了，但学生对本节课的内容还是非常感兴趣的，课堂气氛良好，学生掌握程度也不错。由于条件的限制，对于急救的教学只能看视频和通过书本知识得到了解，如果有人体模型进行实地操作，也许能更好地提高学生的能力。
新课改对教师提出了新的要求，教师要具有更高的专业素质和更为丰富的知识储备。在第一次备本课时，我对药品的了解还不够多， 比如OTC药物也有甲类、乙类之别，却不知代表什么意思，还有止血带的使用必须慎重，否则不仅达不到抢救的效果，还会对病人造成二次伤害，不过通过上网查阅资料这些问题都可以得到解决。以后在课堂当中，我就可以适当的补充这方面的知识，丰富学生的知识。教学过程其实是一个教和学双长的过程。
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教学建议
新课程下的本节课立足于教学效果的实用性和有效性。教学上教师应充分发挥“引导者”的职能，以学生为主体，运用谈话法、实践法、讨论、启发式教学等多元教学法，营造快乐而严肃的学习氛围，引导学生主动学习，让学生扎实地掌握用药和急救的方法。同时指导学生把自己所学到的知识转化为一种技能应用到实际中去，让它服务于生活、服务于社会，并为他们今后健康地生活指明方向。
如果时间充裕的话，我建议本节课使用2个课时，第一课时先介绍安全用药。也许同学们都有买药的经历，但很少会留意药店里面药物的分类，课前让学生去药店调查处方药和非处方药，亲身的体验更加有利于提高学生医学和药品的常识。教材中的资料分析就是用来帮助同学学会读懂药物的使用说明的，课前让学生收集药物说明书，并带到班上进行小组交流学习，大家的药物说明书具体内容都是不同的，这不仅对课本知识进行了很好的补充而且不同的药物说明书的信息有利于激起学生学习的兴趣，带动学生主动思考问题，积极参与，对所学的内容印象深刻。
对于传授急救的知识没有比现场实际操作更有效的办法了，但条件有限，只能采用视频。本课中使用的视频急救步骤清晰形象，教学效果很不错，但在看视频前一定要先进行要点的解说，这样学生在看视频的时候才会更有针对性地注意重要步骤。
课堂教学效果总是有限，课后可布置拓展练习，比如课后练习中的第2题，以你居住的地点为中心，绘制周围医疗机构的所在位置图，以及如何到达的最佳路线图。
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整体规划
本章全章只有一节课，是从传染病到健康问题的一个过渡部分，主要分为两个方面介绍，一是介绍了生活中基本的用药常识，二是介绍了一些急救方法，以便在出现意外时能够应急。通过教学活动，不仅要提高学生的医、药、卫生常识，而且培养学生的实际应用能力，同时也为培养同学们对医学的兴趣打下基础。本章可以安排为2课时，分别介绍用药和急救。但由于课程时间比较紧，本节课我选择了一课时。急救这部分内容，如果有人体模型可以进行实际操作的话，学生掌握程度应该会更好，由于条件限制，无法开展实际操作，所以我精选了几个急救的视频，教学效果也不错。
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第二章 《用药和急救》课堂检测
一、选择题：
1．李大爷经常失眠，他到药店想买一瓶安定药片，但售货员不卖给他，其可能的原因是（ ）。
A．李大爷年龄太大 B. 安定药片是毒药
C．安定药片是处方药 D．安定药是非处方药
2．下列药品中，属于中药的（ ）
Ａ．病毒灵片 Ｂ．速效伤风胶囊
Ｃ．先锋霉素 Ｄ．牛黄上清丸
3．下列药品中，不属于家庭药箱中常用的外用药是（ ）
Ａ．西瓜霜 Ｂ．氯霉素眼药水
Ｃ．云南白药 Ｄ．风油精
4．当有人突发意外需要急救时，应拨打（ ）
Ａ．１１０ Ｂ．１１９
Ｃ．１２０ Ｄ．１２３４５
5．小东在打球时膝盖不慎受伤，血液从伤口渗出，估计是（ ）
Ａ．动脉出血 Ｂ．静脉出血
Ｃ毛细血管出血 Ｄ．内出血
6．创可贴适合（ ）
Ａ．动脉出血 Ｂ．静脉出血
Ｃ毛细血管出血 Ｄ．内出血
7．采用口对口吹气法时，下列处理方法中，错误的是（ ）
Ａ． 使病人仰卧，解开衣领，放松腰带
Ｂ．清除病人口鼻内的异物和污物
Ｃ．一只手托起病人的下颌 ，另一只手始终捏紧病人的鼻孔
Ｄ．吹气频率与呼吸频率相似
8．纱布、体温计在家庭小药箱中属于（ ）
A． 医用器具 B.外用药 C.内服药 D. 特殊药
9．进行人工呼吸时，每分钟吹气的次数为 ( )
A. 8――１０次 B．１５――２０次 C．３５――４０次 D．６０次左右
10．如果某人意外忽然停止呼吸，最先进行的急救措施是（ ）
A．拨打“120”急救电话 B．人工呼吸与胸外挤压
Ｃ．出血止血 D．服用相应药物
二．填空题：
1．安全用药是指根据________需要，在选择药物的______、_____和______等方面都恰到好处，充分发挥的_____效果，尽量避免药物对人体所产生的 不良反应或危害。
2．药物可分为_______药和_______药。
3．在使用药物之前,应该仔细阅读使用说明，了解药物的_____、 _____、 _____、 ______、______、______和_____以确保用药安全。
4．实施人工胸外心脏挤压时，救护者要站在病人的______侧，双手叠放在一起，有_______地、带有______地用力向下按压病人的胸骨下端，使其下陷________厘米，然后放松。一般每做一次人工呼吸，需要做____次心脏挤压。
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《用药和急救》教学设计
一、教学目标
知识目标：
1．区别处方药和非处方药。
2．概述安全用药的常识。
3．说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
能力目标
1．运用一些急救的方法。
情感目标
