普罗米修斯

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31.普罗米修斯 教学设计
课时目标：
探究课文内容，感悟普罗米修斯的勇敢、献身精神
指导感情朗读
教学过程：
一. 导入
通过上节课的学习，我们知道普罗米修斯盗取火种，使人类告别了没有火的痛苦生活，（提前板书“烧熟食物、驱寒取暖、驱赶野兽”，指板书，回顾复习前文），使人类迈进了一个新的纪元。这节课我们继续学习课文。
二. 深入探究
1.默读第三自然段。
作为众神领袖的宙斯得知普罗米修斯盗取火种后，有怎样的反应？
气急败坏 齐读词
气急败坏是什么意思？能给它找几个意思相近的词吗？
你能读出“气急败坏”的语气吗？
今天咱们又学了一个词，来，记住它。（齐读）
2.请默读第3自然段，边读边想象，气急败坏的宙斯心里是怎么想的？他可能会说些什么呢？
指名说
气急败坏的宙斯决定怎么做呢？
谁能勇敢地来尝试，有感情地朗读课文的第三自然段？
指名读，评议
齐读第三自然段
3.假如你是普罗米修斯，听到这消息会害怕吗？为什么？
指名说
如果你承认错误，交还火种，你就能得到饶恕。你会怎样选择？为什么？
是啊，在盗取火种之前，普罗米修斯就已经对可能带来的严重后果有了充分的思想准备，他决定冒着生命危险盗取火种。
为了人类，普罗米修斯坚定地做出了自己的选择。
5.（出示：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！）
普罗米修斯说这段话的时候应该是怎样的语气呢？（补充出示：“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答”）
谁能试试当一回普罗米修斯，读好这句话。（指多生读，评价）
多么坚定的回答呀，孩子们，我们一起来读这段话，让“气急败坏”的宙斯听一听我们坚定的回答。（齐读）
多么无私的选择啊！为了人类，普罗米修斯宁愿选择忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。为了人类，勇敢的普罗米修斯毫不犹豫地选择了“最严厉的惩罚”！
6.可是，这是怎样的惩罚呀！请同学们默读课文6.7.8自然段，边读边画出最令你心痛的句子。你从哪儿体会到普的痛苦的？
指名汇报， 相机出示句子，指导朗读。
1）“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。”
读着这样的文字，老师仿佛看到：
（出示）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。炎炎夏日里，他既不能迈开脚步为自己寻找一片绿荫，也不能抬起手来擦一擦额上滚落的汗珠。
请大家再读读这一段话，透过文字，用心去感受，去体会。大家能想象，他还可能要遭受怎样的痛苦吗？
（出示）寒冬腊月里，他既不能 ，也不能 。
，他既不能 ，也不能 。
生思考讨论后汇报，师及时评价
尽管如此，普罗米修斯就是不屈服。你能把怎样的词语来送给此时的普罗米修斯？
可是，不屈服，就更会惹恼气急败坏的宙斯！不屈服，痛苦就不会结束。这一切仅仅只是个开始。
2）普罗米修斯还忍受着怎样的痛苦？ 指名读句（段）
谁来说说你的体会。
3）宙斯的折磨越狠毒，普罗米修斯的痛苦越大，可是，最痛苦的是，这样的折磨、这样的痛苦永远没有尽头。因为他“一直”被锁在在个可怕的悬崖上。
请在文中框出“一直”，你怎么理解这个词语？
是啊，一年了，普罗米修斯被死死地锁在那个可怕的悬崖上；一百年了，他还是被……；几千年了，他被……；几万年了，他还是被……。普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上，就是不向宙斯屈服。
7.同学们，为了人类，普罗米修斯忍受了多大的痛苦，为了人类，他作出了多大的牺牲！让我们再来重温他那坚定的话语：（出示“为了人类，……火种。”）
7.为了人类，一切都是为了人类！同学们，能让这位伟大的无私的神永远承受这样的痛苦吗？不，不能！
马克思曾经说过：“神话是人类美丽童年的诗”，神话故事往往寄托着人类对美好生活的向往，创作这篇神话的古希腊人民同样不忍心让这样一位无私伟大的神永远承受这样的痛苦，于是，在这个神话的结局里，另一位英雄出现了。他是谁？
8.（课件出示最后一段）
指名读，听到这样的消息，你的心情怎样？
普罗米修斯的善良、勇敢和坚强深深地感动了大力神，于是，大力神救出了普罗米修斯。受尽了折磨的普罗米修斯终于获得了自由，让我们为获得解放，获得自由的普罗米修斯欢呼吧。
师生齐读“普……终于”
三. 拓展
1.学到这里，你觉得普罗米修斯是个怎样的神？（相机板书）你想对普罗米修斯说点什么呢？
2.如果我们要为普罗米修斯塑一尊雕像，你们觉得可以把他塑造成什么形象？
指名说
3.雕像塑好了，让我们在雕塑旁刻上这样的一首诗，（课件出示），请大家跟老师一起轻声朗诵：
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
是谁？身受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种，
送来光和热，
送来人类新的纪元！
尽管上天和你蓄意为敌——
高山险峻、铁链加身，
烈日如火、暴雨如注．．．．．．
但沉重的铁链只能锁住你的躯体，
却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
难道仅仅是物质的火种吗？
不，你给予我们的是生生不息的精神火种！
勇敢 坚强 博爱 无私
这就是你——普罗米修斯！
读到这里，我们能送给他一个怎样的美称呢？指名答（板书英雄）
3. （课件出示晶金保护奥运火炬的图片，师解说）她用生命捍卫的仅仅只是可以烧熟食物、驱寒取暖的工具吗？
那她所捍卫的是什么？
如果说用来烧熟食物、驱寒取暖的火是物质的火种的话，那么，火象征着的和平、文明，火代表着的普罗米修斯那无私、勇敢、坚强就是精神的火种。
（出示汶川地震相关图片，师解说）他们勇敢、他们坚强、他们无私……也许，他们都曾经只是普普通通的教师、职员、军人、护士，可是在这一刻，他们身上所表现出的勇敢、无私和坚强，使他们也无愧于这样一个称谓——英雄！其实，只要有一颗勇敢、坚强、博爱、无私的心，我们每一个普普通通的人都有可能成为英雄。
四.课外阅读推荐
《解放的普罗米修斯》
《被缚的普罗米修斯》
古希腊神话
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31.普罗米修斯
烧熟食物 光明 勇敢
驱寒取暖 温暖 坚强
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