第三节 水资源

(共22张PPT)
学习对生活有用的地理
学习对终身发展有用的地理
摘自——《地理新课程标准》
导入
收获
探究一
探究二
探究三
发现问题
运用资料、
联系实际、
认真思考
50年代 淘米洗菜
60年代 洗衣灌溉
70年代 水质变坏
80年代 鱼虾绝代
90年代 人畜受害
自主学习：解决问题
治理前
治理后
解决问题的办法——治理污水
正视水资源现状 树立节水意识
解决问题的办法——宣传教育
解决问题的办法
——海水淡化
南水北调工程示意图
天津
扬州
解决问题的办法——跨流域调水
解决问题的办法——兴修水库
三峡工程
节约用水！
人人有责！
解决问题的办法——节约用水
中华人民共和国水污染防治法
第一章总则
第二章水环境质量标准和污染物排放标准的制定
第三章水污染防治的监督管理
第四章防止地表水污染
第五章防止地下水污染
第六章法律责任
第七章附则
解决问题的办法——制定法规
走进家乡的水资源
交流你所了解的家乡水资源现状的情况
活动一：小组汇报
之
鱼米
乡
昔
今
活动二：角色畅谈
许多年以后，假如我是
教师、农民、化工厂的厂长、市长、科研人员、环保局局长……
我将… …
写倡议、画漫画、
制订节水计划……
保护水资源,期待着你的行动！
活动三：
拓展延伸