1．培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力。
2．培养学生对不同情况的分辨能力及实际采取措施的实践能力。
3．通过急救措施的学习，培养学生关心、帮助他人的优秀思想品德，提高自我素质。
二、教学重点
1．安全用药的基本常识；
2．急救措施的一般步骤。
三、教学难点
1．人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法。
2．根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方法。
四、教学方法
多媒体教学
五、课时安排
1 课时
六、教学过程
学习内容 教师活动 学生活动
【导入】事例：大学生因长期服用青春痘治疗药物导致自杀 引导大家分析事例中大学生自杀的主要原因，引出安全用药 分析事例，体验安全用药的重要性
一、安全用药 引导学生思考安全用药需要注意哪些问题？归纳安全用药的概念 列举安全用药的注意事项
介绍处方药和非处方药 区分处方药和非处方药
引导学生阅读P82资料分析，对以下问题进行讨论：1、你能分辨娜些是中药，哪些是西药吗？你是怎样分辨的？2、药物的使用说明书中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？3、你能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求？4、关于安全用药，你还有哪些希望与大家讨论的问题？ 讨论分析P82资料分析
引导学生回忆家庭常备药的作用。 说出一些家庭常备药的用途。
组织学生设计一个旅行小药箱的药物清单 小组设计一个旅行小药箱的药物清单、并回答
二、急救 纠正学生拨打120时有误的地方。 模拟交通事故现场，拨打120。
讲解口对口吹气法的要点播放口对口吹气法的视频 了解口对口吹气法的要点
讲解人工胸外心脏挤压的要点播放人工胸外心脏挤压的视频 了解人工胸外心脏挤压的要点
介绍出血的类型及处理方法；引导学生分析动脉出血和静脉出血指压止血的位置；引导学生分析不同血管受伤的血液流出的情况。 了解出血的类型及处理方法；回忆血液循环的知识，分析动脉出血和静脉出血指压止血的位置；分析总结不同血管受伤的血液流出的情况，从而学会通过血流情况判断出血的血管。
布置作业
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第二章 用药和急救
课件与课堂实录
一、【导入】师：请大家分析事例中大学生自杀主要责任在于谁？生：大学生师：什么原因导致了他的死亡？生：不安全用药师：如果要安全用药我们需要注意哪些问题？生：回答师：归纳学生的回答，总结安全用药的概念。师：为了安全用药，我们需要对药物的知识有更多的了解，我们先来了解药物的分类，处方药和分处方药，请问这种分类方法的依据是什么？生：是否需要医生的处方才能购买。师：我们能自行购买的药物只有非处方药，大家认准药合上的标记：OTC根据药物的成分，我们还可以把药物分中药和西药，请大家阅读P82资料分析，对以下问题进行讨论：你能分辨娜些是中药，哪些是西药吗？你是怎样分辨的？药物的使用说明书中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？你能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求？关于安全用药，你还有哪些希望与大家讨论的问题？生：分析回答。师：对于我们常见的小病痛，我们可以自行诊断并可以通过一些家庭储备的非处方药进行治疗，所以一个家庭很有必要准备一个家庭小药箱。对家庭常备药，你的了解有多少？生：说出一些家庭常备药的用途。师：现在请你设计一个旅行小药箱的药物清单。生：小组设计、回答师：有时生活中难免会遇到一些紧急的情况，比如车祸、溺水或触电等，我们该怎么办？生：拨打120师：现在假如你在路上遇见一起重大的交通事故，马上拨打120，你会怎么说？生：回答师：纠正师：当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然停止呼吸时，你在拨打120后对病人进行即使抢救是非常必要的。当病人停止呼吸时我们最常用的方法是：口对口吹气法（通过书本图片，讲解要点，再看视频）但当病人停止呼吸同时心跳也停止的话，则应同时做人工胸外心脏挤压。（通过书本讲解要点，看视频）师：有时出血也是相当危急的事情，我们必须马上采取措施：内出血：及时去医院救治外出血：毛细血管出血，血也渗出或像水珠流出，这时将伤口冲洗干净，贴上创可贴就可以了。如果大静脉或动脉出血，先打120，同时用手指、止血带或绷带压迫止血。师：压迫的地方也有讲究：（在黑板画血液循环简图，让学生分析得出结论：动脉出血——伤口近心端止血，静脉出血——伤口远心端止血）师：那如何判断静脉出血还是动脉出血？生：静脉出血血液连续不断流出，血液暗红，动脉出血时血液喷出或一股一股涌出，血液鲜红。布置作业
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第二章 用药和急救
大学生为治青春痘服药3年后跳楼自杀
一名学医的大学生工作不久跳楼自杀。学生的父母在清理遗物时发现儿子为了治疗青春痘，服药长达三年。经过调查，该药的副作用之一可导致患者产生“自杀倾向”。
一、安全用药
根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
(一)药物分类(处方药和非处方药)
处方药：
凭执业医师或执业助理医师所开的处方购买
非处方药（OTC）：不需要医师的处方即可自行购买
资料分析
牛黄解毒片
Niuhuang Jiedu Pian
主要成分
人工牛黄 冰片 大黄 黄芩
功能与主治
清热解毒.用于火热内盛,咽喉肿痛,牙龈肿痛,口舌生疮,目赤肿痛.
用法与用量
口服,一次3片,一日2-3次.
注意
孕妇禁用.
贮藏
密封
ZZ-0119-京卫药准字(1996)
第004001号
北京同仁堂
科技发展股份有限公司制药厂
新速效感冒药(扑感灵片)说明书
Xinsuxiao Ganmao Pian
本品含对乙酰氨基酚 马来酸氯苯那敏 金刚烷胺 咖啡因 人工牛黄,是一种新型的解热镇痛药.
【作用与用途】解热镇痛药.用于伤风引起的鼻塞 咽喉痛 头痛发烧等,并具有对流行性感冒的预防和治疗作用.
【用法与用量】口服,一次1片,一日2次.
【规格】每片含对乙酰氨基酚 0.25g,盐酸金刚烷胺0.1g,咖啡因15mg,人工牛黄10mg, 马来酸氯苯那敏 2mg.
【贮藏】遮光,密封保存.
【批准文号】京卫药准字(1996)第101040号
【制造单位】
有效期:2003年11月
北京双鹤药业股份有限公司
你家有家庭小药箱吗？家庭小药箱如何
配备？
小药箱的配备：某些家庭成员特殊需要的药物；一
些常用药物，如感冒冲剂、阿斯匹林、黄连素、碘酒等；
纱布、胶布、创可贴等用具。
3、常用药物和用具介绍
感冒冲剂
——治疗感冒病症。
阿司匹林
——解热、镇痛、抗炎、抗风湿、抗血小板聚集等作用，是抗炎、抗风湿的首选药物。
黄连素
——主要用于痢疾、肠炎等消化道感染性疾病。
红药水、碘酒
——主要用于抗菌、消毒。
沙布、胶布
——主要用于包扎、保护。
二、急救
生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，比如车祸、溺水、触电等情况
（一）尽快拨打“120”紧急呼救
备注: 姓名 地址 基本病情
（二）人工呼吸
当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然停止呼吸时
最常用的方法是：口对口吹气法
、
1.使病人仰卧、头后仰,将病人的衣领解开,腰带放松.
2.清除病人口鼻内的异物和污物,保持呼吸道通畅.
具体操作方法如下：
3.救护者一只手托起病人的下颚,另一只手捏紧病人的鼻孔,然后深吸一口气,对着病人的口部用力吹入.吹气停止后，救护者的嘴离开，并立即送开捏鼻的手，如此反复进行。每分钟内吹气的次数为15~20次。
温馨提醒:救护者不要轻易放弃,要有耐心,不怕累 不
怕苦,有时需要半个小时或更长的时间才
有效果.
（三）人工胸外心脏挤压
思考:
做胸外心脏挤压时,有哪些要注意的地方 以及它与人工呼吸是怎么协调起来的 （P85）
如果病人同时心跳停止，则应同时做人工胸外心脏挤压。
（四）出血和止血
出血
内出血
外出血
毛细血管出血
静脉出血
动脉出血
怀疑胸部、腹部等内出血，一定要及时去医院救治。
伤口小出血不多时，将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴等。
当大静脉或动脉出血，先打“120”，同时用手指、止血带或绷带压迫止血。
（渗出或像水珠流出）
（连续不断流出，血液暗红）
（喷出或一股一股涌出，血液鲜红红）
动脉出血——伤口近心端止血
静脉出血——伤口远心端止血登陆21世纪教育 助您教考全无忧
拓展练习
1、 以你居住的地点为中心，绘制周围医疗机构的所在位置图，以及如何到达的最佳路线图。
2、 请你到药店调查一下，有哪些处方药和非处方药。
3、 练习包扎伤口的方法。
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